作风建设管理剖析材料_作风建设剖析

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照师德明镜

正育人衣冠 在对标对表中收净化心灵之效

——2017年作风建设管理专题学习教育剖析材料

镇雄县第三小学 成联长

12月1日，县委召开“全县加强机关党建，改进工作作风，决胜脱贫攻坚视频会议”，翟书记在会上深刻指出当前全县机关党建、干部作风、脱贫攻坚中存在的以新时期官僚主义为主的各种不良风气，并对狠刹这些不良风气表明了决心，提出了具体要求。12月11日，镇雄县教育局召开了“贯彻落实全县教育系统作风建设管理工作会议”。自此，新一轮作风建设管理的号角在全县吹响，我想借这个机会，再照师德明镜、正育人衣冠。虽是短暂的学习，但感触却很深——立德树人乃教育的根本任务，“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”是时代对我们鼓舞和鞭策。作为教育战壕的普通一兵，对照检查是心灵洗礼的动力之源。此时此刻，我认真对照翟书记、彭局长讲话精神，查找了自己在作风建设方面存在的问题和不足，力争达到净化自我、提升自我、完善自我的目的。

一、存在的突出问题

（一）政治学习不够深入 新时代要求我们应当具有履行职责所需的马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的立场、观点、方法，新时代的教育工作者要坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。在日常工作中，我对业务知识关注较多，减少了政治理论的学习，造成对党的思想路线、方针政策的贯彻执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有时不我待的使命感和危机感。不善于运用中国特色社会主义理论来武装自己，认识事物只停留在表面，对事物的理解不深刻、不全面。政治学习缺乏思考，只从字面上理解，学习变得形式化、教条化。

（二）理想信念不够坚定

新时代迫切要求，我们要志存高远，胸怀共产主义远大理想；我们要信心满怀，坚定中国特色社会主义伟大事业必将取胜的信念，立志献身现代化事业，在现代化建设中艰苦创业、做出实绩。面对当前的复杂形势，我有时也会产生不解与盲目，存有“各人自扫门前雪”、“工作不在人前、不在人后，在中间就行”等想法，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于“为学生服务、为教师服务、为学校服务”的意识淡薄。

（三）能力提升不达要求

工作的开展程度不够深入，履职能力提升的速度，与工作的要求不相匹配。面对学生多、结构复杂的大班额，管理的方式显得呆板。除了严格要求学生以外，与家长沟通、交流的时间极少，未充分挖掘家校合力的资源；有时忙于事务，只求课堂45分钟的任务完成，对学生成长问题不做深入调查，不去深层次地分析，更谈不上实施“心走进心、心灵碰撞心灵”教育；教学的反思、教学理论的内化与总结做得较差，从而没能很好地在总结经验中提高自己。

（四）工作推动不够及时

在推动工作时，总有一个“中庸”之道的不良借口，经常畏首畏尾、左顾右盼，缺乏不畏困难、战胜困难的冲劲，工作推动不够及时。一是工作上存在求平稳的心态，对部分把握不足或准备不充分的工作，没有积极应对，导致常规工作缺乏激情和动力。二是缺乏创新意识，没有充分发挥主观能动性，常规工作有时限于学校布臵什么就做什么，产生的新想法大多停留于心、未外化于行。三是对学校办公室业务知识研究得还不多，工作方法较简单，导致工作效果不佳。

二、产生问题的根源

（一）放松了政治理论学习，是产生问题的根本原因。平时只注重自己感兴趣东西的学习，放松了对政治理论的学习。对学习的认识不明确，学习上流于形式，务虚的多，求实的少，联系实际学习不够，因而理论修养不够，根底不强。一是学习方法不合理，没有系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，不能持之以恒。二是在学用结合上，没能把理论运用到实践中去指导工作。

(二)放松了世界观的改造，是存在问题的主要原因。在实际工作中，自己对工作面临的各种复杂形势认识不足，放松了对世界观、人生观、价值观的改造，导致要求自己的标准降低，对工作只求过得去，不求过得硬，做得不够细、不够深、不够精。

（三）放松了新观念的领悟，是存在问题的重要原因。一是自己对党的基本理论知识和业务知识的掌握不够全面、系统，因此，工作中的思想观念跟不上新形势发展的需要，创新意识不够。二是在工作中，自己虽然能够埋头苦干、勇于接受任务、承担责任，尽心尽力做好事情，但遇到特殊问题总瞻前顾后，缺乏敢于负责、大胆负责的精神状态和勇气，不能知难而上，缺乏碰硬的意识和精神。

（四）放松了专业知识的学习，是教学质量提升的“天花板”。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作中比较盲目，另外对已经形成的教学模式很依赖，教学方法陈旧，不太动脑筋去创新尝试，这些都成了前进路上的绊脚石、拦路虎。

即将的明天，照师德之境将成为新常态，我秉持“育人先立德，正人先正己”，在对标对表中净化心灵。

2017年12月23日