白神小学校园文化建设规划和思路_校园文化规划设计思路
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白神小学校园文化建设规划和思路
校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本规划。
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，并逐步形成具有我校特色的校园文化。
二、建设目标： 构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有艺术小学特色的校园文化。
（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。
（二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。
（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。
（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。
（五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。
三、组织机构 学校成立校园文化建设领导小组。
四、遵循原则
1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、主要内容
学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵，学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中。如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设、课程文化建设、师生文化建设五方面同时建构我校的文化建设。
(一)、学校精神文化建设： 校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化集中体现在校风、教风和学风建设上。要高度重视师德师风建设，严格要求、严格管理，增强广大教师争做光荣的人民教师的责任感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立人民教师良好师表形象，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。要倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。要认真落实教育部新颁布的《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。要注意创设良好的语言文字环境，使全校师生员工在教育教学、会议和集体活动中都能自觉地使用普通话和规范汉字。深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“以人为本、面向全体、办有特色”为基础，围绕“强化德育，深化教改，优化管理，美化校园”的工作目标，坚持“实事求是，精益求精，团结奋进，雷厉风行”的工作作风，精心策划各种富有时代性、创新性和实效性的活动，并以此推进我校精神文化建设。
（二）、校园物质文化建设 校园物质文化既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。根据我校特点和时代要求，坚持科学规划，合理布局，形成自己独特的校园物质文化风格。
1、投资2万元建设校园广播系统；
2、投资8万元为各班级宿舍办公室以及卫生间统一更换质量稳定的格力空调；
3、投资
5万余元对学校厕所进行改建，对校园文化墙进行更换，以适应时代发展新要求。
4、投资3万元对学校的教学楼公寓楼外墙重新粉刷加固，同时整修学校线路布局，更换老化线路；
5、对学校西墙进行加固、粉刷，达到确保师生安全和美化校园双重作用；
6、投资30余万元对我校专业训练厅整体改造装修；
7、整修校园、硬化地面，种植观赏树木，使学校达到美化、绿化、净化之目的；打通进出校园方便通道，增大学生活动空间，山石嵌字（和谐、文明、求知、乐学、勤），丰富校园文化；8拆除闲置不用的锅炉房，并清运多年积压院内的垃圾1100余方，拟筹建集办公、就餐、睡眠于一体的综合框架楼一座从根本上解决学生的住宿就餐环境；
9、对校园宣传橱窗及班级文化重新布局，将校训、校风、学风、办学目标等固定在橱窗内。
10、拟筹建集多媒体、微机室综合教室一个。
（三）、大力推进学校制度文化建设 用严格的制度约束人，用完善的制度激励人，是我校长期形成的管理思想之一。
1、坚持和完善教代会民主管理制度，推行校务公开，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。
2、坚持“以人为本”的思想，进一步建立健全学校管理的各项规章，依法规范学校的决策体制，完善决策过程和工作规则，实现决策的规范化、科学化、民主化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
3、进一步修定和完善学校部门规章，拟将其汇编成册，作为处理学校内部工作的依据。在校园制度文化建设过程中，坚持“人文性、科学性、客观性和可操作性”的原则，以“是否有利于学校发展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展”为标准，力争校园制度文化建设有质的飞跃。
4、建立落实《中小生守则》、《中学生日常行为规范》的配套规章，创建学生自我教育体系，强化学生遵规守纪意识，培养学生良好的文明行为习惯。
六、校园文化建设实施步骤
（一）、09年是我校校园文化建设重要一年，其重点工作如下： 第1阶段：开学初制定规划、成立组织，做好年度计划和中长远规划，制定出切实可行的创建方案与实施细则。第2阶段：组织实施（3月—10月）按照实施方案深入扎实地开展校园文化建设活动
1、（3月—4月）重点抓好校园整修及创造条件在校园内栽花种草，绿化、美化、净化校园；建设校园网，重新为每个办公室配备微机；对教室走廊重新布置，对名人名言及画像进行更换；开展感恩教育系列活动。
2、（5-6月）设立广播站，培养我校小主持人，为学生提供锻炼展示的平台，着力培养学生的综合能力、综合素质；班级文化建设评比；丰富校园文化；对学校的教学楼、公寓楼外墙重新粉刷加固，同时整修学校线路布局，更换老化线路；对我校专业训练厅整体改造装修；对学校西墙进行加固、粉刷；举办为残疾人献爱心活动；强化安全教育定期举办自护自救逃生演练；庆“6·1”专业课演出展示活动；开展法制教育进校园进课堂活动；
3、（7—8月）抓好厕所及办公室改建工作，拆除校园西墙，布置假山一处；对事故频发的校园平台拆除重建，确保学生课间活动人身安全；对宣传橱窗重新布局，将校训、校风、学风、办学目标、教师简介等固定在橱窗内；重新修订和完善学校及各部门规章，力争年内汇编成册。
5、（9—10月）庆祝“教师节”；校园文化建设与绿色创建活动的巩固提高工作；举办好秋季运动会及庆祝建国六十周年爱国主义教育系列活动；抓好教学楼宿舍取暖设施改造工作；认真抓好课堂教学达标活动，积极争创全区教学达标活动。
（二）、2010年：筹建集办公、就餐、睡眠于一体的综合框架楼一座，从根本上解决学生的住宿就餐环境；拟筹建集多媒体、微机室综合教室一个。(三)、2011年：拟建立学生图书阅览室、实验室、少先队活动室各一个。
七、校园文化建设实施的方法与措施
1、加强领导，明确职责。为了确保校园文化建设工作的顺利开展，学校成立校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标和任务，明确各处职责，确保校园文化建设工作落到实处。具体分工是： 校长室：制度文化教师文化 教导处：教风学风教学科研 大队部：校风班风主题活动 总务处：物质文化美化绿化 工 会：关心教工优质服务
2、加大投入，分步实施。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中，将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入，改善开展校本教研的条件，保障科研经费。
3、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。
