《校园是我家爱护靠大家》主题班会方案new_爱护校园主题班会

2020-02-29 其他范文下载本文

《校园是我家爱护靠大家》主题班会方案new由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱护校园主题班会”。

《校园是我家，爱护靠大家》

主题班会方案

班会目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是学校的一员，热爱海小，愿意为海小做贡献。

活动前准备：

1.课前提前拍摄一些学生们以校为家的场面，现场播放；

2.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。

3.课前搜集一些自己为学校所做的好人好事。

4.收集学校的历史和学校获得的各种荣誉。

海曙中心小学（吴剑鸣外国语学校）位于宁波市的政治、经济、化中心，是一所百年老校。学校“高质量、严要求、有特长”的传名扬省内外。学校的教育质量几十年名列宁波市的前茅。海小毕业生分布宁波市各个中学，学生的自主学习，高效学习，可持续发展的学习能力得到了这些学校的高度评价。

几十年来学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质育，先后获得了全国语言文字先进集体，省文明学校，省、市军警共建文明单位，省、市电化教育先进集体，省、市实验先进集体，艺术教育先进集体，市教育科研工作先进集体，市示范性文明学校，市花园式单位等荣誉称号。

活动过程及内容：

1.主持人上场，宣布活动开始：

合：海曙中心小学四0六班“校园是我家，爱护靠大家”主题班会现在开始啦！全体起立，出旗、敬礼、奏乐

唱国歌！

男：大家都知道，家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！

女：是呀，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云的家）。回答得真棒！

男：那清清的河水又是谁的家呢？（鱼儿）不错！

女：辽阔的草原又是谁的家？（牛羊）说得真好！

男：茂密的森林又是谁的家呢？（小鸟）太对了！

合：那大家看这儿，（播放学校图片）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）大家回答得太好了！

课件出示这些蓝天白云、清清河水、辽阔的草原、森林小鸟等美丽的画面（配钢琴曲）。之后，出现学校的景象（提前拍照），在美丽的画面上出现这些问题，主持人边问，学生边答，边出示答案。

女：你为什么认为海曙中心小学是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）

男：我们的海小如此温馨，下面掌声有请我们的班长朱嘉禾同学来给我们介绍一

下我们海曙中心小学：

海曙中心小学，又叫吴剑鸣外国语学校。是一所百年老校。学校“高质量、严要求、有特长”的传统名扬省内外。

学校的教育质量几十年名列宁波市的前茅。海小毕业生分布在宁波市各个中

学，学生的自主学习，高效学习，可持续发展的学习能力得到了这些学校的高度评价。

女：既然我们学校这么好，那我们学校都有些什么荣誉呢？下面请我们班主任老师给大家介绍一下：

学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，先后获得了全国语言文字先进集体，省文明学校，省、市军警共建文明单位，省、市电化教育先进集体，省、市实验先进集体，艺术教育先进集体，市教育科研工作先进集体，市示范性文明学校，市花园式单位等荣誉称号。

男：哇，我们学校太棒了！我都忍不住想放声高歌

女：是呀，我们的家确实太伟大了，我恨不得赋诗一首，来表达我激动的情感！男：不用你赋诗一首了，已经有人准备好了，下面有请XXX上台表演配乐诗朗诵：《歌唱美丽的海小》。

《歌唱美丽的海小》

男：我们爱大地，爱蓝天；

女：我们爱江河，爱山峦。

合：我们最爱最爱的是我们可爱的海小，我们温暖的家。

男：你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

女：你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

男：当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。

女：一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。

男：上课，一间间教室像整齐的队列等待检阅。

女：下课，一群群同学像放飞的鸽群扑向蓝天，合：海小——我爱你！

男：我爱你满载知识的黑板，女：我爱你整齐洁净的桌椅，男：我爱你放声歌唱的震撼，女：我爱你俯首深思的宁静，男：我爱你晴天飘动的国旗，女：我爱你雨水滴水的屋檐„„

合：啊，朴素无华的海小，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。

男：你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。

女：你是一个摇篮，多少人才在这里成长。

为了明天，去采矿，去航天。去向全世界宣布新的发现。

男：我们爱大地，爱蓝天。

女：我们爱江河，爱山峦。

合：我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家——海曙中心小学！

男：我爱你！海小！我真的很爱很爱你，因为我们太幸福了，在这么好的一所学

校里学习是我们的幸运。我们必须要努力学习，来回报我们的学校！

女：是的呀。我们确实应该努力学习，同时也要爱护和珍惜我们的学校。但我看

我们有个别同学却有不认真学习，也有个别同学有破坏公物的现象，请看（播放一些学生不认真学习、破坏公物的图片。）

男：看到以上的这些图片，很多同学觉得这些行为跟我们的“家”是格格不入的，那么，下面请欣赏小品《香蕉皮的故事》。（准备两个香蕉）

(女旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读 ,在406班教室门前出现了这样一幕: →小品表演

【甲生】“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

【乙生】“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮？

[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

” 这香蕉皮是你扔的吧 “

【甲生】”这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢 “

【乙生】”别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢！“

【甲生】”对,是我扔的,那又怎样？ “

【乙生】”作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢！你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。“

【甲生】”哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的！“

【乙生】(愤怒的样子)”你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。“

【甲生】”我走了, “[继续往前走]

”哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德？ “

【乙生】”现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗？“

【甲生】(后悔样子)”我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。“

【乙生】”那才像个文明学生,走,上课去。“

女：看了这个小品,你知道了什么？（从小品中我知道了„„

男：我们知道:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。

女：没想到我们学生还有这么多毛病，那么作为学校大家庭中的一员，你将怎样

来爱护我们的校园环境呢？

（分四个小组讨论，然后每个小组推举一个代表发言，每个小组允许一人补充）

男：同学们讲得真好，学校也是公共场所，要靠我们大家一起来爱护。如果你扔

一张纸，他吐一口痰，学校不就成了垃圾场了吗？影响我们的学习，所以，同学们一定要把学校当做自己的家一样来爱护。

女：是的呀，我想我们的班主任周老师肯定有很多话要对我们说，下面有请班主

任老师给我们做班会总结：

男：是的，班级是我们的家，学校是我们的家。我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的海小，共同建设我们亲切而又温馨的家！女：但在我们的校园里，有时也会看到小树在哭泣，小花在落泪,地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖„„

男：我们每个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全校师生发出如下倡议：我倡议

女：

1、全校师生一齐来保护我们现有的树木。

男：

2、不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学。女：

3、以爱护校园环境为己任、自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱

张贴、不乱踩瓷片。

男：

4、看到地面上有脏物主动捡起来。

女：

5、节约用水、不乱拧水龙头。不向地上扔废弃物。

男：