教育教学大讨论_教育教学思想大讨论

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教育教学大讨论

教育最终都是要以促进人的发展、为人的发展服务为指导思想。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”，应当成为教育工作者的基本理念。而且要把这种为学生终身发展高度负责的精神，贯穿于教育改革的始终。教育不是捧着一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不是追求百分之多少的优秀率、合格率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。推进素质教育是对传统教育教学思想观念的深刻变革，要求根本转变长期以来形成的旧的思想观念。我国改革开放的经验表明：解放思想，带来了改革开放的伟大成就；不断更新教育思想观念，推动了教育事业的改革与发展。近年来，在我国教育教学改革的实践中，素质教育的思想逐渐深入人心，影响教育工作者行为模式的新的教育观念层出不穷。而课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面实施素质教育的关键环节。通过课程改革，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量，这是提高全民素质，增强综合国力，实现中华民族伟大复兴的战略措施。

一．教育教学观念有了转变，教学方法得到提高

1、教师的教育观念发生了深刻的变化

教师已逐步树立起“以人为本，全面发展”的新的教育思想，更多地关注学生的自主学习、合作探究和全面发展。不在是只重视知识的传授，而是强调知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面的相互渗透，并且将法制教育渗透各科教育教学之中，更加关注学生整体素质的提高。

2、课堂教学模式得到了优化

教师是课堂的引导者、组织者和参与者，教师之间建立了平等对话、共同参与的民主关系。课堂上，教师不把结果直接告诉学生，而是设置情境给学生提供探索与交流的时间及空间，有师生之间的互动和学生之间的互动，主动建构知识，培养能力，同时注意培养学生的学习兴趣，使学生在探索中掌握知识，形成美好的情感和正确的态度与价值观。

另外，教师更加关注学生的个体差异，培养学生的自信心，教师开始走下讲台，不断对学生个别辅导，让学生勇于提问，充分发表自己的看法。“谁有不同的意见？”“谁能回答他的问题？”“还有其他的看法吗？”教师不断地用激励性的语言如“回答真好！”“真棒！”来评价学生、鼓励学生。

3、学生的学习方式发生变化

现在的课堂，由于班班通和多媒体等教学设备的使用，学生已不再仅仅是接受知识的容器，学生的主体地位在课堂上得到了充分的发挥，学生积极主动地参与到各种学习活动中去，主动探索知识、敢于大胆质疑，发表独到的见解。学生不仅在课堂上学习，而且在生活中学习，在快乐中成长，逐步学会收集信息、处理信息的能力。自主、合作、探究式的学习方式在课堂上表现明显，分组合作、积极交流的场面屡见不鲜，学生的学习方式从模式化向多样化、从简单化向个性化发展。

二．教育改革取得成效

1、是教师队伍的教育观念得到了更新，教师的角色得到了转变，自身的业务素质得到了提升。

2、是课堂教学得到了切实的改进，民主、合作、和谐的师生关系正在逐步形成，课堂教学出现了师生互动、平等参与的生动局面，课堂教学效率得到了提高。

3、是学生的学习积极性得到了增强，主动学习、善于表现自我的热情得到了提高，学生的个性得到了健康发展。

4、是教师的教学和教研能力得到了显著提高。教师们踊跃参与课件制作，积极撰写课改论文。

三、教育教学有待改进和提高因素

1、教师的教育观念有待进一步更新，课堂教学方法有待进一步的改进。

2、校本课程开发和综合实践活动的开展有待改进和加强。

3、对教育教学、师生的科学评价体系尚未完全建立，让师生难以从应试教育中解脱出来而更好地推行素质教育。