新视野大学英语课堂活动_新视野英语第二课

2020-02-29 其他范文下载本文

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大学英语互动式教学方法的实证研究

摘要为了提高大学生使用英语的交际能力。本文提出把交互式教学理论应用于大学英语精读课堂教学活动之中。互动式教学方法有利于培养学生自主学习精神，提高学习的积极性和主动性，促进学生英语交际能力的发展。如何组织一个积极活泼、互动的英语教学课堂，全面提高大学英语教学水平，是摆在大学英语教师面前的一项艰巨的任务。本文阐述自己在教学实践中，设计出的三个互动式课堂活动——模拟英语面试，奥运会项目猜猜猜，初次见面情景表演。并提出这三个活动的特点、总体设计思路、具体实施过程,对在教学过程中可能出现的问题进行了总结并提出相应对策。

关键词大学英语教学互动式教学方法课堂活动

模拟英语面试

模拟英语面试英语于大学英语教学课堂中，可实现师生间的互动，学生之间的互动，在完成课堂活动的同时，学生不仅能提高英语表达能力，交际能力，还能在模拟环境中对面试的过程有一个比较具体的、综合性的全面了解，有利于学生职业素质的全面提高，掌握面试技巧，有助于未来就业。学生参与的积极性非常高，认真准备，认真参与应聘，认真总结，并表示受益匪浅。

一、模拟英语面试的组织与实施

（一）对象：10级新闻、计算机专业学生。

（二）时间：11年秋季学期。学生经过大学一年级两个学期的英语学习，已经具

备了一定的词汇量，听和说的水平都得到了锻炼和提高，现有的英语

表达能力可以出色地完成英语面试任务。大二下学期准备大学英语四

级考试，任务较重，所以把此次活动安排在大二上学期。

（三）目的：通过模拟面试，培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语表达能

力，感受英语应用的魅力。使学生更好地了解面试、体验面试，在面

试的准备和过程中多方位地了解用人单位的招聘程序。在活动中认识

自己的优点与不足，为今后求职打基础。

（四）模拟面试前的准备阶段

1.知识储备。在模拟面试前，需要向学生讲授英语面试的流程，要求和面

试技巧。为学生提供相关视频及文字材料。指导学生查找并整理英语面试

材料，资料来源途径有：网络、图书馆、同学交流、自己的经历。每位同

学应写一份英文简历为面试做准备。

2.全班分若干组。将全班分为若干个招聘小组(分组时要考虑班级人数和授

课时数)，分组方法可以是按学号分组和自由组合相结合，先按学号分组，每组10或12人。每组自行选出主考官（组长）1人，应聘者7-9人和讲

解面试技巧的学生2人。教师不参与角色分配。

3.主考官的准备要求。1).正装；2).每个招聘小组虚拟一个企业，组长

与组员讨论并决定招聘单位名称及招聘职位。计算机专业的招聘单位多为

东软，中国移动，计算机培训学校等。新闻专业有电视台，广播电台，报

社。如有不想应聘本组职位的组员可和其他组组员交换，但要保证每组人

数不变，组长上课前提交名单；3).角色准备：某单位人力资源部经理；

4).介绍企业简况，包括创始时间，企业文化，主营项目，招聘职位和职

位的要求；5).确定面试过程中需要提问的问题（可根据不同岗位设置）；

6).面试过程中其他组组员会给每一位应聘者评分，面试官统计评分，宣

布招聘结果。

4.应聘者准备要求。1).做好一名求职者面试前应做好的一切准备，例如：

着装、仪表、肢体语言等；2).准备英文简历；3).准备自我介绍；4).应聘教师职位应准备5分钟试讲。

二、模拟英语面试的流程：

（一）各招聘小组依次进行面试。

（二）每组两名同学进行报告，关于英语面试技巧，注意事项和写英文简历应注意的地方，自己在阅读材料过程中感触最深的地方。

（三）由各组主考官主持模拟面试，先由应聘者进行自我介绍，考官向每个应聘者

提出三个问题，最好不重复提问，这样观众可以了解更多的问题和答题方法。

每个应聘者面试的时间约为5分钟。每组总体时间控制在30分钟以内。应聘

教师职位的应聘者进行5分钟的试讲。

（四）面试过程中面试考官和其他组组员根据应聘者的表现打分。面试官统计评分

期间，观众点评，教师随机抽查现场“观众”对面试小组和应聘者进行点评。

教师点评。

（五）面试官宣布招聘结果。参加面试的应聘者不能被全部录用，每组只能录用

三名求职者。

（六）教师总结评议。最后教师对整个面试过程进行评价。首先对学生在组织模拟

面试过程中所付出的努力表示肯定,并对其亮点进行表扬,最后还要对组织过

程中的不足进行分析和评价。

（七）组长做总结报告。组长把小组的每一个人的发言整理成一篇WORD文档总结

报告，发到公共邮箱当中，这样可实现各组之间资源共享。总结报告不一定当

天完成。

（八）每人上交一篇英文简历。

三、模拟英语面试在实际应用中的注意事项

适当调整教学计划,教师上课时间缩短,但讲授内容并不能压缩,有些语言知识点

和面试技巧可以结合后面的模拟面试进行讲解,效果会更好。另外,提前一个月的时候,就要把模拟英语面试的教学计划告诉学生,让他们有充分的心理和思想、知识和时间准备。教师对各招聘小组提出的招聘岗位,面试问题设计，招聘程序进行审查, 教师要进行必要的指导,避免出现后续环节不能有效实施的情况，保证招聘小组招聘的顺利进行。

奥运会项目猜猜猜

新视野大学英语第二册第二单元内容和奥运会有关，此活动可以帮助学生们在趣味中了解奥运会项目的英文说法。

一、准备。打印奥运会项目图标卡片，每个卡片上包括项目的图标、英文、音标和

汉语意思。卡片背面写上数字。

二、课上活动流程。

（一）先向学生解释活动过程步骤，并鼓励学生们可以发挥一切想象力，用各种

方法表演奥运项目，让同学们来猜，可以用动作表示，也可用英文来解释，但不可说出奥运项目，直到有同学猜出来，才可以把奥运项目的英文和汉

语写在黑板上。

（二）教师把卡片随即发给学生，然后从1开始按序号叫号。学生根据卡片背面的数字上前表演奥运项目，有的学生表演的非常直观明显，其他学生立刻就可

以猜出来，比如举重，学生大叫一声举了起来。有的学生只说一位体育明星的名字，大家就能猜出来。有的学生用纸做成球，用书当球拍来表演球类运

动。有的学生因项目难解释就一直在前面表演动作，用英文解释，直到同学

们猜出来，比如有一位学生一开始就绕着教室不停的跑，跑了两圈，终于有