中学生自我意识方面存在的问题_中学生自我意识

中学生自我意识方面存在的问题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学生自我意识”。

（一）中学生自我意识存在的问题

中学生在自我控制上开始有了明显的自觉性、主动性，逐渐以社会标准，家人期待，他人印象为参考。另一方面自我控制的独立性增强了，常表现为力图摆脱家庭和学校的约束，按自己的想法行事。总之随着生理和心理发生的巨大变化，自我体验开始变得细腻、敏感、深刻。具体表现为：

1．独立与依附心理，希望自己的言行不再受成人约束，但心理上依赖成人。

2．交往的需求和内心的封闭，渴求别人理解自己，但又不轻信别人，把心灵内的秘密隐藏起来，不暴露给别人。

3．自我否定出现，对现实自我评价过低，缺乏自信，不能充分肯定自己的价值，处处与己为敌，形成自卑人格。

4．对现实自我的认识和评价过高，盲目自大。这类学生或是常以幻想的我、理想的我代替现实的我，做白日梦，或是自不量力，爱慕虚荣，敏感，易产生心理障碍。同时，个别中学生随自尊意识的增强，易受伤害，易在心灵深处产生不良情绪体验。

（二）中学生自我意识辅导的要点

中学生的自我意识虽然正在接近成熟，但他们的认识还不平衡，对事物的认识也并不很深刻。因此，中学生的自我意识辅导和训练活动可以帮助学生改进自我评价的方法，形成积极的自我观念，增强自我完善的意识，提高自我设计和自我调控的能力，使每个人都能发挥主观能动作用，从根本上提高发展的主动性和自觉性。辅导的要点在于：

1．积极自我概念形成。在正确认识、客观评价自己的基础上，增强自信心，正视自己的缺点与不足，了解自我完善的必要性与可能性，增强自我完善的自觉性。

2．提高自我设计能力。了解目标在个人发展中的重要作用，掌握选择目标的原则和方法，学会为自己选择正确的理想目标，制定合理的发展计划，提高自我设计的科学性与合理水平。

3．自我调控能力的增强。了解自我调控的意义，掌握自我调控的方法，在此基础上增强自我调控的能力，提高实现目标，执行计划的自觉性与坚持性水平。

短文

谈自信

无论我们怎样强调意志的力量，仍难免会在连续的打击之下，变得怀疑，变得没有自信，失去了热情和勇气。我始终认为：“没有比打击一个人的自信心更残忍的事了。”一个人是要靠着自信，才能快乐地生存下去的。

通常有两种情形，最为打击一个人的自信：

一种是“事实上”的；我们从事一件工作，屡试屡败，因而对自己的能力发生了怀疑。一种是“心理上”的；这种心理上的失去信心，多半是由于别人在有意无意之间给我们的打击。当一个人在热心地做着某一件事的时候，他旁边的人不但不鼓励他，却反而嘲笑他，讽刺他，像施用催眠术一样的不断的在他耳边嘀咕，说：“你一定弄不好。”“你看你是不是弄砸了？”“我早就说你不行，我看你还是放手算了吧！何必不自量力？„„”这种心理战术，会使一个本来充满自信的人，逐渐动摇，失去了他原来的信念。这种情形在我们的生活中是会时常遭遇到的，因此，如果我们不知道随时提醒自己，让自己千万努力，由这可怕的失败者的巫术中逃出来的话，我们就会陷于沉沦和万劫不复的噩运。肯鼓励别人，劝导别人，使别人积极向上的人，不是没有。如果我们幸而遇上这种朋友，那将会帮助我们加快成功的速度。但如果我们没有碰到这种朋友，我们也不要气馁，更不可失去自信。我们应该明白，那种阻力是一定会存在的。正像童话中的孩子要拿到仙丹仙果，一定会在中途遭逢许多危险和困难一样。这些危险、困难，就是对我们意志的坚强程度的一种考验。我们要有足够的心理准备，让自己以最大地努力渡过这许多关口。这些关口就是我们成功与失败的分界线。你

如果能不失去自信而渡过它们，你就是成功的。

你千万要明白，这些难关的背后都躲着一些幸灾乐祸的小丑，他们如果看见你不敢往前走了，就会在后面得意洋洋地嘲笑你。但如果他们看见你以一种大无畏的精神，不为所动的勇毅克服了这道关口，就可能不但不敢再来嘲笑，却反而来为你鼓掌助兴，正像世间那些趋炎附势的小人一样。

至于说，究竟怎样才可以克服这种使我们突然失去信心的难关，唯一的办法，就是不要停止做你原来想做的事。尽量不理会那些是你认为你不能做成功的疑虑，勇往直前，拚着失败也要去做做看，其结果往往并不会真的失败。这样慢慢地自然会由事实纠正你心理上的疑点，把你由恐惧、犹豫中解救出来。医治没有自信、怀疑、恐惧的对症之药，只有三个字：“试试看！”

摘自《罗兰小语》