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大庆市市区小学生校园足球开展情况调查分析

目录

摘要 第一章 前言

1.1选题依据 1.2研究目的 1.3研究意义

第二章 大庆市小学校园足球活动开展情况调查

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2实地调查法

2.2.3专家访谈法

2.3具体内容

2.3.1大庆市校园足球活动布点小学开展情况概述

2.3.2大庆市小学校园足球活动足球场地设施和器材情况现状 2.3.3大庆市小学校园足球教练员基本情况调查分析

第三章 大庆市小学校园足球活动开展情况调查结果与讨论

3.1某小学足球训练和竞赛情况调查结果与讨论 3.2我市小学足球竞赛情况调查结果与讨论

第四章 大庆市小学校园足球活动开展的结论及建议

4.1大庆市小学校园足球活动开展的结论 4.2大庆市小学校园足球活动开展的建议

致谢 参考文献

摘要

此论文以大庆市的3个校园足球布局城区让胡路区、新村和萨尔图区的布点小学校园足球活动开展现状作为研究对象，针对我市布点小学在开展校园足球活动过程中出现的不足，选择了“大庆市小学校园足球活动开展现状调查与对策研究”为研究课题，采用相关的研究方法，进行系统、科学地调查分析我市小学校园足球活动开展的现状，并找出布点小学足球运动开展过程中存在的主要问题和矛盾，从而进行深入分析研究，并拟定出对我市校园足球布点小学足球活动开展有利的措施与建议。

改善学校体育基础设施是校园足球文化建设的基础环节，可以保证各项体育活动的正常开展，促进校园足球文化的培育和传播。校园足球文化建设的落脚点在于足球特色学校，本研究列举的大庆市各小学等足球特色学校建设实践模式，为足球特色学校的开展提供了颇有价值的借鉴，有助于校园足球文化的兴盛和传播。

相关教育部门应该加强布点小学与学生家长进行定期沟通合作，适当、合理地让孩子参与学校足球运动；上级主管部门应该定期举办校园足球教练员培训班，不断提高教练员的业务水平；相关部门应加强宣传，吸引更多的企业单位关注，促进投资赞助，不断提高活动的资金投入，不断完善布点小学场地设施的建设。

关键词：大庆市；小学；校园足球；开展现状；对策 第一章 前言

1.1选题依据

伴随着世界足球的日益兴盛，中国足球却在赛场上节节败退。中国足坛在经历了前所未有的大地震后也正在面临着重新洗牌，在痛定思痛之后更多人认识到了对于青少年足球培养的重要性。国家体育总局、教育局于2009年4月联合下发了《关于展开全国青少年校园足球活动的通知》，总局每年投入4000万专款发展校园足球。但是，中国青少年足球几近枯竭的窘状也让准备重整旗鼓的中国足协新领导班子触目惊心。

大庆市是一个经济、文化、工业大城市，为各城市的发展树立了良好的榜样。但是回顾过去，自我国足球职业化以来，大庆市足球始终没有取得多么耀人的战绩。足球运动在大庆市小学校具有广泛而坚实的基础,小学阶段的篮球教育是青少年时期最为要、基础的一个阶段,它属于足球教育中的启蒙期,是一个科学、循环、复杂的过程；本课题研究根据文献资料、访谈等调查方法对大庆市小学篮球训练现状进行了调研,发现大庆市的足球发展虽处于良性上升状态,但是在教育体系上还是存在着不足与缺点,这些不足将影响篮球后备人才的培养,致使影响中小学篮球教育计划的实施以及大庆市未来的篮球教育的发展。

因此，本文选定了大庆市市区小学校园足球运动为研究对象，采用了文献资料、实地调查、专家访谈三种研究方法，对大庆市市区中小学足球开展情况进行调查和分析，并提出一系列改革方法，以促进校园足球整体水平的提升。

1.2研究目的根据2014年10月关于校园足球的调查显示，我国现有城市校园足球开展数达到51个，其中涵括5个省级试点、10个县级试点，共计参与校园足球开展的中小学校数达到4700多所。无论是数量和规模，都处于全国中上水平。校园足球联赛的框架和体系初步建立，校园足球有了长足的发展。开展校园足球活动，有以下几个目的，其一是我国的足球现状所决定的，开展校园足球，在普及的基础上，做好足球后备人才的选拔培养工作，为国家培养出更多的全面发展的优秀体育后备人才。校园足球被寄予了振兴足球的希望。其二则是为那些热爱足球而又没有条件的学生提供一个实现梦想的平台，在学校当中开展足球活动，让学生们了解足球的知识，提高一个水准，拓展一些视野，掌握一门技能。因为足球运动是一项具有德育功能的体育运动。

1.3研究意义

本研究以调查分析我市青少年“校园足球”活动启动四年多来，足球重点发展试点我市小学校园足球活动开展的总体状况为出发点，在对目前大庆市小学校园足球活动的发展现状进行详尽的调查分析基础上，找出其在开展过程中存在的不足与问本调查对大部分有关调查所得到的第一手材料进行分析和研究，分析有关影响因素，尽可能反映出当前大庆市小学校园足球活动开展的真实现状。并从校园足球的普及，相关人员培训，政策保障、竞赛组织与管理以及校园足球文化建设和人才输送等视角进行探讨，提出自己的观点，为我市小学校园足球活动的持续发展提供新思路，以期引起专家教授、决策部门以及相关人员的重视，为我市小学校园足球活动的有效发展提供参考。这对改革、丰富和完善省校园足球活动发展的培养模式，解决我省青少年足球后备人才培养的问题，对我市校园足球布点小学足球运动的普以及提高我市足球水平有一些实际意义。

第二章 大庆市小学校园足球活动开展情况调查

2.1研究对象

以大庆市布点小学校园足球活动开展现状作为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅关于青少年足球后备人才培养、校园足球开展现状有关方面的文献资料与本研究设计问卷调查所得数据相互补充，进行综合研究，以便提供较为全面的基础材料。查阅2009-2015年《中国体育科技》、《体育科学》、《体育文化导刊》以及各体育院校学报中，与校园足球发展相关内容。通过中国期刊网等数据库检索以“校园文化”、“足球文化”、“校园足球文化”等为关键词的国内外相关文献。大量阅读，汲取先进的理念，为提出对策分析提供参考。

2.2.2实地调查法

本文切实从调查研究的需要出发，通过对大庆市校园足球活动的布点小学进行走访，实地了解布点学校校园足球活动的硬件设施情况，通过与布点学校的足球教练员访谈，了解到他们在校园足球活动开展的过程中存在的困难和遇到的问题，并和学校的部分校足球队员进行交流，听取学生队员的内心想法。亲身参与校园足球相关工作，调查校园足球管理单位主要工作内容、工作方式方法等，实地考察足球项目传统学校等。搜集有代表性的校园足球特色学校的资料，做到理 论研究与实证研究的结合，为本研究提供了客观的参考依据。

2.2.3专家访谈法

为了解、掌握我市小学校园足球活动开展状况、竞赛组织、活动开展形式、相关校园足球活动经费、有关管理人员的培训等相关情况，研究者走访了多所学校，广泛听取了基层教练员和运动员的意见、建议，同时对省内著名的关于校园足球研究的专家学者进行访谈，对有关足球方面的专家和高等院校体育教授、协校足办有关人员进行咨询、探讨和交流。邀请专家，就校园足球文化的相关问题展开讨论，编制了《大庆市校园足球文化现状调查访谈提纲》，为本研究提供了重要的理论参考。

2.3具体内容

2.3.1大庆市校园足球活动布点小学开展情况概述

全国校园足球活动自2009年开展以来，大庆市校园足球活动获得稳定快速发展，校园足球各项活动都在有序地进行，主要包括开展校园足球联赛，完善校园足球布点学校指导员、教练员、裁判员、管理干部、校长、竞赛注册系统培训，组织学生参加全国校园足球夏、冬令营活动，加之校园足球活动布点学校在训练、教学、竞赛和开展校园足球节以及课外足球活动方面参加活动的学生人数也在不断的增加。现如今大庆市开展校园足球活动学校约20所，其中校园足球布点小学共15所，大庆市全年举办市级校园足球联赛，50场，参加校园足球活动人口约上千人，参与竞赛人数1000人。2015-2016年度大庆市园足球布点小学共20所，参赛队伍有 16支，主要在让胡路区、新村，高新技术开发区，龙凤区进行主客场、赛会制的比赛。大庆市校园足球联赛全年共完成20场比赛，参加校园足球活动的人口约2000人，参与竞赛人数1000人。大庆市校园足球布点小学共20所，参加2016-2017年度大市校园足球联赛有13所，全年共完成10场比赛，参加校园足球活动人口约1000人，参与竞赛人数500人。

2.3.2大庆市小学校园足球活动足球场地设施和器材情况现状

“足球场地条件的好与坏直接影响校园足球活动的开展，条件较好的天然草或人造草足球场地有利于提高学生队员参与校园足球活动的积极性。因此，希望各级校园足球办公室和布点学校能够根据各学校不同的情况，增加校园足球经费投入,适当提高学校场地设施条件，这样更有利于学生在较好的条件下参与校园足球活动,有利于提高学生的学习积极性。”据调查分析，在被调查的10所校园足球布点小学中，从整体条件来看，所有布点小学都具备开展校园足球活动所需的足球训练场地条件，而在这些具有足球训练场地的布点小学中,场地条件是分布不均匀的，人造、天然草坪足球场地是条件较好的有利于开展校园足球活动,条件稍为较差是土质、塑胶或水泥足球场地。其中8所布点小学的足球场地类型分别为：天然草坪足球场2所，占总数8.4%；人造草坪足球场2所，占总数45.8%；土场1所，占总数20.8%；塑胶和水泥足球场分别各3所，各占总数12.5%。值得一提的是，只有3所学校是标准11人制足球场，其中3所是标准11人制人造草场，1所是标准11人制土场，其余都是非标准的足球场地。另外，通过调查大庆市校园足球活动器材发放情况可以了解到每年各市校足办会给校园足球布点小学下发50个足球和一套相关训练组合。

2.3.3大庆市小学校园足球教练员基本情况调查分析

学历是反映一个人受教育程度，并且是反映一个人知识水平的重要标准由计结果可以得知，在调查大庆市校园足球活动布点小学的20位教练员中，本科学历12人，是学历中百分比最高的，占总人数的70.8%；专科学历5人，占总人数的20.8%；研究生和中专学历各2人，分别占总人数的4.2%。其中本科及以上2人，占总人数75%；专科及以下1人，占总人数25%。另外，在所有的教练员中，大学期间所学专业是足球的有15人，比例为62.5%；非足球专业的5人，比例为37.5%。依据统计结果来看，当前大庆市校园足球布点小学教练员整体学历水平相对较高，而且相当部分教练员在大学期间所学专业是足球，这对于学校顺利开展校园足球活动提供了重要保证。然而，也有一部分教练员在大学期间不是足球专业，他们从事有关足球运动训练和比赛的经验较少，而且自身的足球水平有限，虽然他们也意识到并努力去弥补有关足球方面的知识与技能，但是这需要一个很长的学习过程，对于正在如火如荼地开展大庆市小学校园足球活动来说，难免会有一些不好的影响。更有个别教练员连一些最基本的动作示范都不规范，极大地制约了省小学校园足球活动的发展。

第三章 大庆市小学校园足球活动开展情况调查结果与讨论

3.1某小学足球训练和竞赛情况调查结果与讨论

据调查统计所知，20所小学校园足球布点学校中，有17所学校有训练计划，占总数87%仅有3所学校没有训练计划，占总数13%。制定科学的、系统的足球训练计划，不但能提高学生球员的足球技战术水平，而且还能提高学生球员主动参与足球训练的积极性。相反，没有制定足球训练计划的某小学，只是急功近利，为了眼前的利益，加之思想上不够重视，也没有清楚地认识到开展校园足球活动的价值，行动上只是采取应付式参与校园足球活动，严重阻碍大庆市小学校园足球活动的发展。运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。某小学足球队每周训练2次的最多，共10所学校，占总数41.6%；其次，有7所布点小学足球队每周训练3次，占总数29.2%；再次，有4所布点小学足球队每周训练 4次及以上的，占总数16.7%；最后，有2所布点小学足球队每周只训练1次和有1所某小学没有组织训练。通过调查得知，省校园足球布点小学的足球队训练时间基本上安排在当天下午，组织训练的时间如图3所示，仅有一半学校的每次训练时间是在60分钟以上，相当部分学校训练时间过短，还有的学校训练时间不固定。相对于有固定训练计划的学校而言，足球队每周训练次数越多和每次训练时间越长的学校，往往越能在校园足球联赛中取得更好的成绩。

3.2我市小学足球竞赛情况调查结果与讨论

为了全面贯彻落实《学校体育工作条例》，推进素质教育，检验我市中小学生足球课余训练水平，2016年9月23日至25日，大庆市第二十三届中小学生足球赛在大庆四中、靓湖分校机关二小、博大足球训练基地四块场地全面展开。该项赛事由大庆市教育局主办，大庆市足球协会协办。共有来自全市小学、初中和高中的47支男子和女子球队参加。其中高中组9支，初中组男女队12支，小学组男女队26支。本次比赛小学组采用五人制规则，初中组采用八人制规，高中组采用十一人制规则。

经过三天角逐，机关二小、机关三小、靓湖学校和让北二小分获小学男子组前四名，喇嘛甸小学、机关二小、让北二小分获小学女子组前三名，靓湖学校、湖滨学校、喇嘛甸中学、外国语分获初中组男子前四名，肇源超等中学和喇嘛甸中学获得初中女子冠亚军，大庆一中、铁人中学、实验中学分获高中组前三名。

通过实战参赛的小球员们在竞技中收获了快乐并且对足球的认识比去年都有了很大的提升。随着足球运动的普及和足球进校园活动的深入开展将有更多的孩子参与足球运动，在团队和对抗中收获成功与喜悦！

第四章 大庆市小学校园足球活动开展的结论及建议

4.1大庆市小学校园足球活动开展的结论

（1）大庆市小学校园足球活动开展存在的主要问题：小学校园足球活动的宣传力度不够，社会关注度不高；缺乏经费资金投入，布点小学开展校园足球活动的场地条件参差不齐；足球教练员整体综合业务素质水平不高，待遇补贴问题没有解决，训练积极性较低；家长对子女参与学校足球运动的认知偏差；校领导对校园足球活动的开展重视程度不够。

（2）影响大庆市小学校园足球活动开展的因素：校园足球活动的经费投入，场地设施情况，校园足球人才培养体系，这三方面客观因素影响我省小学校园足球活动正常开展；家长的主观意愿、校领导的重视程度、教练员的综合业务水平是影响黑龙江省小学校园足球活动开展的主观因素。

（3）大庆市校园足球布点小学都具备开展足球运动的场地条件和器材，但是足球场分布不均匀；布点小学教练员普遍表现为年轻化，学历水平较高，然而优秀的足球教练员不足；大部分布点小学都有足球训练计划，也开设足球课，足球运动氛围较好；校园足球活动的经费来源比较单一，投入资金不足；部分家长对子女参与校园足球活动的态度一般；校领导对学生参加校园足球活动的认识程度不够。

4.2大庆市小学校园足球活动开展的建议

（1）改善布点小学场地条件，加大校园足球资金投入 开发利用其他社会资源,是解决大庆市小学校园足球活动场地设施缺乏的有效途径之一。大庆市有多所高校，几乎所有高校都建有足球场，但是对社会开放的程度相对还不够。应该充分利用这些资源，让高校与周围布点小学形成挂钩，足球场对周边布点小学进行免费开放，供其训练与比赛。“校园足球场地建设问题是一个开发周期长、需要一定资金以及受到城市用地等各方面问题限制的重大问题。有条件的学校可以建设足球标准场地，没有条件的学校要充分发挥青少年足球活动的多样性和灵活性，大力发展五人制、七人制的小型足球场地建设。”在保证安全的前提下，提高省校园足球布点小学足球场地的开放率，也是改善场地条件不足的重要办法。中国的赞助商多数只把眼光放在比较成熟的，规模比较大的俱乐上，而很少意识到青少年所具有的蓬勃的朝气，有关部门可以对企业制定相对宽松的政策来鼓励他们对校园足球的赞助。只有不断增加企业和社会团体的赞助，通过多渠道开发市场资源不断增加资金注入，才能解决当前大庆市小学校园足球活动经费不足的问题，才能进一步对布点小学足球运动的开展提供物质保障。

（2）加强各小学教练员培训，提高师资水平

青少年足球教练员的工作具有极其重要、默默无闻和需要创造性与工作激情等特点，提高教练员业务水平，激发他们的工作热情与积极性，是校园足球蓬勃发展的必要条件。上级主管部门应该加大举办校园足球教练员培训班次数,加之每年通过校园足球“夏令营”、“冬令营”进行相关教练员培训，促进教练员之间进行训练经验交流总结，共同解决我市各小学在开展校园足球活动中存在的普遍问题，不断提高教练员综合业务水平。各级校足办应该在网上建立校园足球网络资源共享平台和交流学习的平台，共同分享先进的校园足球理念、组织和训练方法，方便教练员及时学习和更新原有的观念。另外，相关部门应该建立健全的校园足 球奖励机制，在保障教练员的训练补助的基础上，应加大经费投入以及给予一定程度的物质和精神奖励等措施，促进教练员参与校园足球活动的积极性。

（3）解决学训矛盾,兼顾学习与训练

学训矛盾是当前大庆市布点小学足球运动开展所存在的重要问题，如果这一矛盾得不到很好的解决，必定会对省布点小学生的文化课学习和足球训练产生严重影响。根据现如今我市校园足球存在的问题情况，为了更好解决学训矛盾，兼顾文化课学习与足球训练，一方面相关教育部门应该深化学校学训制度改革,推进“体教结合”模式发展。另一方面，加强家长、学生球员、教练员、学校和班主任之间的沟通协调，全面贯彻素质教育思想，促进学生球员德、智、体的全面发展。学校应该积极地与学生家长沟通交流，改变家长传统的教育思想，让家长认识到掌握好学习与参加体育活动的时间比，适当的进行体育锻炼，不但不会影响到学生的文化课学习，而且还可能起到缓解学习压力，提高学习效率，促进身心健康的作用。让家长认识到学生参加体育锻炼的重要性，合理地给学生安排必要的培训班，让学生有足够的时间参与到校园足球活动。（4）完善大庆市小学校园足球训练和竞赛体系

除了一年一度的校园足球联赛外，相关主管部门应该组织更多各个小学校间的足球比赛，保证各个小学每年参加足球比赛的场次，尤其是重点小学与普通学校之间，应根据学校情况调整参加比赛的次数，在不影响学生正常学习文化课的情况下，正式比赛适当地增加，创造更多的比赛机会，积累更多的比赛经验，不断提高社会宣传力度，吸引更多学生参与校园足球活动，只有这样才能不断促进校园足球活动的普及。学校足球理想的开展模式，应该是每个班级有足球活动、每个年级和每个学校拥有自己的代表队。我市各个小学应该定期举办校内足球联赛，不断完善校园足球文化，进一步增加参与足球运动的学生人数。另外，教练员应该制定合理的足球训练计划，并能结合学生的训练情况及时做出相应的调整，研究出一套适合不同年龄的、较系统的训练方法。

致谢

本文是在导师XXX的悉心指导和严格要求下，由本人独立完成的。在三年的大生学习期间，导师严谨务实的科研作风和精益求精的治学态度使我受益非浅，我将终生铭记导师的教诲。在论文完成之际，向导师表示衷心的感谢！在论文的选题、收集资料、成文和修改过程中，得到我市一些小学体育老师给予精细的指导，足球教研室全体老师和足球方向研究生给予的帮助与指导，在此深表谢意。在四年的学习和生活中，感谢我院的领导和老师们，研究生部的老师们都给予了我多方面的关心和帮助，在此表示我真挚的谢意!最后，向我的家人，向所有曾给过我关心、支持和帮助我的老师、同学们表示深深的谢意！

参考文献

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