团队活动_意义的团队活动
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团队活动
一、拔河比赛
(一)活动目的:为了倡导精神文明,锻炼健康身体,汇聚班级内部的团结力量,增强团体合作精神,展现学生积极向上的精神风貌,丰富文化生活,本着“团结一致,友谊第一,比赛第二”的原则,开展拔河比赛。
(二)活动意义:增强各班间的体育文化的交流,锻炼学生的身体,增进学生之间的友谊。为广大同学提供平台来展示自我,拥有一个多元化的校园生活。
(三)活动主题:弘扬运动精神,传递友谊情怀
(四)活动地点:航模大道或足球场
(五)活动开展:
1.工作人员于比赛前半小时将场地和比赛所需工具准备完毕,做好相应的赛前准备。2.工作人员于比赛正式开始前15分钟清点应到班级及各班参赛队员,如还未到场,工作人员及时通知。
3.比赛进行中,所有工作人员坚守自己所负责的岗位(安保人员维持好现场秩序、后勤人员做好后勤保障工作、机动小组随时待命)4.如果比赛当天出现天气问题,及时通知做好应急预案。
5.比赛结束后,工作人员维持好参赛人员退场秩序、做好场地清理工作。
(六)注意事项:
1.比赛人员提前十五分钟到场。比赛开始前,各队领队必须到赛场清点人数。
2.比赛前由各班队长抽签决定对阵。
3.必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二。对违反比赛规则,又不听从劝阻的,判输。4.每个参赛队员不得代表两支(及两支以上)队伍参赛。否则取消这名队员所代表的所有队伍成绩和比赛资格。
5.参赛队员在赛前将身上所有坚硬物品全部取下,防止受伤。6.比赛中途,如没有特殊情况不得换人,经总裁判允许方可换人。7.比赛胜利后不得立刻松开绳子。
8.除运动员及裁判员以外,任何人不得进入比赛场地。
(七)比赛规则及方法: 1.队员人数:男10人,女15人。
2.比赛的水泥地上画3条直线,间隔为150cm。居中的线为中线,两中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将手指向胜利一方为准。3.根据班级数不同,可安排不同类型的比赛 热身赛:一局定胜负
复活赛:由热身赛失败的班级再次比赛,一局定胜负 淘汰赛:三局两胜制,每局交换场地 4.胜利班级晋级。
(八)人员安排:总裁判1人、助理裁判2人、音响2人、检录2人、记录1人、场地准备3人、安保人员:各带班教官。
(九)比赛所需物品:两根粗绳、桌子两张、黑板、粉笔若干、标志桶、音响。
二、珠行万里+无轨电车
(一)活动目的:为了倡导精神文明,锻炼健康身体,汇聚班级内部的团结力量,增强团体合作精神,展现学生积极向上的精神风貌,丰富文化生活,本着“团结一致,友谊第一,比赛第二”的原则,开展拔河比赛。
(二)活动意义:增强各班间的体育文化的交流,锻炼学生的身体,增进学生之间的友谊。为广大同学提供平台来展示自我,拥有一个多元化的校园生活。感受团队间有效的配合,衔接以及自我控制能力,为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。
(三)活动主题:弘扬运动精神,传递友谊情怀,增强活动乐趣
(四)活动地点:容国团馆或足球场
(五)活动开展:
1.珠行万里:整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽,将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中,并迅速地排到队伍的末端,继续传送前方队员传来的球,直到球安全的到达指定的目的地为止。
2.无轨电车:整个团队每个队员前后站立,除第一名队员之外,每个队员胸前放一个球,与前面队员后背想贴,连成一条直线,每个队员手里拿上一个网球,穿越一定障碍物,将网球送到目的地,且胸前的球不可掉落,队员之间不可断开。
(六)注意事项:
1.比赛人员提前十五分钟到场。比赛开始前,各队领队必须到赛场清点人数。
2.比赛前由各班队长抽签决定对阵。
3.必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二。对违反比赛规则,又不听从劝阻的,判输。4.每个参赛队员不得代表两支(及两支以上)队伍参赛。否则取消这名队员所代表的所有队伍成绩和比赛资格。
5.参赛队员在赛前将身上所有坚硬物品全部取下,防止受伤。6.比赛中途,如没有特殊情况不得换人,经总裁判允许方可换人。7.除运动员及裁判员以外,任何人不得进入比赛场地。
(七)比赛规则及方法:
1.珠行万里参赛人员:10名男生、10名女生。2.无轨电车参赛人员:5名男生、5名女生。3.比赛以时间和失误次数计算,失误一次加一秒,到达终点用时最少班级获胜。
4.根据班级数可分为淘汰赛和循环赛。5.比赛采用一局定胜负。
(八)人员安排:总裁判1人、助理裁判1人、音响1人、检录2人、记录2人、场地准备3人、安保人员:各带班教官。
(九)比赛所需物品:球槽50个、网球20个、球框2个、秒表2块、标志桶20个、气球一袋、轮胎8个、8米长绳子一根、音响、黑板一块、粉笔若干。
三、远足
(一)活动目的:为了丰富学生的课余生活,培养同学之间的友情、团结友爱、关心他人的优良品质,增强同学们的身体素质,磨练同学们的意志。热爱生活;热爱大自然;树立保护环境从我做起概念,感受返朴归真,回归自然。
(二)活动意义:在远足途中照顾好自己,克服困难,坚持走完全程,并能知道保护好同伴,做个坚强、勇敢的孩子。通过远足活动锻炼身体素质和意志品质,陶冶情操。
(三)活动主题:返朴归真,回归自然。
(四)活动地点:野外
(五)活动开展:远足是一项高强度长距离的运动,也是一项高风险的项目,对参加者身体状况有较高的要求,参加者应身体健康,有长期参加锻炼的基础。参加者可根据自己的身体状况和能力,量力而行。在项目中,因个人身体及其它个人原因导致的人身损害和财产损失,由参与者个人承担责任。
(六)注意事项:
有以下疾病患者不宜参加:
1、先天性心脏病和风湿性心脏病患者;
2、高血压和脑血管疾病患者;
3、心肌炎和其他心脏病患者;
4、冠状动脉病患者和严重心律不齐者;
5、血糖过高或过少的糖尿病患者;
6、其它不适合运动的疾病患者。远足纪律要求:
1.由班主任老师、班长将本班平均分为4支小分队:
A:督导小组:是整支队伍的开路先锋;危险地段为后面同学设置“警戒线”;行进过程中督促同学遵守远足纪律要求。B:后勤小组:担任本班一切后勤服务工作
C:帮扶小组:帮助所有参与者坚持完成全段路程,帮助体质较弱的同学,使班同学“掉皮、掉肉、不掉队”
D:救护小组:如有同伴出现伤病状况,要及时配合校医组织救护。
二、班与班间距不超过2米,整支队伍有序前进,做到一切行动听指挥!
三、禁止碰触树苗、攀折树枝、践踏农田及田间浇水带。
四、垃圾统一由班长回收,中途统一安排上洗手间。
五、如有丢失,请原地等待!
(七)人员安排:领队教官、各班带班教官。
(八)远足所需物品:对讲机
四、跳绳
(一)活动目的:通过开展跳绳比赛,丰富同学们的学习生活, 加强各班之间的交流,提高学生的身体素质和预防疾病的能力,培养学生的兴趣和爱好,增强班级的凝聚力,培养学生团结协作的精神。
(二)活动意义:
这次活动旨在丰富同学们的业余生活,并促进同学们能够懂得合理地利用课余时间来锻炼身体,调动同学们对生活的积极性。
(三)活动主题:增强体质,团结协作
(四)活动地点:航模大道
(五)活动开展:
1、速度赛:每班10名同学比赛,时长 1 分钟,数目最多者获胜(可单脚、双脚跳,交换跳);
2、花样赛:每班5名同学比赛,时长 3 分钟,花样以及动作连贯性好者获(若有成绩相同者,看其花样的难度以及 3 分钟内跳绳的速度)
3、长绳赛:各班派出 12 名同学参加比赛,其中有 2 名同学负责摇绳,10名同学依次跳过,时长 3 分钟,人次的连接性好总体通过个数多者获胜(3 分钟内中断一次扣 1 分,成绩相同班级则看中断次数相较少班级)。
(六)注意事项:
1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则,服从裁判组指挥。
2、各班要本着团结进取、友谊第一的思想参加比赛。尊重裁判。尊守规则,赛出水平,赛出风格。在比赛的过程中,出现争议或其他特殊情况,由裁判组决定。
3、各班带班教官应在赛前、赛中提前预测学生的安全问题,请各位参赛人员着轻便装,运动鞋。希望参与跳绳比赛的队员,提前热身,避免受伤。做到万无一失,根据各班出现的安全问题要认真对待。
4、各班组适当要有加油口号,气氛热烈,学生精神状态良好,队伍井然有序。在跳绳比赛过程中,请在外准备的班级不影响他班比赛。
5、有以下症状不允许参赛:各种类型的骨折人员、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者。
6、比赛后成绩现场公布,如对成绩有异议,请各班主任马上到计分处核准。
(七)人员安排:裁判3人、登记人员4名、汇总2人、安保:各带班教官
(八)比赛所需物品:登记表、秒表、哨子、跳绳
五、风采展示
(一)活动目的:丰富同学们的课余生活,拓宽同学们的知识面,提升同学们对信息的综合分析能力和口语表达能力,提升同学们的自信心和公众演说能力。
(二)活动意义:
1、团队成员共同协调合作,为团队出谋划策,进一步加强了彼此之间的交流沟通,班级内部氛围进一步融洽;
2、团队成员为了能够出色的完成任务,共同努力合作,增强了集体荣誉感和归属感;
3、只有团队成员发挥自己的作用,合理分工才能高效率、高质量的完成任务;
4、团队成员之间必须加强沟通,互相信任,不然就很难取得成功。
(三)活动主题:放飞梦想,挑战明天
(四)活动地点:足球场
(五)活动开展: 1.每班推选出四名队长;
2.在队长带领下起出队名、口号、队歌; 3.在队长带领下展示出四项内容; 4.展示完毕由总教官点评。
(六)注意事项:
1.各班在商议活动内容时必须遵守纪律,不得随意走动; 2.内容必须是积极的健康向上的,不得带有侮辱性及人身伤害性; 3.国歌不得作为班级队歌。
(七)人员安排:总教官、各带班教官