《践行社会主义价值观 ,争做美德好少年》_践行价值观争当好少年

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践行社会主义核心价值观---争做美德好少年

——德育精品课案例

临泽县五三小学

师英

祁金霞

活动背景：

党的十八大明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”三个倡导24字的社会主义核心价值观，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。培育和践行社会主义核心价值观，学校是主渠道，学生是主阵地，把社会主义核心价值观融入中学教育全过程，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。活动目的：

通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：中队活动、表演、讲述、讨论，宣誓等。活动准备：

1.搜集一些社会主义价值观的资料。2.表演准备，学唱歌曲。3.课件 活动流程

一、队活动开始仪式。

中队长宣布活动开始：尊敬的各位领导，辅导员老师们，亲爱的同学们，大家下午好！五三小学五（3）中队“践行社会主义核心价值观---争做美德好少年主题队会正式开始！请主持人上场。

二、活动开始

（一）认识核心价值观 主持人：老师们同学们下午好 男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。女：中华民族是一个勤劳勇敢，智慧开放的民族。

男：在上下五千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。

女：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力努力

男：需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。首先我们来看我们来看一个宣传片 1．价值观的主要内容：（1）视频播放宣传片

男：刚才我们收看的是社会主义核心价值观的宣传片，社会主义核心价值观共有24个字。同学们是怎么理解的呢？

（2）师：同学们说得太好了，党的十八大提出“三个倡导” 倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面 社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面 政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面 公民道德建设）我们一起读读这24个字。同学们记住了吗？

（二）寻找核心价值观 1．小品表演

男：同学们，我们要抵制负面影响，传承正能量，下面我们来看这样一则小品，同学们，你们说扶还是不扶？

2．当代学生价值观

女：同学们，正确认识价值观，树立正确的价值观，无论对个人还是社会的发展都有着积极重要的作用，当代学生应具备什么样的价值观呢？课前我们进行小组分工，下面请我们各小队进行汇报。首先请第一小队代表汇报„„

爱国篇

主持人（女）五星红旗，是我们伟大祖国的象征； 主持人（男）《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。主持人（女）国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。

主持人（男）我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的，让我们回到过去，重温一下那个艰苦的岁月。(播放王二小的故事)主持人（女）现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事，诵一诵爱国的古诗，名言。(指名同学回答)主持人（男）爱国不是一句空话

主持人（女）他需要我们用行动来证明：同学们你们准备好了吗？(指明谈理想)师总结并唱歌曲。诚信篇

主持人（女）：诚信是金。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人（男）：诚信是真。有人与人彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美，才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。1．诚信事例、故事：

主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，诚信到底是什么意思呢（指名回答完后，老师出示课件，指导））

主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信故事举不胜举，同学们你们都知道吗

主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！

主持人(女)：让我们把诚信铭记在心中（师出示课件，播放诚信的要求，诚信的格言，学生回答）

文明篇

主持人女：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的人生。主持人男：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。主持人（女）讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。主持人（男）讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。1.（老师出示课件，让学生指导什么是文明）2.老师引领学生回答学校文明，社会文明，公共场所文明

主持人（男），可是同学们，听了这么多的文明要求，你是一个文明的人吗，来我们自己测试一下

（师组织学生的测试，并看一些不文明的图片

主持人（女）：我们身边也有很多同学在讲文明、懂礼貌方面是我们学习的楷模，下面各小组评选本小组的文明礼仪星

3.师总结，文明礼仪需要我们时时记在心间，下面我们以一句校园文明三句半，来表达我们要做一个文明人的决心。

（三）争做美德好少年

1．男：同学们，让我们，拒绝不文明行为，做一个有道德的人，让文明之花长驻校园，起立 宣誓

我们团结一致，我们勤奋学习，我们是五（3）班的成员，在这里，我们庄严宣誓：

不断增强自己的文明意识，不断完善自己的道德修养，不断提高自身的综合能力，严于律己，宽以待人，从身边的小事做起，拒绝不文明行为，做一个有道德的人。

（四）践行核心价值观

1．我为核心价值观代言（展示）

女：同学们，我们要把社会主义核心价值观落实到行动中，让我们人人为核心价值观代言，请同学们拿出制作的代言卡片。请读读你制作的卡片。（3个）

2．男：同学们，让我们牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦，全力以赴。最后，让我们一起唱响《核心价值观之歌》，实现我们的中国梦。

（五）活动结束（1）辅导员讲话

行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望同学们从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的小学生，做一个有道德的人，积极培育和践行社会主义核心价值观。

（2）呼号：

中队长：下面请辅导员老师带领我们呼号，全体起立。辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗 学生：时刻准备着（3）宣布活动结束：

中队长：尊敬的各位领导，辅导员老师们，亲爱的小伙伴们，五三小学五（3）中队“践行社会主义核心价值观---争做文明小学生”主题队会到此结束！

案例反思

通过这一堂课的教学也给我留下深刻的反思：充分利用活动，调动学生积极性，复习课本来很枯燥，采用这种方式，气氛空前活跃。

社会主义核心价值观对于小学生来讲，是一个非常抽象、宽泛的概念，若不以身边实实在在的鲜活实例加以引导论证他们是难以理解的。本课收集大量关于爱国的事例让学生发自内心明白爱国是我们每个公民的义务，我们的祖国值得我们去热爱。社会主义核心价值观内容丰富，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。作为一名教师，有效渗透社会主义核心价值观的主阵地在我们的课堂教学中，这是理所当然的，我们会全力以赴。但如果要想真正有效渗透社会主义核心价值观光靠课堂教学是远远不够的，还必须整合包括教师、学校和大社会在内的各种资源，这里提出自己认为值得探讨的几个问题：

一是对小学生进行社会主义价值观的认同教育，首先在思想上认同社会主义价值观，在情感上认知社会主义核心价值观是对一个社会公民价值理念的要求，通过这种认同，使社会主义核心价值观内化于心。

二是注重学生的养成教育，把社会主义核心价值观的价值取向转化为学生普遍遵循的行为规范，通过养成践行，使社会主义核心价值观外化于行。

三是充分利用课堂教学这个主阵地，对学生进行社会主义核心价值观教育，教学主要是学科课程教学，是最重要和最基本的形式，学生获得知识和能力、形成品格和价值观主要是在教与学的过程中实现的。因此，深入分析探讨学科价值、学习价值，有利于在学科教学中更好地进行价值观教育。学科课程的日常教学是价值观教育的最主要渠道。我们可以在各学科中充分挖掘和认定其本身的教学价值，并在教学过程中进行价值观的传递与授受。同时，学校可以通过校本课程的开发给学生进行价值观课程教育。

四是各种实践活动对于学生成长起着巨大作用。学校要为学生提供运用所学到的价值观的机会。而学校精心设计和安排的校内外各种主题（专题）活动无疑是学生运用他们所学到的价值观的最好途径和机会。所以，学校开展的各种主题（专题）活动和社会实践活动应该作为价值观教育的重要途经。

五是学校 家庭 社会三方要形成合力，对学生进行价值观的教育，社会主义核心价值观教育是一项系统工程，要全社会的共同参与和支持，才能使之成为社会的主流价值取向，才能使这种主流价值思想成为时代的最强音。