黄河岸边春来早_来到黄河岸边

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黄河岸边春来早

——记邹平县台子镇中心小学

还没走进台子镇中心小学的大门，就先看到那满园的绿色透露着生机与活力，婆娑的垂柳随风摇曳，朗朗的读书声飘在耳畔。走进这座黄河南岸的省级规范化学校，处处让人感到舒适，东边的假山上瀑布飞流，西面的人工湖里鱼儿嬉戏，引人观望的橱窗、随处可见的文化牌交相辉映，教学楼、功能楼、学生餐厅错落有致，再加上满眼的苍翠，编织出了一幅绚丽多姿的校园美景。

学校以科学发展观为指导，按照‚抓常规、保安全、促养成；抓课堂、提素质、增效益‛的整体工作思路，积极落实课程方案，实施素质教育，促进教师专业成长，促进学生全面发展，努力办社会、人民满意的教育。

加强队伍建设，提升师德水平，促进学校发展

学校始终注重教师队伍建设，注重抓载体、抓过程，通过正面教育、典型带动、校务恳谈、义务劳动、集会演讲等形式，促进教师队伍不断发展。学校坚持集体谈话、集体教育制度，把上级主管部门的要求与学校的实际相结合狠抓落实，几年来坚持周一升旗仪式和国旗下演讲，学校鼓励师生人人登台演讲，通过演讲教育他人的同时，也实现了自我教育，努力营造昂扬向上的舆论与氛围。利用教师集中学习时间，组织教师收听收看优秀教师专题片和报告会，不断提高教师的教学能力与思想境界，每年‚推普周‛‚师德教育月活动‛期间，组织教师开展‚我的教育故事‛师德演讲比赛和征文活动。在学校各项创建活动中，特别是在‚省规‛创建和复评过程中，广大教师积极

参与义务劳动和其他准备工作，牺牲了无数的节假日和星期天，既保证了学校于2004年和2010年顺利通过了‚省规‛创建和复评，又在此过程中形成了强大的凝聚力和向心力，形成了宝贵的学校精神；积极宣传学习教育法律法规，不断提高教师师德水平，在集体学习《滨州市中小学教师师德考核暂行办法》的基础上，制定了学校的师德考核办法，并与教师签订了师德建设承诺书，进一步明确教师的师德规范，提高自我约束能力。几年来学校坚持抓班子带队伍，坚持与老师们真诚合作，小事讲风格、大事讲规则，有问题不回避、不推诿，正确面对，及时化解了矛盾，保障了学校工作的整体和谐与稳定，教师人心思上，积极作为。

加强教师培训，提高课堂效益，促进教师专业成长

‚问渠那得清如许，为有源头活水来‛，张继忠校长深深知道一个学校的发展，教师的发展是关键。面对农村学校教师年龄偏大，骨干教师数量少、质量低、成长慢的现实，他们集思广益，采取走出去、请进来、接力提升，校内搞活等多种措施，促进教师专业成长。

结合学校实际积极开展校本培训，学校先后组织各学科外出学习教师的培训交流会，2012年5月齐桂莲老师到华东师大参加培训，学校于6月1日组织了‚名师诊教‛专题汇报会，使新的教学思想和理念传递给一线教师，已达到‚一人学习大家受益‛的效果；按照县教研室的工作部署，把‚三个一‛与‚三好一星‛评选相结合，认真组织教师评课和教学反思活动，开展全员教研活动；组织艺体、科学、综合实践、地方课程、校本课程等学科的专题培训；认真网络研修和‚磨课‛，及时了解教师学习状况，解决存在的问题，督促教师高质量完成学习任务，并将教师研修成绩纳入综合考核；利用‚周五教研

日‛，组织开展‚走进名师工程‛，通过收看名师报告会、课堂教学观摩，让一线教师与名师零距离接触，使教师思想上受触动、行动上有改变。学校还邀请舒丽、王萍、宋桂珍等县内名师来校作报告，通过他们讲述自己的发展与成功之路，让广大教师受启发；邀请名师来校送课，在相同的环境中让老师们找差距、找突破；针对每学期有新教师上岗的状况，每学期初组织‚新教师业务培训‛，使他们很快掌握了课件制作、备课、上课、教研、反思的工作规范；此外，还组织了语言文字知识、教师基本技能培训等。通过这些活动的开展，有效调动了教师工作积极性，提高了业务素质，促进了专业成长。

学校每学期组织课堂教学大赛，任课教师全员参与，比赛设立奖项，调动教师参与积极性，学校组织按学科组开展了集中评课会，提高活动的实效；每学期组织新教师汇报课和骨干教师展示课，促进教师校内课堂教学交流。学校借助网络研修，组织教师认真开展‚磨课‛活动，在反复修改、研讨过程中，有针对性的解决课堂教学的不足；组织教师开展课堂专题学习，重点学习课程标准、县教研室教学指导意见，以及推荐阅读有关书籍和文章；学校加强教学常规管理，落实调课制度，加大课堂巡查，确保课程方案的落实；每节课前，增加了2分钟的小预备，督促师生提前做好上课准备，保障四十分钟的效率；每月对教师教学材料进行检查，督促教师不断加强复备与反思，并有针对性的进行反馈，督促整改落实；认真组织教师参加上级业务活动，最大限度的增加教师学习的机会，坚持重点段、集中学，较好的解决工作与学习的关系。通过上述活动的开展，鼓励教师逐步提炼、总结自己的教学模式，按照‚入格‛‚出格‛‚风格‛的路径，不断成长，实现国家课程校本化、地方课程专业化、校本课程规范化。通过几年的努力，学校有7名教师被评为‚小学明星教师‛；教学能手、学科带头人队伍不断壮大，越来越多的老师在上级优质课和业务素质比赛中获奖。

落实课程方案，实施素质教育，促进学生全面发展

学校认真落实国家课程方案，开设特色课程，促进学生全面发展。学校从2009年开始实施了‚民间艺术进课堂‛，使京剧、地方戏曲、剪纸、草编、泥塑等带有泥土气息的民间艺术，走进了学生的课堂，《中国网》《新华网》《滨州日报》等多家媒体，以‚山东‘非遗’走进邹平台子镇小学‛为题进行了宣传报道，2012年师生剪纸作品《喜迎龙年》入选滨州传媒网，2012年6月，学校剪纸队应邀做客山东电视台，2012年10月《滨州日报》以‚师生剪纸喜迎十八大‛为题刊发新闻，2013年1月《人民日报》以‚师生剪纸送祝福‛为题刊发新闻；学生的京剧表演，入选全县‚庆六一‛文艺晚会，参加全县艺术节展演，并登上邹平大舞台，获得专家好评。学校每年组织一次校园京剧票友大赛，每学期组织一次‚体育节‛，每年六一组织一次”艺术节”，元旦组织一次书画展，该学生搭建展示交流学习的平台，为学生的全面发展、持续发展打下宽厚的基础。

学校以丰富多彩的校内外活动为载体，培养青少年良好道德品质。学校坚持开展了传统节日实践活动，清明节开展‚网上祭英烈‛、家乡清明节习俗调查等；春节开展民俗调查、春联收集、年画收集等；各地元宵节的的习俗有哪些，端午节的由来与演变；中秋节的典型代表有哪些等，让学生通过调查、走访、搜集、整理，以文字、图片、实物、绘画、音像等形式，形成自己的调查报告，然后将每次活动中的代表作进行展示，形成了独具特色的节日文化，既让学生全面、准

确的了解了我国的传统节日，感悟到传统文化的博大精深与无穷魅力，又让学生在搜集、整理材料的过程中，锻炼了自己的思维能力与表达水平。此外，利用其他节日、纪念日对学生开展主题教育，‚三八节‛组织学生为妈妈做件事；‚九九‛老人节，到敬老院献爱心；‚教师节‛向老师献祝福；‚植树节‛‚世界水日‛组织学生爱绿护绿，实地考察工厂污水处理和黄河水现状，唤起学生的环保意识，保护人类赖以生存的环境，3月23日，《人民日报》以‚水日识水‛为题刊发了学校的图片新闻。这些活动的开展注重了学生的参与性，学生在活动过程中获得了体验，他们从内心感受到他人的关爱，感受到生活的变化，在培养学生学习能力的同时，也培养了学生感恩他人，热爱家乡热爱祖国的豪迈情怀。

每年10月13日，学校组织少先队建队纪念日庆祝活动和一年级新生入队仪式；三月份开展‚学雷锋活动月‛系列活动，并组织开展‚雷锋精神代代传‛故事演讲比赛；每年春暖花开时，组织放风筝比赛，让学生走进大自然，陶冶学生情操；组织学生开展‚了解家乡‛主题实践活动，让学生感受家乡的变化，了解家乡的历史和文物，激发学生热爱家乡的情怀；从身边的具体事物入手培养学生良好习惯，并从环境卫生、着装礼仪、午休秩序、集体活动等方面，开展优秀班集体和优秀中队评选，通过学生自主管理，多元评价，对各班、各中队进行量化评比，并在周一大典上对各优秀班级、中队进行表彰奖励，促成比先进、赶先进的良好氛围。

近几年来，学校在创建为省级规范化学校的基础上，先后创建为市级校产维护优秀学校、市级普通话示范学校，2007年10月被省教科所确定为全省第一批‚现代信息技术教育实验学校‛，2008

年被评为市级卫生文明单位。2009年12月学校创建为市级实验室及实验教学管理优秀学校。2010年通过省级规范化学校复评。2012年学校被评为山东省卫生先进单位、滨州市优秀交通安全示范学校、滨州市才艺培养示范学校。2013年被县教育局授予‚综合考核一等奖‛‚安全管理示范学校‛。

走在台子镇中心小学的校园里，你会被老师和孩子脸上健康自信的笑容所感染，让人感到在这样的校园工作学习是幸福的、快乐的，是温馨和谐的，让我们有理由相信这所带有泥土气息的农村小学会越办越好，越走路越宽。