大学校园安全管理策略 1_大学校园安全管理

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大学校园安全管理策略研究

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【摘要】大学生是一个国家一个民族的未来，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境十分重要，做好学校安全工作也是学校各项工作的重要基础和前提，各级学校应以人为本，建设校园安全文化，加强突发安全事故的预警，完善校园安全管理制度，及时制定应对校园安全事件有效的措施，为广大师生营造一个安全健康的良好校园环境。

【关键词】校园安全，管理策略 近年来，我国中小学校的安全问题进入多发、易发阶段，校园自杀、暴力、师生冲突、校舍倒塌等安全事故时有发生。校园安全问题越来越成为社会关注的焦点。2009年4月襄樊市26中发生食物中毒事件；2009年12月湖南省湘潭市校园踩踏事件；2010年3月福建南平惨案；2010年4月广东雷州校园伤人事件等等一些列恶性事件的发生，充分暴露校园安全没有得到重视，致使校园安全这样的脆弱。校园安全事件的发生，不仅影响学校形象，而且危害社会的稳定和公共安全。因此，各级教育管理者必须重视校园安全问题。

一、高校事故发生的原因

1.高校管理制度不完善。

2.与教学相关的教学设备老化

3.高校安全宣传教育不到位。

4.学生应对危险事故处理，意识淡漠。

5.国家为制定与大学生切身利益、安全相关的法律，从根本上没有解决问题。

二、高校存在的安全问题

1.校园安全管理模式与观念的落后。当前我们大学校园的安全管理模，是在大学长期发展的基础上形成和逐渐完备的，在多年经验积累的基础上，至今仍发挥着重要作用。然而，随着时代的变迁和学生特性的发展，传统的安全管理模式的应用存在“水土不服”的情况。主要表现在管理的“度”上，一方面，一些学校存在管理不足的情况，对学生安全和校园安全的重视程度不够，导致学校安全难以保证；另一方面，部分学校又存在过度管理的问题。近年来，在学校事故处理中，因事故赔偿引发的校方与学生间的纠纷日益增多,成为很多学校办学活动中的难题。

2.学生面临身心安全威胁的双重挑。随着高校招生规模扩大和后勤社会化的深入，在校大学生人数大幅度增加,校园社会化现象日趋明显，越来越多的各种社会人员进校服务，校内及校园周边环境日趋复杂。一个时期以来，学生被拦路抢劫或被他人伤害，丢失钱物，女生宿舍遭流氓滋扰，酒后滋事、斗殴事件等屡屡发生。大量事实说明，大学生面临人身安全面临严重挑战。此外，心理问题也是困扰大学生健康成长的一大问题。由于学习压力加大，对新环境适应性不强，以及缺乏对人际关系、恋爱等问题的处理能力等原因，造成一些大学生不同程度地存在心理障碍。

三、高校事故发生解决对策

1.建立和完善校舍和校内设施安全管理制度。制定安全巡查制度，消除各类安全隐患。安全管理工作重于防范，所以学校要定期组织安全管理人员对学校的各种设施进行检查，尤其是一些安全事故多发地带，更要加强巡查，及时发现和排

除隐患。

2.建立健全校园安全管理机构，明确管理职责，校园安全无小事。学校领导的高度重视和直接参与是有效解决校园安全事故的关键,学校领导不能把安全事故管理当作是一种处理突发事件的临时性工作。学校党政一把手作为学校安全的第一责任人,要对学校的安全工作直接负责,学校各部门的领导要作为本部门安全工作的第一责任人,对部门所涉及到的安全问题负全责。学校要以校长为核心,选拔具有富于创新、善于沟通、严谨细致、处惊不乱等素质,具有亲和力的人员组建危机管理机构。安全管理部门要根据制定一整套详细的安全管理办法、安全考核指标、具体操作规程和评价体系,建立起安全管理的长效机制,保证校园危机管理体系和制度的完备。

3.完善安全管理应急机制，建立“职责明确、分工合作”的责任机制。高等学校是社会的缩影，是社会安全稳定的晴雨表，近年来高等学校突发事’件越来越多，高等学校安全管理的应急管理机制显得必要而紧迫。制度是一个社会的游戏规则，因为人们的信念、理念、世界观，决定了他对外部环境的认识，而对外部环境的认识又决定了选择什么样的制度解决这些问题。

4.加大安全教育力度，完善校园心理辅导机制建。在高等学校中开设大学生安全教育课，是新形势下高等学校教育管理工作的重要内容，它对于全面提高大学生的综合素质，创造良好的教书育人环境，确保高等学校的安全与稳定，有着至关重要的作用。在教学计划上,制定安全教育计划。既要考虑大学生整个在校期间应接受的安全教育、掌握安全知识，又要考虑针对不同年级不同时段完成的教育内容；既要安排正规系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题，安排一些教育活动，使安全教育有计划系统的进行。

5.加强校园安全立法，推动校园安全法的出台。大学校园安全是社会稳定体系中的重要环节，加强大学校园安全管理，不仅是对学生人身安全的负责，也为高等学校的改革与发展，和谐与稳定打下了基础。

学校安全涉及面广，安全利益涉及千家万户，安全责任关系到方方面面，可以说，安全工作人人有责。只有这样，坚持不懈，始终如一地抓实安全教育管理工作，才能使学校秩序稳定、正常，才能抓好教学质量。安全工作，坚决杜绝“阵风”。要不遗余力，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创学校安全工作的新局面

【参考文献】

［1］陈坚，栾传大，詹万生.《中华民族传统美德教育新论》[M].吉林教育出版社，2000.［2］浦义富.《当前西方国家对我国进行文化渗透的新特点》[J].教学与研究，2001.