一流大学教师质量重于生源质量 四辩_任课教师质量分析报告

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一流大学教师质量重于生源质量四辩

谢谢主席，尊敬的各位评委，亲爱的对方辩友，大家晚上好。首先我想说，我们也是大学生，也许并不在一流的大学之中，但我相信，我们大学生都是来学习知识的，那主要传授我们知识的谁？就是我们教师嘛。然后让我们来指出对方辩友的几个错误。1„„2„„3„„ 现在让我们重新审视一下这个辩题，所谓一流大学，我相信教师质量和生源质量都不会差（所以刚才对方辩友一再纠结于生源质量的好坏是没有意义的，如果对方辩友提到的话）。“师者，传道，受业，解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”所以生源再好也是需要有人教导才能成才的呀。我们说如果一所一流大学是个美丽的花园，优秀的生源是优良品种的花种，那教师就是勤劳的园丁。如果没有园丁精心细致的灌溉，如果没有园丁十年一日的培育，如果没有园丁毫无保留的情感付出，就怕再好的花种也开不出祖国未来最美丽灿烂的花朵啊。结合现实我们亲爱的农大也在争做一所一流大学。我们生源质量在不断的提升，甚至多个专业也已经晋升为一本，学校培育了一批又一批的人才，可是学生具有很大的流动性，四年也不过梦一场，短短四年学生无论在时间或者能力的限制下，能为学校做的实在是太少了。而一直坚守在岗位默默付出的就是我们的老师啊！他们为学校流过的血泪我们怎么忍心忽视呢？深夜未眠，坚守科研的都是他们炙热赤诚的心呐。在场的学子们，你们扪心自问，有谁敢说自己付出的比老师多，自己做出的贡献比老师大，自己比老师重要的！

纵观世界和我国，我国的一流大学实在是少的有些可怜了，难道真是我们要比外国人矮一截，我们生源总体要比外国人差吗？显然不是这样，之前我方已经肯定了生源质量的好坏确实具有一定意义，但是它有好有坏我们不能改变，与其在这里一味的追求生源质量，倒不如更多的关注一下也许我们已经遗忘了的教师们，整体的提升教师的素质，为祖国培养更多的人才，为建设强大祖国做贡献，让我国多几所一流大学不好吗？我相信，这也是我们今天这个辩题的真正意义啊。故我方坚定认为，一流大学教师质量重于生源质量。

反方猜测

1.对方辩友可能认为，