建设优秀教师队伍,打造文明世纪_如何打造优秀教师队伍

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建设优秀教师队伍，打造文明世纪

学校文化是一个学校在自己的历史发展中，在长期的办学基础上，逐步培育形成的，占据主导地位并为全体师生员工所认同的恪守的共同的价值观念。它是以学校整体价值观为核心的行为规范的总和，反映着一个学校长期的为社会所公认的品格、素质、精神、作风以及公众形象等文化沉淀。优秀的学校文化是一种融洽的氛围。熏陶浸染着师生的心灵；是一种无形的引力，凝聚着人心，形成一股合力；是一片肥沃的土壤，滋润着师生健康成长；是一面鲜艳的旗帜，引领着师生和学校走向成功。每一所名牌学校都有学校自己独特的学校文化。我们应该有着怎样的学校文化呢？作为职业中学应该本着从我国工业发展这个实际，侧重做好这么几个方面的工作：

⑴坚持以人为本思想，构建和谐进取的学校精神文化

精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标。突出表现在校风、教风和学风上。我们要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。

可利用制作学校系列标志来提炼和展现校园精神文化。如设置学校校旗、校歌、校徽、校服，创办校报，制作校风、教风、学风宣传牌等等。在征集评选、制作和使用系列学校标志的活动过程中，必需要融入学校的办学思想和追求目标，融入教师的职业理想、信念、情感和准则。尤其通过坚持升校旗、唱校歌、佩校徽、穿校服等常规活动，激励师生对校园精神文化的认同感和自豪感，进而增强学校的凝聚力和向心力。

在全体师生中广泛开展“三项教育”，以整体提升教师师德、社会公德水平。在领导干部中开展“以德行政”教育，使本校各层管理者能够保持清正廉洁、勤政为民，用自己的言行发挥管理育人、服务育人的作用。在广大教师中开展“以德育人”的教育，通过开展园丁颂演讲与征文比赛，德育案例分析与论文评比，座谈会、报告会、外出学习参观等活动，引导广大教师爱岗敬业、教书育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。在全校师生中大力开展“以德修身”的教育，把公民道德基本规范、教师职业道德规范，内化为自身的道德信念和行为准则，自觉为人师表，作道德的表率

⑵营造德育氛围，打造德育品牌

文明的行为规范、良好的道德品质，一定的文化修养、科学的人生观和价值观，这是学校德育的精髓。为此学校应建立专门的德育工作队伍，制定德育工作目标和计划，通过系列的德育活动，使德育工作落到实处。每学年都应该根据学校的工作重点制定德育工作计划，开展了教育活动，如开展诵读和诠释校训活动，开展争创“先进班级（寝室、团小组）”活动，开展专题读书活动，实行学生自我管理与自我教育的值日制度和文明用膳制度，组织学生爱老敬老，帮助孤、寡老人等活动。这些德育活动的开展，能营造良好的学校德育氛围，培养学校的德育文化，促进学生良好品质的形成，为学校可持续发展注入生机和活力。荀子说：“蓬生麻中，不扶自直。”毋庸置疑，学校德育工作对学生成长起着很大作用，我们要不遗余力地突出育人氛围，从多方面熏陶学生培育新人。