“学习型单位”创建方案[推荐]_学习型单位创建方案

“学习型单位”创建方案[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习型单位创建方案”。

持续学习 勇于创新 深化发展 开创未来

——“学习型单位”创建方案

学习型组织要求一个组织能够持续不断地学习，运用系统思考的方法来处理问题，进而增强个人的知识与经验并改变整个组织的行为，以强化组织变革和创新的能力。学习型组织是一种善于应变，能不断学习、创新、不断自我超越的组织，学习型组织中的成员有共同理想、目标与前景，富有进取精神，善于思索，能相互切磋、共同发展。

创建学习型组织是落实科学发展观、构建和谐社会的时代需要，也是迎接知识经济时代挑战的必然选择。作为技术密集型、人才密集型的电力企业，面临着电力体制改革的不断深化，产业技术的更新换代速度不断加快等复杂环境。很显然，谁具有前瞻性、战略性，能够整合各种资源，培养重要的核心能力——学习能力，实现自我超越，谁就有明显的组织特色，就具有很强的竞争优势。在这种情况下，如何适应超高压分公司的持续快速发展，不断提升变电运行管理水平，没有现成的东西可以借鉴，只有建立学习型的组织才是正确的道路和方向。

按照公司的创建学习型组织的工作要求，xxx管理所积极推进“学习型单位”的创建工作。学习型组织的创建工作是一项系统工程，具有明显的长期性和持续性要求，因而，如何谋划、长效开展显得尤为重要。结合变电运行管理所的实际状况，将“学习型单位”的创建工作分为三个大的阶段进行：

一、前期准备阶段

1）健全机构，建立常态机制

思想统一，组织有力，是创建工作稳步推进的基础。为加强领导，变电运行管理所相应地成立创建工作领导小组，明晰权责和人员分工，为创建工作的实施、协调、督办提供组织保障。

组

长： 副组长： 成员： 联络员：

为推进工作，建立从上至下的所、站、员工三级联动创建网络，形成定期总结、检查、考核、反馈的创建机制。

2）明确思路，科学确定“321”的创建指导原则

明确工作思路，研究和制定科学有效的创建方案是开展创建工作的基础。按照公司的部署，借鉴先进的创建理论与经验，经过认真思考、缜密研究，我们提出“抓三个层面，带两个片区，形成一个团队”的“321”创建指导原则。“3”即重点抓好学习型领导小组、学习型班组、学习型员工三个层面的创建工作；“2”就是在不同功能的团队作用下带动两个一片，即通过领导小组的“领头”作用，带动所部管理层一片，通过抓班组的“源头”作用，带动基层员工一片；“1”即形成一个具有学习型特色的变电运行管理所团队。“321”的创建思路以全面提高组织学习力和创新力、全面提高企业核心竞争力为目标，科学规划创建学习型单位的蓝图，是变电运行管理所在创建工作中实现思维变革、管理创新的一次有益探索。希望能通过抓学习型领导小组创建，发挥堡垒作用;抓学习型班组创建，发挥细胞作用;抓学习型员工创建，发挥源泉作用。

3）宣传发动，加大理论导入工作力度

我们创建学习型组织，首先要让所有员工了解学习型组织是什么，认识到学习型组织的优越性和对自身发展的重要性，因此全方位的宣传和基本理论的导入是非常重要的一个环节。要通过组织员工观看学习型组织的讲座、购置《学习型组织知识问答》、《第五项修炼》、《同心同德奔愿景》等创建学习型组织有关书籍，组织大家学习、发动大家参与、引导大家思索，通过“建言献策”、知识竞赛、骨干培训、撰写学习体会等活动全面普及了创建理论知识。

4）营造氛围，牢固树立变电运行管理所团队文化内涵 良好的团队文化氛围是建立学习型组织的重要条件，它可以使团队上下树立起共同的价值观和价值取向，做到企业共性与员工个性的统一。反过来，作为团队文化建设的重要内容，团队共性和员工个性统一的实现过程是一个学习的过程，只有重视学习，才有可能统一企业员工的思想，建立共同的理想和愿望，树立共同的价值观念，树立员工共同认可的目标，发挥每一个人的力量，使员工的个性融入到企业共性当中，把个人利益同集体利益相融合，使员工与企业做到同舟共济，增强变电运行管理所的凝聚力，为公司的发展服务。

二、组织实施阶段 1）全面开展愿景发布活动

变电运行管理所自上而下动员组织广大员工以“创建学习型单位，争做知识型员工”为主题，建立个人、团队的共同愿景规划和职业生涯设计，明确个人及团队的奋斗目标。并采取自下而上发布的形式在变管所综合信息网站的主页上发布优秀愿景，使愿景深入人心，进一步激发广大员工的学习、创新的热情。

2）倡导终身学习、自我学习的理念

“活到老、学到老”不只是一句口号，而是一个人要终身坚持的信念。江西超高压电网的快速发展对员工的素质提出了更高的要求，也需要越来越多的复合型人才。技术在革新，社会在进步，唯有牢固树立了“终身学习”理念的人，才能在日趋激烈的竞争中始终处于有利地位，因此我们要在工作中学会向书本学习、向实践学习、向问题学习、向目标学习、向同仁学习，在学习中工作，在工作中学习。

另一个方面，学习的历程是一种行为的改变，人们只有在激活自主学习的环境下，才会激活真正的学习力量。因此，培育学习能力的关键在于塑造自主学习的理念，让每一位员工从以往被动的学习转向主动的学习，只有本人愿意学习、改变时，学习才真的起作用。

3）培育团队学习的氛围

在各个创建层面上，构建不同的知识型团队，取长补短，把个体的优势和优点整合起来，形成团队的力量，使所有成员的学习效果最大化，弥补和改正自身的缺点和不足，达到同学习、同工作、同进步的目的，进而实现个人和团队的共同愿景，实现个人发展与企业发展的相统一。

积极开展“我为大家讲课，大家促我进步”的互动式学习；定期地、周期性地安排低岗位的员工换位到高岗位进行见习锻炼，形成“岗位互换”的培训方式；要将专业知识模块化，形成模块式的教学方法；积极倡导“结合实际、学以致用”的培训方式，转变思路，注重实效，在日常学习工作中，充分实施“五个一”工程，即“一日一班一分析”、“一日一班一总结”、“一日一题一学习”、“一周一票一操作”、“一月一图一讲解”，通过深入分析一现象，及时总结一天的工作情况，现场考问一道题，模拟操作一张票，来实现了时间利用的最大化；通过每个月讲解讨论一张电气回路图，来提高运行人员的技术水平和分析问题的能力，进而提升整体的业务素质。大力培育运行人员不仅要向技能型靠拢，还要向技术型前进的思路，坚持走“双师型”（技师、工程师）复合人才之路。

4）逐步建立健全激励机制

变电运行管理所对两个层面分别建立评比奖励办法，在学习型班组创建中，丰富和完善班组建设评比办法，推行“五好班组”（安全好、作风好、管理好、学习好、创新好）建设;在学习型员工的创建中，建立员工培训档案，开展变电站“每月一星”评选和年度青年岗位能手、“五星员工”（事业星、责任星、技能星、操作星、学习星）的评选活动，并与员工竞岗晋升相结合，加大激励强度。同时在变电运行管理所范围内逐步推行“卓越创新奖”、“管理创新奖”、“优秀团队奖”的评比活动。

5）健全完善信息交流平台

充分利用信息化手段，在变电运行管理所现有的综合信息网站上开辟“学习型组织创建”栏目，以丰富的创建理论知识和翔实的动态信息，搭建全员参与、共享互动的交流平台。并通过新闻宣传和变管所信息刊物等多种形式，使创建工作从所部到班组始终处于浓郁的氛围中。

6）掀起劳动竞赛和技术比武浪潮

变电运行管理所要紧密结合阶段性工作目标和公司生产、经营、管理的实际，通过大力开展岗位培训、岗位练兵、岗位互换、技术比武、知识竞赛、站际竞赛等活动，掀起员工在工作实践和个人发展两个层面上的比、学、赶、帮、超的热潮。

三、深化发展阶段

在创建的过程中我们要不断充实丰富理论体系，调整创建方案和具体措施，使我们的创建管理和知识创新工作得以不断提升。这一阶段工作具有长期性和艰巨性，应与时俱进，不断创新，深化发展，并在其中把握好两点原则。

1）鼓励创新，允许挫折

企业、员工获取竞争优势开始于学习，通过创新而实现。而创新不仅需要前期投入，同时还是是一项具有风险的活动。掌握某种知识和将这种知识转化为实际行动并创造出价值并不能完全等同起来，我们要鼓励创新，并且允许出现挫折。2）规范创建成果管理

为推进创建成果的不断涌现，我们要注重对管理创新、技术革新、课题攻关成果的及时搜集、归纳、总结，整理成文予以推介，并将其作为创建的管理职责进行规范。

“只要找到路，就不怕路远”。创建学习型组织是一个循序渐进的过程，我们在搭好平台，创建开始后，应不断的为学习型组织注入活水，同时培养组织因应变迁的能力，从变迁中学习而成长，以带动组织的进步，进而为超高压分公司创造出更美好的未来。

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