校园环境建设文化规划_校园环境文化建设

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滨海县滨淮镇中心小学

校园环境建设文化规划

近几年来，我校加强了校园环境建设，大力开展环境保护的宣传教育活动。为了进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。为了进一步搞好我校校园环境建设将本年度工作计划如下：

一、成立领导小组

组长：学校校长：戴祥明

组员：校委会成员

二、积极开展活动

1．抓好校园整体规划和建设，为校园环境建设提供物质基础。在学校内进行以下改造工程：

（1）与政府商议征用厕所南边土地10亩作为校园生活区规划用地。

（2）将学校所有门窗、墙壁进行油漆和粉刷。

（3）修理好所有课桌椅。

（4）充实校园绿化。

2．开设环境教育课程。在中高年级每个月开一节环境教育讲座课。各科教学将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。

3．成立学生环保小卫士队，包括环境兴趣小组、自然兴趣小组、社会兴趣小组、科技兴趣小组和书画兴趣小组。这些小组做到五定：定活动时间、定辅导老师、定活动场所、定活动内容、定活动学生。

4．及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟 1

日（5月30日）开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园添绿色，我做校园清洁兵”的主题教育。

5．充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。① 健全卫生制度，坚持每天三扫，每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。每年进行一次学生体检制。② 各班根据政教处的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。③ 学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。校广播站每周至少播出一次环保知识专题。学校图书馆设立环境教育阅览角。④ 每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。⑤ 积极组织学校领导、教师和学生参加各种校园环境建设、环境教育演讲比赛等活动。

三、文化环境建设

文化环境建设是学校校园文化的重要组成部分，是体现学校外在精神风貌关键形式。在这个方面，规划上以学校校园为地理环境圈，以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此，学校构建的校园文化将着力形成以下特色：

1．校园文化的内涵特色

（1）结合中华民族优秀传统文化课开发，以校园文化的视角设计活动项目，如我国的优秀传统节日元旦、春节、中秋节等，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化，已达到继承优良传统，弘扬民族文化的教育作用。

（2）挖掘中华民族积淀的深厚文化底蕴，开展读书活动，构建书香校园。加强小学生的爱心教育，让学生了解爱之真谛，把爱他人，爱同学，爱父母落实到实处，然他们学会爱，懂得爱，爱得真。让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2．校园文化的运行特色

在工作环节上力求“四个结合”：与德育工作结合，与素质教育结合，在建设内容上保证“五个体现”：学校管理理念要有时代气息体现，安全教育工作要有措施体现，学生行为习惯要有具体知行引导体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体活动体现。

3．校园文化的成果特色

校园文化建设，以学生行为习惯养成，学生安全自救知识普及，体现时代发展要求的诗配画训练展示，环保教育知识宣传、科学文化知识渗透、书画展、艺术节等各种专题活动等为平台，显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。

四、创建实施思路

校园的文化建设不仅包括环境文化建设，师生精神风貌文化，还包括学校管理文化和学校制度文化，在校园文化建设上，我们将本着，以学校环境文化为依托，以学校管理文化、制度文化为支柱，全方位、多角度创建具有我们学校特色的师生知行文化的创建实施思路，由近及远，由浅入深，由低到高，由规范到特色，全面打造学校校园文化建设品牌。

近期创建工作：在现有学校布局建设的基础上，合理设计校园文化建设内容，在楼道、墙壁、厕所、操场等阵地，张挂和粉刷宣传标语和宣传画、指示牌等，基本实现美化校园、净化学生心灵的目的，是学校的校园文化建设初具规模。

1．在校园适当地点制作体现学校管理理念的宣传标语：给教师创设宽松融洽的环境，为学生铸就关辉灿烂的未来。

2．在各层楼的走廊上，挂名言名句，用来激励学生努力学，包括学生行为习惯养成方面的，学习习惯、学习方法教育方面的。学习态度、理想信念教育方面的等。办公区内容根据学校实际确定。

3、宣传绿化展示区：爱护绿化各种提示牌，从不同的角度透露出学校的办学风格；让校园绿化地带形成不同的文化教育阵地

五、中远期规划

创特色，创品牌

1． 建立学校知识长廊，根据小学生的年龄和认知特点，采取小学生喜闻乐见的卡通漫画等形式，把安全自救知识交给学生，努力创建文化校园。

2．楼道知识文化建设。为让学生真正有所读，有所思，有所感，有所悟，有所得，我们将根据学校及学生实际，有针对性地设计一部分具有一定科技含量的科学知识文化阵地。

3．实行学校校园管理承诺制，实行学生自主管理，到做学校管理特色。

4． 抓常规，促规范，全面打造校园师生行为文化。

二0一0年十月