植株的生长_植株的生长免费

2020-02-29 其他范文 下载本文

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植株的生长“一课教学设计

一.学生情况分析:

”植株的生长“这一现象学生在生活中是经常碰到的,它对于既好动又好奇的初一学生来说非常具有吸引力的。同时学生在生活也经常参与一些花木的栽培工作,学生也在对”植物体的结构层次“和”种子的萌发“两节课的学习过程中对植物的生长有了一定的认识。但是学生们对植物是怎样生长的、需要哪些营养等问题还没有进行过认真的思考。

二、课程资源分析:

本学区地处南方,植物资源较丰富,很多学生家里都种植了各种花木,学生大都不同程度参与过花木的栽培和管理工作,在学区内还有一些科普基地,为学生的调查活动提供了方便;此外学生生活的社区内也时常有一些花店,这都是我们可直接利用的教学资源。

三、教学目标:

1、知识技能目标:

⑴描述根的生长及枝条的生长

⑵培养学生观察、测量、解读实验数据的能力

⑶通过调查及对比实验,了解无机盐与植物生长的关系,培养学生调查

访问技能及动手实践能力

2、过程与方法:

⑴关注一种植物的根的生长过程,体验科学的研究方法,初步学会记录

数据、解读数据的方法

⑵学习收集信息、筛选信息、交流及表述的方法

3、情感、态度和价值观

⑴在探究实验的过程中体验科学实验的艰辛与快乐,培养学生持之以恒的科学意志,领悟科学方法

⑵学会倾听与感悟,提高人文素养

⑶通过不同程度的成功体验,增强自信心

四、教学重点:

学会观察实验现象、收集、记录实验数据的方法

五、教学难点:

在探究实验中,耐心、细致、求实地完成测量和解读实验数据的工作。

六、教学模式

以学生探究性学习为主的讨论型教学模

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