井头圩中心小学五年发展规划_中心小学三年发展规划

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井头圩中心小学五年发展规划

为了全面贯彻落实上级有关部门对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本规划。

一、指导思想：

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，紧紧抓住合格学校建设的契机，认真贯彻落实教育强县的精神，树立科学发展观，办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现学校发展目标。

二、学校的发展目标：

（一）办学理念：

1、坚持“以人为本，全面发展，有教无类”的办学理念。学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发；建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，尤其是师生关系；构建有利于师生工作、学习的生态校园和社区环境；提供适合学生发展的教育内容、形式和方法，提高服务质量。

2、坚持“严谨求实，文明守纪”校训，努力创建“规范、和谐、好学、创新”的校风。努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的特色学校。

（三）具体目标：

1、干部队伍建设目标：努力打造一支“脚踏实地、心胸豁达、品德高尚、知能高超、领导高效”的现代学者型干部队伍。到2010年，领导干部要100%达到专科学历，校级干部全部完成校长培训；力争成为主管学科的级骨干教师或学科带头人。

2、教师队伍建设目标：积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。到2010年，专任教师90%达到专科以上学历；市级学科带头人1——2名，市级骨干教师5—10名。

3、学生培养目标：以“强调基础，注重素质，发展能力，创建特色”的办学思想为指导，努力培养素质出众，基础扎实，有能力和个性的新时期少年。

4、学校建设目标：以省创建省农村义务教育合格学校为契机，努力改善学校环境，争取环境优美，功能齐全，设备一流的学校。

三、实现目标的具体措施

（一）干部队伍建设工程：和谐的领导集体是学校发展的重要保证，得力的中层干部是校长施政的左膀右臂、科学决策的参谋智囊。加强学校干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深入推进素质教育，实现学校教育可持续发展的关键。

（二）教师队伍建设工程：教师的职业是感触未来的职业，教师是学校发展的第一资源，教师的发展是教育改革的原动力。为了促进教师的发展，提高教师的专业化水平，我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校”的发展战略，确立了“以教育科研为

先导，以课堂教学改革为核心，以队伍建设为重点”的教学管理工作思路和“以课题研究为载体，以校本培训为重点，分层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教师队伍建设思路，旨在引导教师在研究中学习，在反思中提高。

（三）学生教育培养工程：

1、健全德育网络机构：建立健全德育工作领导小组，完善校长负责、行政为主、党组织发挥政治核心和监督保证作用的德育工作领导管理体制，形成学校主导、家长和社会参与的三位一体的育人机制。

2、创新教育的方式、途径：抓住课堂主渠道，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯有机结合；开展走进社区等丰富多彩、寓教于乐的德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华；发挥网络优势，开辟网上论坛，加强沟通与交流；开放图书资源，通过读好书，激励学生。

3、改善校园环境，营造育人氛围：按照学校总体规划，做好校园环境改造的分步实施，努力营造整洁优美的校园文化环境：让每块墙壁会说话、让每块草皮能育人。使学生在老师的教育、榜样的激励、环境的熏陶之下，健康快乐的成长！

4、培养学生广泛兴趣：开齐课程，开足课时，夯实双基，培养能力，全面发展，通过有计划的开展课外兴趣班活动，使50%的学生学有所长。

（四）新课程改革工程

我们继续按照新课程改革的要求，以教育质量为核心，以更新观念为先导，以管理创新为动力，以高水平的教师队伍为保障，以信息技术网络为平台，进一步深化改革，全面提高学校教育质量，扩大社会影响力，进而提高社会声誉。

（五）基础设施建设工程1、2009年，以合格学校建设为主，完成教学楼、食堂、新厕所建设；完成道路硬化和绿化工作。实现环境优美的目标。

2、2009—2010年，完成功能室建设，对教师办公室进行改造，改善教师办公条件。完成学校物质文化建设，让学校的每一寸土地都成为教育学生的园地；实现班班通、室室通，教育资源库丰富、实用性强，校园网与师生、家长、社会的交互性更强。实现功能齐全、设备一流的目标。

3、2011—2013年，努力争取上级支持，力争实现每名教师拥有一台计算机；装备语音室。条件成熟时，征收校园西南角的民房，建成一幢体育馆。

井头圩中心小学校长室

2009年9月