大安小学文明单位自评报告2_小学文明校园自评报告

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加强精神文明建设，全面提升办学水平

------大安小学兖州区文明单位自评报告

文明学校、文明单位是把学校整体工作推向新的高度的有效载体，是凝聚人心，调动师生积极性的有效手段，是把学校各项工作落到实处的重要途径。近年来，学校以实现“创设和谐校园文化，打造一流学校品牌”为目标，紧紧围绕学校和谐发展这个主题，狠抓教师队伍建设和学生的全面教育质量，学校精神文明建设得到进一步提升，办学水平得到进一步提高。2008年学校被认定为山东省规范化学校，2011年被评为山东省教学示范校，济宁市实验教学示范校，2013年被评为济宁市关爱老干部“三个一”教育实践活动先进单位，济宁市三项活动先进集体，济宁市五好关工委，中小学机器人教育试点学校，兖州市先进基层党组织，兖州市示范家长学校等称号。现对照兖州区文明单位的标准自查如下：

一、领导班子坚强有力。

1、教育思想端正。学校始终全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把提高学生的全面素质贯穿于学校工作之中。学校实行目标管理，我们把“弘扬传统，树立品牌，走和谐发展之路”作为学校发展的目标。即把丰厚的历史底蕴作为成功之源；把“和谐教育”作为成功之途；把打造“管理的科学牌；队伍的和谐牌；教学的优质牌；德育的实效牌；科研的特色牌；后勤的满意牌”这六块品牌作为成功之方。最终实现 “崇文尚德，追求卓越”的目标。

2、办学行为规范。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高。学校严格三级课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程。根据省、市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。学校建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用等方面进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。开设综合实践活动课程并实施。综合实践活动在课时安排上贯彻固定安排与弹性安排相结合的原则，以体现课程的计划性和灵活性。充分开发和利用各种教育资源，如校内资源、社区资源、网络资源、学生家庭中的教育资源以及信息化课程资源等，拓展综合实践活动的实施空间。为了减轻学生过重的课业负担，严格控制学生的课外作业。学校没有以任何名义在规定的教学时间外收费举办各种形式的兴趣班、提高班、辅导班；学校教师为学生布置适量的针对性强的课外作业，并指导学生利用好课余时间用于学习、运动、做家务、社会实践等健康有益的活动；学校加强家校联系，宣传政策，引导家长配合学校加强对子女课余时间的监督和管理；学校在提高课堂效率上下工夫，在引导学生自主学习上下工夫，追求规范，追求高质。

3、领导作风踏实。学校行政领导是学校管理工作的核心，领导班子管理能力的强弱、现代化管理意识的超前与否将直接影响学校的现代化管理和现代化建设。因此，学校重视加强

领导班子建设。制定了“领导班子管理网络”，明确分工及职责，各项工作接受全体教师的监督。对中层干部的选拔实行“自荐、推荐、竞聘上岗”制。同时，定期组织行政领导学习先进的办学治校经验，每年在制定学校工作计划中要谈自己的新目标、新观点、新思路、新方案，促进学校领导班子开拓创新。学校重视领导干部的廉洁建设，有廉政建设计划，对党员领导干部进行不定期的廉洁教育，加强监督机制，实行校务政务公开，接受群众的监督。学校领导班子深入各年级组，参与年级组、教研组各项活动。目前，学校已拥有一支工作勤恳踏实、团结协作、创新意识强、信任度高的学校领导班子。

4、教师成长迅速。

学校工作不仅把眼光盯在关心青少年成长这个方面，而且把培养青年教师，培训学生家长的工作担子也义不容辞的挑在了肩上。

教师队伍建设是立校之本，只有教师的成功，才有学校的成功。大安小学为培养一支高素质的教师队伍，首先是充分发挥骨干教师的示范辐射作用，通过 师带徒、结对子，传、帮、带等形式，提高青年教师的育人能力和教学业务水平；其次是对年轻教师学校给他们“指路子、定步子、压担子”，搭建平台，使其早日脱颖而出。一份付出，一分收获。目前，学校青年教师成长迅速，成绩喜人。先后有20余人被评为兖州市级教学能手、优质课执教者。学校先后承担了48个国家、省、市县级科研课题。教师撰写的教育教学论文136篇在县以上获奖、发表或交流。

二、办学效益、社会效益成绩显著。

1、管理机制科学化。学校有明确的办学目标，具体的实施细则，详尽的规章制度。学校先后制定了《校教职工考核条例及考核细则》、《班主任考核细则》等一系列奖惩制度。为了实现人本化的科学管理，我校建立了“民主依法、管理注情、凝聚师心”制度文化，坚持“校务公开”制度，坚持干部竞聘上岗制度，畅通民主管理的渠道。并力求每项工作都有章可循，奖惩分明，使学校管理制度化、科学化、规范化。大大激发了教师参与治校的积极性、创造性，使各种矛盾和隐患消灭于萌芽状态之中，保证了学校各项工作顺利进行。党支部积极发挥政治核心作用，每年围绕学校的中心工作开展“让师爱生辉”、“我为党旗添光彩”系列活动，为学校各项工作顺利开展提供了政治和组织保障。

2、教育实践内容丰富。

为促进学生的全面发展，学校以“三项活动”为载体，以少先队为龙头组织开展了形式多样的系列活动。让学生在活动中学会感恩，诵读经典，展示特长。

为深入贯彻落实党的十八大精神，加强“中国梦”宣传教育，围绕立德树人，不断深化“做一个有道德的人”主题活动，2013年我们把学生养成教育作为进行德育建设的有力切入点，创新开展了 “美德塑造心灵 习惯铸就人生 ”养成教育系列活动。活动以“五美”（即：

美在路上，美在三操集会，美在课堂，美在课间，美在家庭。）为主要内容。着眼小学生的日常行为，进行有关学生在做事做人和学习方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，从而为学生健康人格的培育奠定基础。在“五美”教育中，学校组织开展了“文明就在我身边”主题征文、《小学生日常行为规范》考试、手抄报比赛等活动，评选“最美教师”“最美学生” “最美家庭”。做到师生相互学习、监督、家校相互携手，共同成长。今年 9月，在上学期五美教育的基础上，以“有德少年，美在课堂”为突破口，进一步深化学校养成教育，抓好课堂常规，培养学生美德。同时，坚持以人为本，切实加强师德师风建设，指导全校师生具备积极进取的心态，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰，进而全面提高学校教育教学质量。

三、思想道德教育扎实

1、领导重视管理规范。学校建立了一支德育教育队伍，形成了德育教育网络，学校领导亲自抓，全体教师人人参与的良好格局。对德育教育工作，学校每学期进行专题研究，结合学校工作实际、学生实际提出新目标、新措施。并制定出学校精神文明建设德育工作规划，且每年进行分解，制定好学期工作计划，期末进行总结。我校在整个创建活动中，立足社区共建，家校共建，如：家长开放周，家长学校等，让家长、社会共同参与学校的教育教学活动，收到了一定的成效。

2、德育教育有成效。全员育人制度化，学科渗透经常化。我们倡导教师人人都要关注学生的规范教育，将各学科教学中应该注意的规范问题进行了整理，并以教育细则的形式提出，加强了学科规范教育的力度。归纳了学生在校、在家、在社会上应该遵守的规范，从一个合格公民的角度来要求我们的学生，使他们朝着有道德的文明人方向发展，这是我们规范教育的理想。几年来，学生的行为规范明显好转。表现突出的班级学年末还将被评为先进班级。

四、治安秩序良好。

1、学校治安稳定。学校治安安全措施落实，有专门保卫小组，门卫日夜值班，进出人员登记记录，节假日加强保安力量，每天增加两名教师在校值班，做到经常检查，无重大隐患；校内外安全网络健全，对重点部位安装了报警器，防范、保卫措施有力。我们重点做好安全、防火、防盗等综合治理工作，加强学校的食品卫生、消防安全，完善设施改进管理，努力消除各种安全隐患。确保学校教学工作顺利地进行。

2、安全教育措施有力。安全是天，质量是地。安全工作历来是学校的首要工作。安全工作的根本在于提高人员的安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。几年来，我校针对教师、学生、家长的不同情况进行了分层次的安全教育工作，主要做法有：在教师层面：我校利用教师会议组织教师学习安全教育工作文件，培训简单的救护常识，从签订安全责任状，层层落实安全职责，形成了安全工作人人参与、齐抓共管的局面。在学生层面：德育处能结合安全教育周、交通安全教育月，利用主题班队活动、学科渗透等途径，对学生开展安全自护教育。近年来，大队部先后开展了消防避震演习、交通安全讲座、卫生防病讲座、安全图片展、法制学校教育等活动，组织学生有系统地观看了安全教育录像，使学生掌握了“意外伤害自救”、“自然灾害自救”、“野外生存能力”方面大量的常识和技能。面对家长：通过《致家长的一封信》和各种与安全工作相关的《告家长书》，强化家长的监护人职责，呼吁家长共同维护学生的安全，在学校和家长的共同努力下，齐抓共管的安全教育模式正在形成。

几年来，学校先后被评为山东省规范化学校，山东省教学示范校，山东省“十二五”课题实验学校，济宁市“争当四好少年活动先进集体”，济宁市关爱老干部“三个一”教育实践活动先进单位，济宁市三项活动先进集体，济宁市五好关工委，兖州市“关心下一代工作先进单位”，兖州市先进基层党组织，大安镇实施素质教育先进单位，济宁市实验教学示范校，兖州市教学四星级学校、家庭教育现代化建设先进单位，办学水平先进单位，青少年工作先进单位等荣誉称号。今后我们还要不断将文明单位创建工作向纵深推进，力争取得更优异的成绩。

兖州市大安镇大安小学

2013.12