会计实训进程报告_会计实习报告与进程

会计实训进程报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“会计实习报告与进程”。

安徽工业大学商学院 课程名称：

姓名：

系别：

专业：

班级：

学号：

指导教师：本科综合实验报告财务实验操作（10634802）马方军 财务管理 财务管理 财111 119104013 梅艳晓、王锴

2014年6月11日

一、实验目的和要求

1、通过实验使学生掌握拟进行的会计模拟实验的基本情况，在接下来的会计模拟实验中，有明确的前提条件。知道所应遵循的规则和方法以及在会计模拟操作过程中所应注意的问题，使整个操作过程不至于中断和与制度不一致。

2、通过实验使学生能进行从开设账户、处理一般经济业务到计算成本、进行期末结转和最后出会计报表等会计的一整套流程。要求学生自己动手，将所学的会计知识进行运用、提高，以胜任今后的实际会计工作。

3、通过实验使学生对企业财务管理实践的主要方面的财务决策深入了解，通过对财务案例的研讨、剖析，培养学生自己收集相关信息、剖析案例、创造性思考的能力，加上教师适当指点、讲授，并组织集体讨论，使其能充分适应以后实际的财务管理工作要求。实验中要注意的是案例讨论不是去寻找正确答案的教学，而是重在培养学生的创造性思维和解决问题的能力，重视的是得出结论的思考过程及解决问题的方法。

二、实验内容

1、手工会计实务

2、电脑模拟会计实务

3、财务案例研究与讨论

三、实验环境与实验软件

经过十五周的课堂教学与上机模拟相结合，课堂教学与上机操作均模拟了一个企业，每周三在教D310通过课堂教学了解本周该做的内容，周五在慧文楼经管机房通过对会计实训模拟软件的操作了解如何才能更好的完成本周的学习内容以及解决周三在课堂教学中发现的为题。无论课堂教学还是上机模拟，我们都有一个模拟企业。而且我们要了解模拟企业的概况，如，企业名称和性质，生产工艺概况，会计政策及核算要求等。

四、实验过程与步骤简述

这次实验共做了80笔业务，虽然不是很多，但却让我们收获不少。这次实验模拟了一个制造企业的会计循环，从物资采购到最后的利润分配，从会计凭证到资产负债表和利润表，让我们一步步了解财务报表是如何产生的。

实验的流程大致为：先根据实验资料设置账簿，然后根据相关业务内容和原始凭证填制记账凭证，再根据记账凭证登记现金日记账、银行存款日记账和明细账。每10天编制一次科目汇总表，根据科目汇总表登记总分类帐，将总分类账与日记账和明细账核对后，根据总分类账编制会计报表。

(一)设置帐簿

根据实验资料要求开设青山伟业钢板有限责任公司2013年12月的总分类账、明细账以及现金日记账、银行存款日记账。根据资料中的经济业务所涉及的账户属性建立明细账并填写期初余额。在这一步中，填写期初余额时要小心谨慎，不然容易出错。

（二）填制和审核原始凭证

原始凭证是进行会计核算的主要原始资料和依据，是具有法律效力的证明文件。进行原始凭证填制时要注意书写，如金额大小写、日期、收付款人等的填写。在这个过程中，由于原始凭证是附在书本后面的，存在一些打印错误，所以需要我们细心的找出错误，有的错误是必须要加以改正的，对于这些原始凭证，我们就要用红笔改正过来，对于其他的可以不改的错误我们一般将错就错的填制凭证，所以同学们的账簿和凭证是和参考答案不一样的。

（三）填制记账凭证

根据相关业务内容和原始凭证填制记账凭证，有的原始凭证要自己填写，然后根据原始凭证写出会计分录，再根据会计分录填写记账凭证。原以为自己学过的会计知识足以应付这些经济业务，可一接触实务才发现自己只会纸上谈兵，实务远没有理论那么简单。有的原始凭证不会填，有的日期需要大写，有的小写，有的原始凭证需要自己编制，而有的业务需要老师讲解才知道如何编制分录。对于这些出现的问题我们一般都是等到星期五上机模拟式参考电脑上的填写方法。

（四）登记日记账和明细账

登记账簿时，应将会计凭证的日期、编号、摘要、金额和其他相关资料逐项记入账簿内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整、对于银行存款日记账和现金日记账日清月结，对于其他账簿一般五笔业务结一次。

（五）编制科目汇总表

在每做完10天的记账凭证后，我们就开始编制科目汇总表，根据所有的记账凭证将每个科目的借贷方金额都记下，然后借贷方所有发生额分别相加，进行试算平衡。在这过程中一定要仔细、谨慎，要不然很容易出现借贷不平衡的现象。现在有了电脑，我们一般将借贷方金额输入Excel里面通过电脑进行加减，这样大大减少了我们的工作量了。

（六）登记总分类账

根据科目汇总表登记总分类账。填写账簿时文字金额都要占总格的二分之一内，写错了要用红笔划掉，并用蓝笔将正确的金额和文字写在空白部分，金额写错了不能只改数字，要整体划掉。

（七）编制会计报表

最后，根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制会计报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。在编制资产负债表时需要注意“资产=负债+所有者权益”这一横等式。

(八)财务案例研究与讨论

作为一个财务管理专业的学生，或者说是未来的财会人员，我们不能只会以上七件事，同时，我们还必须会很多东西，参加企业管理，所以老师在我们完成会计实训的时候，还增加了一个案例研究与讨论，老师给了我们五个典型的案例，让我们先自己对案例进行了解和分析，然后再通过课堂讨论，使我们明白自己分析时的不足以及对相关知识的重温。当然，这五个案例分析对我们最大的影响，应该是让我们考虑到了我们以后作为高级财务人员或在高级管理层时，我们会如何处理相应的问题。

五、实验总结与建议

通过近一学期的模拟实验，使我受益匪浅。

会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。

众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。于是在大三第二学期我们开了这门会计实训。会计实训。不知不觉中，一学期快结束了，会计岗位综合实训也快结束了，在这一学期的会计模拟实训中，我收获了很多。

在学了两年的专业知识之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度的，不能够把理论和实践很好地结合起来。基础会计模拟实验、会计岗位综合实训的开设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆，学到了许多书本上没有的知识，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验;并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。

我们以模拟企业的经济业务为实训资料，一共要进行80比经济业务，要求我们运用会计工作中的证、账、表等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账，编制财务报表等。

虽然之前从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边提点得很仔细！面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，而且很怕做错了回去复印吧，就用铅笔在上面做，然后再用黑水笔描上去 很快的，一个原本平常上课

都觉得漫长的时间飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实！

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

总之，会计实训这么课老师安排的会计实训和实验活动让所有同学都亲自动手动脑，通过这次实验活动的锻炼，使我们对会计这一门学科的学习和认识得到了提高，从感性认识上升到理性认识，而且同学门的实习积极性很高，这种师生之间互动的成效是非常明显的，希望以后还可以参加一些类似的实践性教学课程学习。同时，还要感谢本次课程为我们所作出辅导的两位老师。没有老师的精心辅导，我们是无法获得这一次宝贵的实践经验的。谢谢老师 为我们提供了这么一次人生宝贵的经验，这次活动使我们终生难忘。