在高一理科班上第一堂课上讲的话_高一第一堂课

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在高一理科班上第一堂课上讲的话

上传: 晏迟红更新时间：2014-2-12 10:35:45

在高一理科班上第一堂课上讲的话

一、高中生物学是一门难以自学的学科

高中生物学是这样一门“独特”的学科：“如果你是一个高智商的学生，你可能可以不听数学课、物理课、英语课而自学成才，但是如果你不听生物课，而采用自学的方式，你不可能成才，甚至连及格都不能！你一遍又一遍地翻看高中生物学教材，结果发现你还是无法解题。”原因何在？

（一）生物学学科自身的复杂性

“生物学中只有一条规律，那就是所有的概括都有例外”

-------恩斯特.迈尔（德裔美国进化生物学家）

生物学的研究对象是活生生的、多姿多彩的、千变万化的生物世界，这就决定了生物学科必然包含庞大的知识体系及不断被修正和完善的生物学观点。与其他学科领域的专家称谓，如“数学家”、“化学家”、“物理学家”不同，人类历史长河中没有一个能配得上“生物学家”这个称谓的。因为生物学科的知识实在是太过广泛，每个科学家只可能较为深入地了解其中的一个领域的知识。

生物学是一门自然科学，所以“高中生物学”在现有高中教学体系中划分到“理科”。但是如果你就此认为可以用纯理性的思维去学习高中生物学，那就大错特错了。随着现代生物学的发展，科学家不断发现原先认为正确的生物学观点很多是错误的。大学生物教材不得不经常修改，但是仍然无法反应出庞大而复杂的生物学事实，更何况高中生物教材。

我们首先必须承认，学习高中生物学的方法主要是记忆和熟练运用所记忆的知识。

对于高水平的学生而言，与其他理科如数学、物理、化学不同，生物学是很难获得高分的。即使是生物学教师也很难获得满分，因为在一张试卷中难免会存在几道文字上有较大歧义或对一个事实存在不同看法的题目。有些教授曾公开表示，高中生物学的题目太难了，很多题目他们不会做。

（二）要解答高中生物学的题目需要知晓大量的“默认前提”

高中生物学中其实存在大量的“教材外知识”或“教材外规则”，我们称它们为解答生物学题目的“默认前提”。这些“知识”和“规则”在教科书上是没有叙述的，只能通过大量的题目才能总结出来。

（三）没有教师指引的高中生物学学习容易误入歧途

1、从高中生物学教科书角度分析

新课程理念认为学生的学习过程应该和科学家探索的历史过程相吻合。

2、从高中生物学教辅材料的角度分析

教辅材料因为奉行拿来主义和题海战术，题目质量鱼目混杂，有的答案解析部分更是不敢恭维，很多解析完全是就标准答案来解析，非常勉强。所以就会出现一模一样的题目在不同教辅上答案不相同。

 从高中生物学题目的角度分析

有些高中生物试题已经将文字游戏发展到极致的地步。