智取生辰纲教学案_智取生辰纲导学案

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《智取生辰纲》教学案

预习展示

1、说说你所了解的《水浒》和作者相关信息

2、你了解杨志吗？讲讲他的故事？

3、你记得小说的三要素吗？

学习目标：

1、了解《水浒》的相关知识

2、掌握阅读小说的一般方法，通过沉浸文本，体味众好汉的人物形象

3、继续学习小说中景物描写的作用

自主学习

速读、跳读课文，把握文章主要内容，试简要概括故事的情节。合作探究

1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？

（1）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？

（2）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？

(3)杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到

现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ 教师点拨并引导分析人物形象

拓展延伸

《主题学习九上之品味经典》《青面兽北京斗武》《林教头风雪山神庙》可自选一篇阅读：

你对文中的人物有什么认识?读完文章你有什么感受?

学生自主完成,有难度的可以小组形式合作.学生交流展示

巩固检测

1.结合本文和主题学习篇目.说说你对杨志的认识.2.本文的景物描写有什么作用?是结合具体语境分析一下.课后提升

1.积累水浒故事和人物绰号.2.课后有计划的阅读做好读书笔记.