我的特岗故事_特岗故事

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我的特岗故事

白城市铁岭学校 杨为为 路边的树开始抽芽了，又是一季春来到。

转眼间竟已不知不觉的过了这么久，恍惚间发现，我已经融入到这个校园，融入到孩子们中间去了。

记得刚来的时候，我还是刚出校门的学生的呆呆的状态，面对这亲切的同事，质朴的学生，心渐渐的安定了下来，觉得在这里，或许我可以更好地充实和完善自己。

带着对三尺讲台的向往，在学校的安排下，我走进了三年级的课堂，担任三年级数学的教学任务。说实话，最初心里是有点惴惴不安的，毕竟，我是中文系毕业的，却要去挑数学的担子。说没有压力那是骗人的。可是，从小就喜欢数学的我，暗暗下定决心，要把我对数学的喜爱传递给我的学生，为了这个，我也要努力担起我的担子。带着忐忑不安，带着小小的希翼，我走进了课堂，开始了我的特岗教师之路。

从最初的毫无章法，到慢慢的摸索门路；从天天小跑着听各个老教师的课，到逐渐改进自己的不足；从最初的一进教室腿打颤，到现在的可以从容不迫的迈进课堂〃〃〃〃〃〃这其中经历了太多太多，我在不断的要求自己，不断地告诉自己，我一定能行！不会用数学语言，我可以向老教师取经；不知道年段目标，就从同事那借来看；教案不会写，我就去向老教师请教，翻阅资料，翻阅教学参考。是自己的课堂尽量的能够吸引学生注意，是学生更好地理解所学知识，并且应用自如〃〃〃〃〃〃这样一个学期下来，正忐忑的等着检验这一学期的教学效果时，我被告知，我教的那个班级被抽到区统考了，不知道是该高兴还是该难过，在等待成绩的时候，我比学生还着急。成绩还是不错的，可是，就是觉得自己没有教好，特别灰心，觉得自己不适合当老师，空有知识，却教不会学生，一整个假期，我都在努力的想要怎么改进自己，要怎么提高自己，努力地将自己的缺点和不足找出来，并责令自己这些需要改正。新学期开学的时候，学校有了人员调动，我被调去教一年级数学了。一年级的知识虽然简单，却是考验人的年段啊。孩子的年龄特点是我们教学时不得不考虑的重要因素，每天绞尽脑汁的知识和游戏、和生活实际联系在一起，让学生理解，让学生爱学数学，会学数学。这个学期过的忙绿而充实，教学方面也有那么一点点的提高，可是缺点和不足还在等待着我去完善和改进。这个学期，我分教一年级、二年级两个班的数学，虽然学生少，但是还是觉得压力很大，任务艰巨。在新学期初，我要求自己做大量的准备工作，认真备好每一节课，认真对待每一个学生，帮助那些学困生努力提高自己。在单位的时候，尽量的节省出时间，辅导个别学生把不会的知识弄懂，跟进练习，教案、备课全部拿回家里准备。每学期局里都会分派学科教研员进行听课，这个学期，教研员说我的课有了明显的进步，但是还是存在着不足和需要改进的地方，我有了努力的目标，为以后的工作加足了马力。我会认真听取教研员的指导，希望在以后的教学工作里，能够不断的进步，不断的提高自己。

回想这一年来的工作，有辛苦也有甜蜜。课余的时候，我喜欢和孩子们一起。为了学生一个不懂的知识，会着急，会费心的为他讲解，直到他懂为止。这个时候，累也是甜的。有时也会和他们一起玩，跳皮筋、踢毽子、跳绳〃〃〃〃〃看着他们天真、质朴的笑脸，发现那一个个小花脸是那么的可爱。还记得，三月份开始上课的时候，班级还需要生炉子取暖，每天，我和另一个同事来到学校的第一件事，就是生炉火，为了能让这一天学生不被冻到而准备，每天，这些二年级的小家伙们都是围在周围看着，可是有那么一点，当我和同事推开门的时候，看到的是几个小黑脸围在炉子旁边，看见我和同事进门，都非常局促的挡在炉子前面，可是，我和同事看到了，看到了炉膛里面有细细的火苗在跳动，虽然，当时我和同事怪这几个小家伙不该不顾安全自己生火，可是，心里却是暖暖的，小家伙们也关心老师，也想帮老师分担啊！有种流泪的冲动。可是我笑了。从那天起，每天都有两个小家伙早早的来学校，为的就是赶在我和同事之前，把炉子的火生好〃〃〃〃〃〃孩子们的行动深深地叩响了我的心弦，我发现我越来越爱这些孩子，越来越喜欢这里，喜欢上了教师这份职业。

这点点滴滴的小事汇聚出了我的特岗生活，也是这满满的温馨充实着我每天的工作，每天面对那一张张可爱、质朴的笑脸，心中就会燃起希望，看着孩子们一天天成长、进步，我又满怀信心，觉得自己的苦和累都是值得的。我的特岗教师生活还要继续，工作还要继续，每天睁眼想起的就是那满满的温馨，质朴的笑脸，就觉得回到家乡，考特岗教师的选择是再正确而不过的了。