学校社会治安综合治理工作_社会治安综合治理工作
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努力创建和谐环境促进学生健康成长
——切实做好学校社会治安综合整理工作
作者：韩亮单位：洪河桥镇郑湾小学
通讯地址：安徽省阜南县洪河桥镇郑湾小学
电子信箱：han1165@163.com邮编：236300
社会治安综合治理工作，是实现社会长治久安的保障，是建设社会主义和谐社会、维护社会秩序的根本。学校治安综合治理工作做为社会治安综合治理工作一部分，是维护学校正常教学秩序、创建良好育人环境、确保青少年健康成长的保证。我校就学校及周边的社会治安综合治理工作进行了认真的调研，并找出了当前影响学校稳定的主要问题，做了认真的分析研究，对下一步采取的对策作了分析。现将有关情况总结如下：
一,当前我校社会治安综合治理工作中存在的问题
（一）学生中绝大部分为留守儿童，监护人多为祖辈，甚至有些学生独自生活，家庭教育的缺失使一部分学生又沦为“道德缺失生”的危险，给学校安全工作留下隐患。
（二）学校尚未完善规范的安全防范体系，安全工作责任不够明确，学校道德和法制教育的针对性、预见性不强，一些学生法制意识淡薄，缺少必要的法律知识武装自己。
（三）社会未能给学生营造良好的治安环境，特别是对留守儿童关心不够，是一部留守儿童游走于道德缺失、甚至违法犯罪的边缘。
虽然近几年来，我校非常重视学校治安综合治理工作，把安全工作作为全年各项工作中的重中之重来抓，采取了有效的措施，成效明显，为我校各项工作的顺利进行提供了保障，但随着留守儿童的增多，社会经济的发展，周边环境的影响，学校治安综合治理工作人不容乐观。
二，针对学校社会治安综合整理工作中存在问题的分析
（一）家庭教育缺少。
家庭是少年儿童成长的第一课堂，父母言行直接影响孩子成长。我校近400名学生，留守儿童350多人。充当留守儿童监护人的往往是他们的祖父母、亲戚、老师，有的家长甚至让孩子独自生活。这样孩子不能享受正常的父爱、母爱，不能接受正常的家庭教育。父母对孩子的教育态度也过于简单：当孩子成绩不理想时，便打骂孩子；当孩子犯错时，不去检讨孩子的不对，一味护短，甚至有时用钱物代替关爱。这些就成了孩子“道德缺失”的温床，甚至一些青少年沦落到犯罪地步。
一项权威调查显示：在未成年人违法犯罪人群中，留守
儿童占有相当比例。其中小偷小摸、抢劫、团伙滋事的比例较高。
（二）学校道德、法制教育缺失。
当前，素质教育随越来越受重视，但目前素质教育的方法、手段仍未落到实处。因此，学校仍较注重学生成绩，疏于对学生的道德、法制教育。而在家庭教育缺失的前提下，加之学校的放松，“道德缺失”生愈益成为学校安全共走中的难题。
（三）社会环境的影响。
随着社会经济的发展，人们世界观、价值观的日益多元化，社会环境的复杂化，不良社会文化对在校学生的侵蚀日益加深（特别是家庭教育的学生）。如：非法网吧，电子传媒等在经济利益的驱动下大肆渲染色情、凶杀、赌博，暴力性的画面充斥各种媒体。这些，在一定程度上污染了社会文化环境，严重毒害了青少年儿童的身心健康。
三,关于做好学校社会治安综合整理工作的几点建议
（一）树立家庭教育观念，实施家校合作共管。
良好的家庭教育对孩子的健康成长起着决定性作用，尤
其是儿童时期的家庭教育对一个人良好素质的形成起关键作用，是预防青少年犯罪的关键。
因此，首先树立家长的家庭教育观念。由于学校实际情
况留守儿童监护人教育观念淡薄，所以要求学校、社会广泛宣传现代家庭教育观，然家长明白：孩子的健康成长比什么都中要。
其次，学校下社会筹集资金，建立“留守儿童之家”，为每位留守儿童建立成长档案，主动与留守儿童父母及监护人联系，提升留守儿童家长及监护人对孩子的关心，并督促留守儿童经常与家长联系，培养留守儿童与父母的感情，让留守儿童生活在爱中。
（二）学校社会齐抓共管，努力创建和谐氛围。
主要措施如下：
（1）提高认识。把学校治安综合治理工作放在各项工作首位，切实加强领导，建立健全工作机构，完善综治档案，及时总结经验教训，为师生创建一个良好的工作学习环境。
（2）加强学校道德、法制教育。针对学校实际和儿童心理特点，对儿童进行道德教育和法制教育，讲法制教育纳入学校教育教学范围，开展形式多样的法制选活动。
（3）创设心理咨询机构。学校要有专门的心理健康教师，对学生进行专项心理调查，对有问题的学生早发现，早治疗。及时解决学生心理上存在的问题。
（4）集中整治学校及学生家庭周边环境。完善社会、家庭、学校三位一体教育体系，对学生做到，生活上解难题，精神上解困惑，行为上就偏颇，确保每一个学生能够得到家庭、学校、社会、法律的四项保护。努力营造团结、互信、互助的生活环境。
总之：做好学校社会治安综合整理工作不能只靠教育部门，只有积极构建以家庭教育为基础、以学校教育为主体、以社会教育为依托、社回个方面充分参与的全方位预防体系，充分调动各种积极因素，才能有效地做好学校社会治安综合治理工作。
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