中学生物学的课程目标_第一章中学生物学课程
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初中生物课程的总体目标：
1获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的作用。
2初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科思维的习惯。
3理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
4初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
5使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
高中生物课程总目标
*获得关于生命活动基本规律和生物技术的基础 知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会方面的应用；
*养成科学的态度和科学的精神，树立创新意识，增强爱国主义情感；
*初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决实际问题 的能力以及交流与合作的能力；
*认识科学的性质、技术的性质，理解科学、技术、社会的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观； *初步了解生物科学技术及相关的应用领域，为日后进一步的学习和参与社会生活作好必要的准备。初中生物课程具体目标：
1知识方面①获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
②获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展
③知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
2能力方面（1）正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
（2）初步具有收集和利用课内外的图文资料及其它信息的能力。
（3）初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力；在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
3情感态度和价值观方面
（1）了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。
（2）热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识
（3）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
（4）关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
（5）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
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