埃里克森对中学生自我发展的解读_埃里克森自我发展理论

埃里克森对中学生自我发展的解读由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“埃里克森自我发展理论”。

埃里克森对中学生自我发展的解读 ①自我同一性的内涵

一般认为自我同一性是指个体在寻求自我的发展中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。在这一过程中必然要涉及到个体的过去、现在和将来这一发展的时间维度。而自我同一性的确立，就意味着个体对自身有充分的了解，能够将自我的过去、现在和将来组合成一个有机的整体，确立自己的理想与价值观念，并对未来自我的发展做出自己的思考③。

埃里克森是第一个认识到获得自我同一性是青少年期人格发展的主要成就，也是个体成为具有繁殖力的、快乐幸福的成人的关键一步。他将青少年的心理冲突称为同一性对同一性混乱。埃里克森认为自我同一性的人会体验到一种整合感。自我同一性是自我对社会环境的适应性反应，它使人有一种自主的内在一致感和连续感，给自我提供了方向感和意义感①。埃里克森将这一阶段消极的发展结果称为同一性混乱，即年轻人在复杂的社会中经历了同一性危机，在决定价值观与目标前，体验多种选择时所经历的一段暂时的混乱和悲痛的时期。那些经历了内部心灵探索过程的个体，最终会获得成熟的同一性②。

[键入文字]