任星争优_创先争优选登
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大刘镇中关于开展
“认星争优、做美德少年”活动的实施方案
为深入贯彻落实市区文明办、教育局关于组织开展的“认星争优·争做美德少年”活动的指导意见，增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定：在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。现将有关事项通知如下：
一、活动对象5、6、7、8年级学生
二、活动内容
“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约、勤奋学习等5颗星。每颗星的具体内容是：
1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，坚持自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
5、勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
6、勤奋学习。勤奋学习科学文化知识，打下良好的基础，充实自己。不断更新知识，不断与人交流，不断探索，不断进取。用发展的眼光求进步，用不息的精神觅新知。在兴趣中寻找热情，在热 情中坚定意志，在意志中刻苦努力。摆脱惯有的浮躁，刻苦学习中，踏实是最重要的。
三、活动步骤
第一阶段：认星阶段（2014年3月17日--3月30日）
1、宣传发动：①利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话；②由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容；③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义；④利用校讯通告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。
2、认星启动：由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。各班在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。
第二阶段：创星阶段（2014年3月30日-2014年5月30日）创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。第三，学期末，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。第四，组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。评议通过，即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。
1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
2、每周小结：班主任在班会课上利用10-15分钟时间，引导学生如实自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。
3、过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室“认星榜”版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。（用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排）
第三阶段：评星阶段（2014年5月30日-2014年6月20）
1、每月班评：班主任在班级评出班十大学星，并在教室“认星榜”上公布结果。
2、学校总评：对照星级标准，采取学生自评、班委会评、教师评相结合的方式，评选本年段校级十大学星候选名单，向“认星争优”办公室（政教处、团支部）提出星级评定申请，并如实填写评审表。
备注：
全明星班级评选条件：①学生积极主动的参与到“认星争优·争做美德少年” 的活动中来, 做到人人认星，人人参与；②每个学生要认满5个星，班级认星情况均衡，并在班委会、老师的监督引导下努力践行认星标准；③每周班会课上及时小结学生践行情况，并指导学生做好践行记录；④名额：五年级6个，六年级6个，七年级评选10个；八年级10个。
第四阶段：树星阶段（2014年6月20日——）
1、2014年6月，根据上报名单，学校审核相关材料，进行筛选与确认，最终确定我校星级美德少年评选结果。
2、综合以上学星的评比，最终评选出本校特色之星——镇中十大学星。镇中之星——是大刘镇中的特色之星，是我校学生评优中的最高荣誉，要求品学兼优，德才兼备对学校的发展有突出贡献，在学生中有引领作用，可以成为全校学生学习的楷模，在学习生活中具有典型的行为和事迹，感动全校老师和同学。
3、2014年9学开学初，通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。
4、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书，表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。
三、方法步骤
“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会（政教处），负责组织协调和指导督促活动开展。各班成立活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。
1、认星。由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。
2、创星。创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。第三，学期末，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。第四，组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。评议通过，即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。
3、争优。要定期举行班会、少先队会，组织学生交流创星成果和心得体会，提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星成功的学生要努力保星、争优，出现表现滑坡，不再具备某颗星的条件时，取消资格，重新申领。获得全部五颗星，并连续保持两个学期以上的学生，经学校活动指导委员会评议认可后，晋升为校级“五星”。获得校级“五星”的学生可逐级推荐参加市和省级美德少年评选活动。
4、表彰。在广泛开展“认星争优”活动的基础上，我校组织开展美德少年评选活动，对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。
四、工作要求
1、高度重视，认真部署。要把开展“认星争优、做美德少年”活动作为实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径，作为广泛开展美德少年评选活动的有效手段。要制定具体可行的工作方案，切实抓好组织实施。文明办要积极发挥组织、协调作用，教育部门要抓好活动落实，指导、督促活动开展。
2、加强引导，活动促进。各班级要利用重要时间节点，围绕爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等开展道德实践活动，组织学生积极参与文化经典诵读、“我们的节日”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党” 歌咏活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题教育，大力开展学雷锋道德实践活动，积极开展体验教育、感恩教育，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。
3、简便易行，重在参与。各班要按照文件规定的内容和环节开展活动。要坚持以学生为主体，使学生成为活动的主角，实现全员参与、共同提高。设计活动要贴近学生的学习、生活实际，符合未成年人的身心特点和成长规律，内容要简单明了，具体实在，使未成年人乐学易记，便于转化为实际行动。操作要简化程序、简便易行，利于实施，便于参与，不额外增加老师、学生负担，增强活动吸引力感染力，提高参与活动的积极性。
4、注重宣传，扩大影响。要通过校园广播、宣传栏、板报、手抄报等宣传“认星争优、做美德少年”活动的进展情况和取得的成效，播报“美德少年”的先进事迹。要因地制宜开设校园“道德讲堂”，组织学生讲述身边美德少年的先进事迹，讨论“我心中的美德少年”，用身边事教育身边人，使争做“美德少年”成为广大未成年人的自觉行动。
大刘镇中政教处
2014年3月5日
“认星争优、做美德少年”活动方案
为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展的“认星争优·争做美德少年”活动的指导意见，增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定：在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。现将有关事项通知如下：
一、活动对象
小学部全体学生、中学部（七年、八年、高一）年级学生
二、认星范围
①文明礼仪之星，②自强自立之星，③诚实守信之星，④尽责奉献之星，⑤尊老爱亲之星，⑥助人为乐之星，⑦勤奋好学之星，⑧文体艺术之星，⑨节俭环保之星，⑩科技创新之星。
三、活动步骤 第一阶段：认星阶段（2014年3月17日--3月30日）
1、宣传发动：①利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话；②由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容；③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义；④利用校讯通告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。
2、认星启动：由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。各班在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。
第二阶段：创星阶段（2014年3月30日-2014年5月30日）创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。第三，学期末，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。第四，组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。评议通过，即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。
1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
2、每周小结：班主任在班会课上利用10-15分钟时间，引导学生如实自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。
3、过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室“认星榜”版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。（用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排）
第三阶段：评星阶段（2014年5月30日-2014年6月20）
1、每月班评：班主任在班级评出班十大学星，并在教室“认星榜”上公布结果。
2、学校总评：对照星级标准，采取学生自评、班委会评、教师评相结合的方式，评选本年段校级十大学星候选名单，向“认星争优”办公室（政教处、团支部）提出星级评定申请，并如实填写评审表。
备注：
全明星班级评选条件：①学生积极主动的参与到“认星争优·争做美德少年” 的活动中来, 做到人人认星，人人参与；②每个学生要认满5个星，班级认星情况均衡，并在班委会、老师的监督引导下努力践行认星标准；③每周班会课上及时小结学生践行情况，并指导学生做好践行记录；④名额：五年级6个，六年级6个，七年级评选10个；八年级10个。
第四阶段：树星阶段（2014年6月20日——）
1、2014年6月，根据上报名单，学校审核相关材料，进行筛选与确认，最终确定我校星级美德少年评选结果。
2、综合以上学星的评比，最终评选出本校特色之星——镇中十大学星。镇中之星——是大刘镇中的特色之星，是我校学生评优中的最高荣誉，要求品学兼优，德才兼备对学校的发展有突出贡献，在学生中有引领作用，可以成为全校学生学习的楷模，在学习生活中具有典型的行为和事迹，感动全校老师和同学。
3、2014年9学开学初，通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。
4、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书，表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。
