关系类作文指导_关系型作文指导

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关系类作文指导

江苏省张家港高级中学刘步春

【小 引】按照哲学的观点来看，世界是联系的，万事万物都是关联的，你中有我，我中有你，谁也离不开谁。所以，有人说，这是一个关系的社会，更是一个关系的世界，哪怕宇宙也是一个关系的宇宙。

无论什么人，生活在“剪不断”的千丝万缕的关系中，都必须面对、研究、调节、利用这复杂的关系，不“理”不行，“理还乱”也不行，“理”而不乱才能应付裕如，进而把关系作为一种潜在的、巨大的资源加以充分的开发和使用。在关系中自由，在关系中生存，在关系中发展。

于是《树木·森林·气候》，于是“感情亲疏对事物正确认知的影响”，这一些关系类的高考作文题也就堂而皇之地摆到了涉世尚浅、肩头脆嫩的考生面前。跳不开，绕不过，否则别想顺顺当当地“跳龙门”。

【题 目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：初生牛犊不怕虎。有人说：成年之牛怕老虎。似乎怕不怕虎，与涉世深浅有关；或者换句话说，涉世的浅深与勇气的有无密切相关。

你的看法如何呢？请以“涉世浅深与勇气的有无”为话题，写一篇作文。

[注意] ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定；③文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

（说明：此题为2004届苏州市高三第一次调研测试作文题，此处略有改动）

【提 示】

单一的对象或个体无所谓关系。两个或两个以上的对象、事物之间才存在这样那样的关系。事物之间相互作用、相互影响的状态是关系；人和人或人和事物之间的某种性质的联系是关系；有关于事物的影响或作用是关系；一方是另一方存在变化的原因、条件是关系；人和某种组织之间的联系、身份、性质是关系；两个事物之间其中的一方对另一方的行为方式以及感受状态也是关系；各种关联，相互的牵涉等都是关系。社会学中，关系是一种基础；经济学上，关系是一种资源。

作为话题作文中的关系类命题呈现的形式往往是在材料中或在提示性的话语中，当然更多的是在提出的话题中涉及到两种乃至两种以上的对象或事物（词语、概念或者短语、判断等），换言之，就是将这两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”

等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是我们所说的关系型“话题”。如“涉世浅深与勇气的有无”即是如此。

面对这样的话题，在审题时首先必须将相互间存在的复杂关系从不同层面理清楚，否则，将会差之毫厘，谬以千里。从何处着手呢？

搞清各自所属的领域或范畴；搞清各自本质、特点与周围世界的生存状态；更要搞清这两者在何时何地何情何景下有何联系；是直接影响还是间接影响；是正面作用还是负面作用；是单向联系，还是多向联系，甚至是互动关联，互为条件，互为因果；显性关系还是隐性关系；是偶然联系，还是必然联系等等等等。

搞清关系之后，再从中挑选出自己准备准确表达的一种关系，进而形成观点或判断，并以此来构思作文。如果准备摆开架势以理服人，那就条分缕析、旁征博引，以巨大的逻辑力量让读者折服；如果准备迂回渗透寓理于情事之中，那就寻找象征借代、编述故事，以迷人的文学磁力来晓喻读者。

【例 文】

茅房事件

江苏省张家港高级中学 吴少坤

冬天一到，村里就闲下来了。男人们三三俩俩的聚到一块打打麻将，也有的往草垛旁一躺悠闲地晒着太阳。女人们也互相串门。柱子他爹闲着没事，于是就在屋后面盖了一个简易茅房。一来可以方便行人，二来为自己田里积点肥。他忙活了一上午，终于盖好了。

正当柱子他爹拾掇家伙准备收工时，村主任摇摇晃晃骑着自行车过来了，好像从镇上回来，满面红光，准是又喝上了！柱子他爹，赶忙热情地打招呼，可村主任的自行车已经从柱子家门口过去了。

但突然车子一转头，村主任又回来了！并且嘴里叫着：“你等等，柱子他爹！” 柱子他爹也只好回来，满脸堆笑地说：“主任，啥事?”

村主任打了一个饱嗝，一手指着那个茅房，“是你盖的？”

“是的。”柱子他爹笑着说。

村主任眼一瞪，说：“罚款50元！”

柱子他爹楞住了，急忙说：“这咋整地？怎么要罚50？”

村主任从车上一个包里面取出一沓纸，在柱子他爹面前晃晃说：“土地管理局刚下的红头文件。你的茅房违反规定了就要罚款。”

柱子他爹连忙说：“主任，俺不知道。俺拆了还不行吗？你就别罚了！”

主任眼再一瞪：“不行！违反了规定就得罚！”

柱子他爹没法，好不容易才从内衣口袋里掏出了50元。心想，都怪自己倒霉，盖个茅房也盖在了老虎的屁股上，这50块就当给老虎他娘送终了。心里一万个不痛快，但他还是笑呵呵地把钱递上去了。

柱子把这一切都看在了眼里，心里想着，总得想个法子瞅个机会，整一整这个村主任。谁知道，村主任突然便急，往家赶已经来不及了，看了看四周就柱子家刚盖的茅房近便，于是他就得意地享用起来。

柱子脑子一转，回屋找来一块木板当牌子，在上面写上“大便一次100块”放在了茅房的门口，又手拿一把柄子长长的粪勺，站在了茅房的门口。

主任爽完后，一脸轻松地站起来，边提裤子边往外走，可被柱子用粪勺挡住了，柱子用手指了指牌子，村主任瞟了一眼说：“怎么拉屎还要钱呀！”

柱子笑了笑说：“你拉在别处，我管不着！但拉在这里就得100，不然你就用粪勺挖走！”村主任见柱子这个一副不把他放在眼里的横模样，心想，这小子是在寻私报复，今天不出血，看来是走不了。万一被旁人知道，又是多没面子的事。就拿了100块甩下，头也不回的就走了。

柱子他爹知道了。“你这小子，我们还要找他批宅子了，你得罪了他，我看你以后到那里盖房子？”柱子不屑地说：“大不了不盖！”

果然村主任一直不批给柱子家宅子地。但柱子更潇洒了，出去打工了！听说在外面混的不错，还买了房子，要把柱子一家都接过去呢！

据说搬家进城那天，柱子他爹在自家的茅房前站立良久，最后，长长地叹了一口气！

【点 评】

面对“涉世浅深与勇气有无”这一关系复杂的话题，正常的思维总是在说理，或同意“有人”的说法，或不意，或者分析其中的特殊情况，当然更可以说得相反。而吴少坤同学非常机智，借用了一则笑话材料，演绎了一番情趣横生的生活故事，以茅房事件为主体，塑造了父子两代人的不同形象，用文学的笔法回答了自己对“涉世浅深与勇气有无”这一话题的见解与认识。结尾处柱子他爹的长叹又是精彩之笔，意味深长。这些，正是此文能获得所有阅卷老师一致好评的重要原因。

【强化训练】

1． 阅读下面内容，根据要求作文。

最近，一本名为《我平庸，我快乐》的书被许多人摆上了案头。在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生——作者称之为一种“新型育人理想”，并因此而认为：“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”你同意这种观点么？

请以“平庸与快乐”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

2． 阅读下面材料，根据要求作文。

华伦达是美国一个著名的高空走钢索表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这次一定要出事，因为他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败，绝不能失败；而以前每次成功的表演，他只想着走钢索这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。后来，人们就把专心致志于做事，不去管这件事的意义，不患得患失的心态，叫做“华伦达心态”。

联系现实生活，请以“成败与心态”为话题，写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

3． 根据要求作文。

有一句耳熟能详的话：“宁为玉碎，不为瓦全。”你的看法如何？请以此为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。