小学培养学生良好生活习惯规划（推荐）_良好生活习惯培养计划

小学培养学生良好生活习惯规划（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“良好生活习惯培养计划”。

小学培养学生良好生活习惯规划

一、指导思想

依照“立志、正行、勤奋、创新”的工作目标，以爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育为核心，以生活习惯的养成教育为重点，把生活习惯的养成教育贯穿在教育教学工作中，通过这项教育活动，规范学生的行为，牢固地树立安全为首的思想，掌握一定的安全和生活的技能及技巧，办出我们学校的特色，全面培养出一批“四好少年”，为学生成就美好人生奠定基础。

二、现状分析

我们小学是一所地处新、红、麻交界的山区小学，在校教职工26人，学生1141人，学生都是来自某某等四个行政村，但是由于交通的不便，办学条件与其它兄弟学校相比相对薄弱，更不能与城市的学校相提并论，尽管服务范围面积之大，人口之多，但学生还是比较少，生员少，素质也不高，学生在家大都矫生惯养的，而且农村留守儿童较多，在学校还没有形成一个良好习惯，例如，有少数学生到校还要家长接送，垃圾入桶的习惯还不够坚持等。要说我校在2004年秋季就启动了“五个学会”，但由于种种原因，力度不大，也取到了一定的作用，但是由于小学生的自我管理能力较差，容易忘记，不能坚持。因此，这些现象也是阻碍我校教育教学质量提高的一个原因。“五个学会”的文化底蕴，在很大程度上培养了一些学生一定的良好习惯，说明我们的教育还是起到了一定的作用。

我们有“五个学会”的文化基础，为了更进一步地规范学校管理，很有必要将“学生良好的生活习惯”、“文明礼仪”、“安全意识”等得到更进一步的加强，将学生生活习惯的养成教育确定为我校的特色教育，我们相信，有这一特色教育活动，必将为学生的安全教育找到突破口，为学生培养良好生活习惯打下基础，为学生的成人成才奠基，也必将为我校寻找出教育的新思路、新发展。

二、规划时间

为了培养新世纪有创新精神和实践能力的学生，我校把“养成良好生活习惯”作为学校工作的突破口，规划经过五年的探索与实践，形成固定的，有利于促进学生全面和谐地发展的学校特色，具体分为三个阶段完成。

第一阶段（2008~2009学年度），宣传发动阶段，广泛地征集教职工的意见，召开专题研讨会，初步形成方案。

第二阶段（2009秋~2011春），正式启动阶段，形成方案，并且

实施，做到有计划，有步骤，有总结，找出存在的问题，及时提出整改意见，并将好的经验及作法形成材料，并作交流，逐步完善学校校本课程，校本课程进课堂。

第三阶段（2011年秋~2013年春），正式实施阶段，校本课程进一步完善，学生良好生活习惯已形成，达到了预期有目的，正式形成我校的办学特色，得到上级领导的好评，家长的拥护和支持，学生学到真正的知识和适应能力，为社会培养人才，达到办学特色鲜明的目标。

四、总体目标

1、学生有爱心，有责任心、诚实、守信、勤奋、自主、合作、乐观、进取等良好性格品质。

2、树立安全第一的责任意识，学会一定的安全技能和技巧，确保安全事故为零。

3、养成勤奋学习和爱学、乐学、会学的良好习惯，确保学生的入学率达100%，在校巩固率为100%。

4、有广泛兴趣爱好，活泼开朗的性格，勇敢顽强的意志，强烈的求知欲和与人交往的能力。

5、学会具有适应学校良好生活习惯的能力，树立吃苦耐劳的精神。

6、具有健康的审判情趣，对美的感受能力和用良好生活习惯的应用能力表达自己的情感能力，具有一定素养。

7、养成坚持锻炼身体，讲究卫生，爱护卫生的良好习惯，具有一定的环保意识和环境道德意识。

8、无违法犯罪纪现象发生，确保学生在新的合格率为100%，良好率在90以上，犯罪率为0。

9、加强正气教育，彻底整治校园周边环境，给学生留下美好的印象。

10、加强爱校护校的教育，加大宣传力度，让全社会的人都了解我们的学校，知识我们学校的特色。

11、加强素质教育，提高整体师生水平，并将我校的良好生活习惯带回家，开展“小手牵大手”活动，面向社会，造福于社会。

12、将良好生活习惯的本课程，编成现行教材，面向全社会推广，让我们学校走出凤凰，走出新洲，让我们教材共同享用，实现资源共享，以达到共同进步的总体目标。

五、发展目标

本着“内强素质，外树形象”的工作思路，围绕着教学为中心，切实培养学生良好的生活习惯，着力于创建我校的办学特色，特制订发展目标。

1、通过深入系统的良好生活习惯的规范教育，让这些习惯在师生心中扎根，做到几个学会。

①学会“五个学会”，掌握“五个学会”内容；

②学会自理，自己能做的事自己做；

③学会做一爱集体、爱祖国、爱家乡、爱学校的好学生；

④了解“安全三个一”的管理制度，学会安全知识的技能和技巧； ⑤学会做一个爱学习、会学习，有理想的好学生；

⑥学会良好的生活习惯，做一个文明的小学生；

⑦淀粉做一个严格要求自己，遵纪守法的好学生；

⑧学会做一个性格开朗活泼，诚实有信的好学生；

⑨学会体育锻炼，做一个体魄强健的学生；

⑩学会礼貌用语，做一个懂礼貌的好少年；

⑾学会将自己所学的书本知识，应用于实践。

2、实现“良好生活习惯”规范化，管理科学化，使“良好生活习惯”有一个新的提高，制度、规则、细则齐全，做到事事人有管，事事有人抓，每期开一次总结交流会。

3、积极推进素质教育，让素质教育和学生良好生活习惯教育紧密结合起来，充分利用校本课程，促进学生的全面发展。

4、力争在第三阶段将我们学校特色向全社会推广，让我们学校的特色能走出去。

六、组织机构

组长：

副组长：

成员：各班班主任

七、规划步骤和措施

一抓学校班子建设

将学生生活习惯的养成教育作为素质教育突破口来抓，俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。为此，学校领导班子要做到认真贯彻执行“养成良好生活习惯工作实施方案》，做到依法治校，依法治教。

1、强化班子成员的学习，提高班子成员的认识。

2、强化领导班子成员的率先作用，做到学习在前，工作在前，奉献在前，在更生中起到表率作用。

3、强化队伍的管理，每期召开二次及以上的专题大会，对做出的成绩给予肯定，对中足提出整改意见，并限期更正。

4、强化学生会的作用，充分发挥他们监督作用。

二抓班级管理

班主任工作在学校各项工作起着重要的作用，学校的各项工作必须得到班主任的大力支持与协助，因而在抓班级管理方面应该做到以下几点：

1、定期召开班主任专题会，提高认识，教师不仅仅只是教文化，还必须注重育人，充分认识到“生活习惯”养成教育的重大意义和作用。

2、各班每期都应制订切实可行的工作计划。

3、定期召开班会，对学生加强思想教育，时刻敲响“良好生活习惯”养成教育贵在坚持的警钟。

4、找出班级的好、坏典型，该表扬的表扬，该教育的教育。

5、及时总结以验。

6、建立学生良好生活习惯的档案。

三抓学生“良好行为习惯”的教育及考评

“良好生活习惯，从我做起”，这是我校对学生提出的口号，在这个方面，我们要重点做以下几项工作。

1、“良好生活习惯”的养成教育要对学生提出新的要求，要不断规范他们的行为，做到有章可循。

2、继续开展“良好生活习惯，从我做起”的活动，通过此活动，评选出一批“体验军营生活先进寝室”、“文明寝室”、“文明班级”、“先进班级”“先进个人”等，使学生有榜样可学。

3、建立监督岗，让学生的养成教育落到实处。

4、通过开展“良好生活习惯”养成教育的活动，让校园文明程度、文明风气逐步形成。

5、抓榜样引路，在国旗下的讲话时，可将典型材料作为讲话内容。

6、开展对学生的心理健康教育活动，通过心理咨询，让学生都能在一定程度上有所进步，每期举行一次测试。