初三一模语文(古诗鉴赏)_初三语文古诗词鉴赏
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2018年初三一模古诗鉴赏汇编
宝山区
（二）阅读下面的诗，完成6-7题（4分）
望岳
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
6.本诗作者是_________________。（人名）（2分）7.下列对本诗的理解正确的一项是（）（2分）
A.作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。
B.作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。
C.作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。
D.作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。6.（2分）杜甫 7.（2分）B 崇明县
（二）古诗理解（4分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．词中“”字贯穿全文，统摄全词。（2分）7．下列对这首词的理解，不正确的一项是（2分）．．．
A.“老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。B.“千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。C.“酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。D.“何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。
（二）古诗理解（4分）6.狂（2分）7.A（2分）
奉贤区
（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！6．下列对两首词的理解有误的一项是_____（2分）
A.两首词都回顾了词人驰骋疆场的军旅生涯。B.两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。C.前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。D.两首词都借用一定的典故来表达作者的情感。7．两首词都抒发了词人的情感。（2分）6．C（2分）
7．壮志难酬的悲愤（2分）
虹口区
（二）阅读下面一首词，完成第6—7题（4分）
诉衷情 【宋】陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。．．．胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。．6．下列对文中加点词理解不恰当的一项是（）（2分）
A.觅：寻找。
B.戍：守边。
C.暗：黑暗。
D.秋：秋霜。
7.词中画线句表达了作者的情感。（2分）
6.C（2分）
7.报国无门（壮志难酬）1分、悲愤郁闷（或抑郁、悲愤，或沉痛、悲愤、不甘）1分
黄浦区
（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
题破山寺后禅院
唐常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
6．来源于本诗,形容周围环境非常安静的成语是“”。（2分）
7．下列理解正确的一项是（）（2分）
A．抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀。
B．表现作者的坚定意志和乐观精神。
C．指出观察问题应客观全面的道理。
D．表达作者对山中秋色的独特情感。
（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）6．（2分，错一字扣1分）万籁俱寂 7．（2分）A
嘉定区
（二）阅读下面的诗，完成6-7题。(4分)
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流，此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6.这首词中“沧州是” 指_______________之处。(2分)7.以下对作品理解正确的一项是()(2分)A.词的题目“诉衷情”表达了作者对国家的一片忠诚。B.词上下片各有壮志凌云、建功立业两个场景的描写。C.这首词抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。D.这首词感情真挚、感人至深，语言华丽，独具风格。
（二）诗歌鉴赏（4分）
6.（2分）古时隐士所居之处，此处指作者家乡 7.（2分）C
金山区
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.“歌一曲”是指（）（2分）A.唱一首歌曲 B.一首歌曲 C.赠送一首诗 D.一首赠诗 7.下列对诗歌内容理解错误的一项是（）（2分）．．A．首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人漫长的贬谪生活。B．颔联借用典故表达世事沧桑的惆怅以及对故友的怀念之情。C．颈联借“沉舟、病树”表达对仕宦沉浮、世事变迁的感伤之情。
D．尾联表达了对友人关怀的感谢以及振奋精神的决心。
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）6.D（2分）7.C（2分）
静安区
（一）阅读下面的唐诗，完成6-7题（4分）
题破山寺后禅院
唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
6.“万籁此俱寂”的“此”指____________________（2分）7.下列理解不正确的一项是()（2分）．．．A.首联写景使人感到古寺之静穆。B.颔联描绘了禅房的美妙幽寂。C.颈联以鸟儿之乐反衬诗人之苦。D.尾联以有声衬无声突出禅院的幽静。(二)（4分）6.破山寺后禅院 7.C
闵行区
（二）阅读下面两首词，完成第6—7题（4分）
（甲）
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
(乙)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
6.甲词的词牌名是《丑奴儿》，题目是。乙词中，“麾”的意思是。（2分）7.对两首词理解不正确的一项是（）（2分）．．．A.甲词表达了作者对朝廷的讽刺和不满。B.乙词表达了作者内心无限的感慨悲愤。C.都是通过对比表达了报国无门的痛苦。D.都以时间为线索表达深沉真切的哀愁。
（二）阅读下面两首词，完成第6—7题（4分）6.书博山道中壁（1分）；军旗（1分）7.D
浦东区
（二）阅读下面的宋词，完成第 6-7题（4分）
江城子·密州出猎（宋）苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．“霜”在词中的意思是（2分）7．以下理解有误的一项是（）（2分）．．A．“狂”在这里不是狂妄、疯狂，而是有“激情”“豪情壮志”的意味。B．作者在云中以孙权、魏尚自比，希望能重新得到朝廷的信任和重用。C．“酒酣胸胆尚开张”表明词人在尽情畅饮之后胸襟开阔，更显豪情。D．词中描写了出猎情景，抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪迈气概。
（二）诗词赏析（4分）6.白（2分）；
7.B（2分）
普陀区
（二）阅读下面的曲，完成第6—7题。（4分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。6.开首两句出现的景物与《天净沙·秋思》中相同的有、和夕阳。（2分）7.下列理解恰当的是（2分）
A.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。B.这首小令描绘了江南秋天的美景。C.前后画面的对比极尽秋景之迟暮。D.最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。6.老树、鸦（寒鸦）7.A
青浦区
(二)阅读下面这首诗,完成第6-7题(4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.标题中“乐天”是指唐代诗人_________（2分）7.下列对诗歌理解错误的一项是（）（2分）
A．首联以“凄凉地”“弃置身”表达了无限辛酸和愤懑不平之情 B．颔联运用两个典故，表达对故人的怀念和恍如隔世的感慨 C．颈联以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人积极进取的情怀 D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉
（二）（4分）6.（2分）白居易 7.（2分）C
松江区
（二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）
观沧海 三国·曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
6．诗人通过描绘沧海的景象，抒发了的雄心壮志。（2分）7．下列对诗歌内容的理解有误的一项是（2分）
A.“东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。
B.“水何”两句既有大海的动静相称，又勾勒了大海的辽阔壮观。C.“树木”四句虚写山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。D.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表现诗人旷达的胸襟。
（二）（4分，每空2分）
6．统一中原建功立业
7． C
徐汇区
（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.这首元曲的作者是。(2分）
7.对这首元曲的理解不正确一项是（）（2分)．．．A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。
D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。
（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）6.(2分）马致远 7.（2分)A
杨浦区
（二）阅读下面的词，完成6—7题（4分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
6.下列判断正确的一项是（）（2分）
A.本曲作者为元代杂剧家白朴
B.本曲题目为“天净沙·秋”
C.本曲被誉为“秋思之祖”
D.本曲被视为“元人小令最佳” 7.下列对这首词理解不恰当的一项是（）（2分）
A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。C.本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。D.本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
（二）古诗文理解（4分）
6、A（2分）
7、D（2分）
长宁区
(二)阅读下面的作品,完成第6--7题(4分)
卖炭翁（白居易）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
6.下列理解不恰当的一项是(1分)A.何所营：做什么用
B.翩翩两骑：轻快洒脱的两位骑兵 C.驱将：赶着走
D.充炭直：抵充一车炭的价格
7.作品描述了卖炭翁 的经历，揭露了 的弊端，表达了诗人对的深切同情。(3分)
6.B 7.辛勤劳动所得终被掠夺一空
宫市
劳动人民
