旺苍县白水小学校园文化布置方案_小学校园文化布置方案

2020-02-29 其他范文下载本文

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旺苍县白水小学校园文化布置方案

学校文化是师生员工学习、工作以及生活的精神氛围与物质环境的总和。学校文化是DNA，是学校可持续发展的第一生产力。

整体搬迁的白水小学新校园，目前最需打造的是外部形象文化，进行重新规划，整合优化，建立一套完整统一的强势形象系统，以突出学校软实力。

依据学校文化系统(SIS)建设体系，我将从理念文化(MI)、视觉文化(VI)、环境文化(EI)、行为文化(BI)四方面设计白水小学的校园文化。

一、学校理念文化(MI)设计

白水小学建校50年多以来，蕴积的文化氛围内敛而含蓄，外化为“勤奋严谨、自强不息”的人文精神，“以德为先，善行尚美”的育人理念。

定位方式:以传统文化风格和对仗句式表现，朗朗上口，通俗易懂。

校训:以美启真，爱满天下

--学真知、施真教、用真心、献真情、求真理、做真人，成大爱，是教育的终极目标。校风:真诚做人，快乐成长

--快乐才能享受教育，才能真爱真心育人，快乐才能培养兴趣、付诸行动、激发创造力，快乐才能热爱学习，懂得生活。

学风:乐学善思，不耻下问

教风:严谨治学，真情育人

二、学校视觉文化(VI)设计

即将学校的办学理念、文化特质、行为规范等抽象概念转换为具体符号，以标准化、系列化、统一化的手段，展现学校个性，塑造学

校独特的品牌形象。

核心元素:校徽、校旗、标准字、标准色

实用元素:学校信封、信纸设计、网站标志、校牌、班牌、教工胸卡、提示、宣传资料、展板

等。

1、以字母“B、S”为主要设计元素，蓝色“S”

与绿色象形飞鸟组合成字母B，两图案交叉暗合两个“X”，合为白水小学的拼音字母的缩写。校徽设计方案2-

12、S图案与校园雕塑奔向未来的的造型一致，积极向上，又似春蚕吐丝，引申为教师的无私奉献精神，两图合起来像一只展翅欲飞的凤凰，象征在“快乐成长“的办学理念引领下，师生像百鸟之王一样愉悦飞翔、奋勇搏击、茁壮成长。红色小球象征太阳，预示着学校如旭日东升，前程似锦。

3、主体造型采用同心圆环，以充满动感车轮寓意学校勇往直前的发展态势，象征师生凝心聚力，团结和谐的向心力，圆环之间上半部为学校手书体(名家书体)名称，下半部为 “魏碑体”英文校名，与学校立足现在，面向世界的开放办学理念一致。整个校徽以蓝绿为主色调，张弛有度，绿色、飞扬、活泼、激昂、自由。

三、学校环境文化(EI)

信笺、展板等图标2-3 信笺、展板等标识设计2-3 校旗效果图2-2 设计

学校环境文化是学校文化识别系统(SIS)的基础工程，环境文化作为学校教育的重要隐形资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功能。

一)校门文化设计:

在已有的基础上，秉承中华传统，在两大门柱挂仿红木镂刻镏金字楹联一幅(可请旺苍名流书写)，将办学理念巧妙融入其中。例:以美启真快乐成长，大爱满天下乐学善思真情育人，书香溢校园

二)文化长廊设计

文化长廊在我校主要以橱窗形式表现，从造型上看，应是浑然天成的校园文化景观的一部分，但从内容上看他又是学校文化的重要宣传阵地，它承载着学校文化的精神内涵，是师生学校文化生活的真实缩影，更是使人受到鼓舞、得到力量，陶冶师生情操，丰富师生精神文化生活的重要载体。

1)进大门右侧的办公楼墙面可设长6米，高1.8米的橱窗一个，设计如下:

内容:a.学校简介b.办学理念c.教师风采、领导团队 d.学校里程碑(记录学校办学以来的重大事项)e.白小英才录(记载从白小走出的优秀人才简)以上内容维持时间长(一年更换1次)，可沉淀学校深厚的文化底蕴，是对外展示学校形象的第1窗口。

2色调以橙色为主，寓意成熟、收获。

橱窗上部分高12米，宽6米的墙面作为主要文化墙，资金充足可考虑树脂仿铜浮雕(沉稳大气)，资金有限可考虑外墙彩绘(活泼多彩)。内容:融入办学理念和校徽的抽象元素，以传统文化的古汉字、书法、印章、百鸟朝凤等图案表现。

效果图如下:(2-1)

2)紧邻教学楼正前方主题雕塑

两侧设计两组长7米，高2.5米的三联橱窗对称并立，形成文化长廊的主阵地。专栏板块净尺寸长2.1米，高1.5米，前后共12块，离地不超过40公分，离地20--40厘米处可焊接长排座椅，可供师生休憩，体现人文关怀。橱窗板块内容依次为:课改前沿，快乐读书文明礼仪、心灵之窗、健康教育、安全教育、师生科技、师生书画、文体活动、校园明星、雏鹰行动

表现方式:每栏可做成定时手动(微电脑控制)旋转，双面滚动(4--12幅)，可每月(每季)旋转，中空设置灯箱，定时开启，成为学校光亮工程的一部分，内容可随时更换、增减，以配合学校的任意主题活动，省时、省心、省力。

专栏色彩建议:以四季更替色彩调和，形成统一绚烂的风景。春季:黄绿主色调夏季:蓝绿主色调秋季:橙黄主色调冬季:红橙主色调

效果图例(2-2)专栏效果图例2-

2三)教室布置设计

原则:1)教育性。春风化雨，潜移默化为主功能，减少传统口号和教条性标语。2)实用性。3)安全性。4)整体性与美观性。讲究色彩搭配的谐和性，减少暖系色的比重，免有燥郁不安。

5)创造性与生动性。必须保留一块可供学生自由挥洒的空间，如涂鸦区(实适用中低年级)，心得感想区(把当天所学心动得与感想写出来师生分享，适用中高年级)。6)经济性。设计内容:

1)班牌(与众不同，有特色)

2)班风、班级目标、班主任寄语

4)生活点滴，新闻焦点(大喇叭)

5)灵感创作区(我行我秀)

6)主题板报设计，班级奖状张贴

设计方案:

1)班牌可各班自拟班级新名称，要求响亮独特，有激励性。

效果示例:(3-1)3)作品展示，荣誉排行榜(快乐大比拼)

班牌图例(3-1)

2)黑板正上方要求各班主任自拟一条班训，要求有激励性和诱导性，健康积极向上。喷绘在轻快、赏心悦目的背景上，用kt板打底(成本低安全耐用)，尺寸与黑板等长，高40公分。教室正前右:生活点滴、新闻焦点(用“大喇叭”栏目，学生喜好的颜色纸张和形状将本月的重大新闻和与季节相关的生活常识写好之后，由大家统一布置，一月一更新)教室正前左:荣誉排行榜(用快乐大比拼栏目，可将学生各方面的进步用红星或向前爬行的蜗牛粘贴，激发学生快乐学习)

效果图例:(3-2)

3)教室后右:作品展示区(用“艺术之窗”栏目，张贴学生优秀作品，月更换1次。)

教室后左:灵感创作区(用“我行我秀”栏目，供学生自由创作，每天1更新，材料可用白板或黑板，四周写真装饰，与其他3板块协调)

效果图例:

黑板报:按学校少先队大队部和教导处德育要求，一月1主题。班级奖牌(状)可在黑板报上方设一卡槽，奖状裱在kt板上，嵌入卡槽，每年一次调整教室，奖牌跟班走，凝聚班集体成就感。

效果图例:(3-3)

教室后效果图3-

34)班风，班级目标、班主任寄语等统一尺寸(110x50cm)个性化排版，制作成车 5贴背胶(对玻璃透光影响较小)，贴于正门口的第一块玻璃上，也便于各班师生在走廊上相互观摩、欣赏、相互激励。)

效果图例:(3-4)

班风、目标设计(3-4)

四)、走廊文化设计

校园走廊文化是一种环境，更是一种氛围;是一种理念，更是一种精神。

在学校管理从经验管理、制度管理转向文化管理的今天，校园走廊文化在培养学生的综合素质，优化育人环境，促进学校改革、发展与稳定方面起着重要的作用。

一)走廊挑梁吊牌(长150X宽40cm)，彩色喷绘，KT板打底，更新频率1-2年1次，内容:一楼(幼儿班)以幼儿儿歌为主，每张字数不超过20字，字号以20米内能看清为准。(主色调:多彩)

二楼(1--2年级)征集文明礼仪方面的提示语、格言，字数要求与一楼相同，涉及礼貌、公平、责任等内容。(主色调:绿色)

效果图例:

三楼(3--4年级)以德育教育为主，涉及敬老、友爱、诚信、宽容等内容。(主色调:黄)四楼(5--6年级)以快乐学习内容为主，涉及创新、方法、心态、个性等内容。(主色调:橙)效果图例:(4-1)

2)走廊文化墙:楼道教室临窗下外瓷砖墙上(1楼幼儿班的可设计在教室内墙上，外墙保持洁净，与校园整体格调保持一致)，张贴学生作品或专项宣传内容。

尺寸范围:以班为单位，长度:各班教室外墙长度，宽度:上沿预留15cm，下角预留25cm。内容(1)学生作品:绘画作品剪纸作品优秀钢楷展示设计创意等

(2)专题作品:文明礼仪长廊安全知识长廊弟子规长廊国学伴我行古诗古韵等效果图例:(4-2)

走廊跳梁吊牌设计(4-1)

五)楼道文化设计

楼道是学生出入教室前后最拥挤、最不平坦的狭窄空间，是安全事故频发地。楼层越低，危险越大。打造楼道文化，首先以安全警示教育为主，以行为习惯的潜移默化为主。

1)上楼道的右侧半边每阶立面上张贴绿底白字的及时贴，文字内容有:(1)脚步轻轻，靠右慢行;(2)见面招呼微微笑，靠右慢行最重要;(3)上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻;(4)上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。最好每层一种标语。下楼道的右侧台阶平面按下楼方向张贴小脚丫图案。

效果图例:(5-1)

2)每层下楼梯转角处右侧挂一面高2米，宽0.8米的艺术镜子，主要警示下楼道的学生，当看到自己不雅的一面后，绝大部分学生会有所收敛，可有效防范安全事故。同时亦能让师生正衣冠，整仪容。

每层楼的转角处2米以上的位置张贴文明礼仪的醒目标语一幅，尺寸:长3米，8宽0.4米。楼层标识牌置于标语上正中。

效果图例:(5-2)

3)2楼--4楼下楼道口的左侧张贴楼道值班制度和值班教师安排表。

效果图例:(5-3)

六)厕所文化

设计：学校厕所文化本质上是校园师生行为文化的一部分，它本身也包含着对厕所使用者的整体素质要求，所以学校有必要把文明如厕的养成教育作为学校德育的新抓手，搞好厕所行为文化建设。我校厕所众多，设计较科学，现就使用频率最高的教学楼的厕所文化进行设计。设计内容:以厕所墙壁文化，标语口号文化为主。(1)如厕基本礼仪;(2)厕所安全要求;(3)清洁维护。

1)盥洗池水龙头上方贴镜子一面，高0.4-0.5米，长2.5米。镜子上方挂节约用水标语一幅，左右各贴洗手方法及要求。

效果示例:(6-1)

2)小便池(男厕)贴横标一幅。

效果示例:(6-2)

3)大便池与挡壁等高的地方贴如厕养成习惯、卫生要求、安全要求等内容。

效果示例:6-

3七)寝室文化设计

定位:德育阵地

目标:培养学生良好的生活习惯，锻炼学生的动手能力、创造能力，养成“和谐、向上、互助”的精神品质，增进学生与学校的感情。

方法:以开展“我的寝室我做主”的寝室文化比赛为由头，班主任负责指导，学生设计、创意，动手布置。

要求:不得污损墙面，保持整体美观，有一定的主题为佳。

三、学校行为文化(BI)设计