国考面试:无领导小组的发展趋势与特点_华图国考面试班多少钱

2020-02-29 其他范文 下载本文

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2018年国考面试:无领导小组的发展趋势与特点

一、无领导小组讨论的发展趋势

无领导小组讨论起源于1920—1931年间的德国军事心理学的发展,创始人为J.B.Rieffer。在1925—1935年间,他曾将无领导小组讨论这种方法和其他的一些方法结合在一起,用于进行陆军军官的选拔。20世纪30年代后,无领导小组讨论由于各种原因被德国陆军所放弃,但德国海军却对这种方法进行了修正,并在第二次世界大战结束前一直将其运用于海军军官的选拔中。战后,许多德国民间机构开始运用无领导小组讨论的方式选拔行政和商业管理人才。二战结束后,无领导小组讨论在英国、澳大利亚、南非、挪威、美国等国家得到应用。美国联邦机构开始应用无领导小组讨论选拔人才,在190个公共服务机构中,将近25%的单位应用无领导小组讨论技术,但影响最大的还是1956年AT&T公司进行的长时间的应用和研究。该评价工作从1956年一直持续到1960年,结果证明:在被提升到中级管理岗位的员工中,有78%与评价中心的评价鉴定是一致的;在未被提升的员工中,有95%与评价中心在8年前认定的缺乏潜在管理能力的判断是吻合的。20世纪80年代无领导小组讨论引入到我国以后,主要用于领导者的选拔;20世纪90年代末期,国家人事部又将这一方法运用于公务员面试中。

在公务员录用考试中,无领导小组讨论这种面试方式随着中央国家机关如公安部,以及地方省市如吉林、云南、重庆等地公务员面试的陆续采用而越来越为人所熟知。

二、无领导小组讨论的特点/ 3

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与其他考试测评方法相比,无领导小组讨论在形式和过程上有其独特性。其主要特点有:

(一)考查效率高,横向比较明显

在无领导小组讨论中,多名考官在同一时间对多名考生进行集体测评,能直观地对一组考生的表现进行横向比较,对考生有关能力素质和个性特征的评价较为真实客观。同时,测评效率相对较高,能节省时间,并且能对竞争同一岗位的考生的表现进行横向比较,使评测者能够真正对考生的行为进行评价,能够在考生之间的相互作用中对其进行观察和评价,能使考生有平等的发挥机会,从而很快地表现出个体上的差异,更加贴近实际工作。能在同一时间对多名考生进行测评,考查的内容范围比较广泛,能获得大量的信息。

(二)考生之间人际平等、互动性强

无领导小组讨论不指定领导者或组织者,每位考生具有平等的地位,有相同的发言权和表现机会。由于要求考生通过讨论的形式解决问题,因而考生之间的互动性很强,能够较好地诱发其真实表现。

(三)拟真性强,能突出考查考生的实际能力和水平

无领导小组讨论的一个突出特点是具有较高的情景拟真性。无领导小组讨论的过程,实际上是一个团队分析解决领导工作中出现的实际问题的过程。无领导小组讨论在模拟情景下为考生提供了一个具体的讨论议题,考生须在一种动态的情景中表现自己,真实地展示自身的能力素质和个性特征,相对而言减少了掩饰,能突出考查考生的实际能力和水平。/ 3

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