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关键词：现代建筑论文，大学医学论文，学校教育论文
1……历史文化资源产业化开发的现状审视与对策思考 2……历史城镇居民的真实性感知构成机制研究
3……学术权力的凝视:日本大学治理结构的历史演进与运行逻辑——日本大学高层次科学创新能力形成的一个视角
4……历史学的嬗变与日中战争史研究的未来
5……基于GIS与层次分析法的公路泥石流危险性评价 6……行业性高校中国现当代文学史教材建设的探究
7……三大旧历史观批判与物化劳动——兼评在物化劳动理论上的误区 8……基于软层次模型的继电保护风险评估 9……司法规律层次论
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10……论中国现代文学史中的萧红书写 11……论文学批评的力量
12……黔东南地区人居环境评价及优化策略研究? 13……刍议高中数学实验教学的几个视角 14……现代理性主义的历史解构 15……“吃人”叙事的历史变形记
16……十八大以来历史虚无主义思潮研究述评? 17……大学与高中衔接教育研究中的若干问题评述
18……中华民族音乐文化的国际传播与推广--传播内容的层次性、适应性和“变”与“不变” 19……历史文化街区旅游开发适宜性评价——以南京市为例 20……多彩的历史 个性的表达——历史题材广播作品创作谈 21……景观历史对物种多样性的影响:以内蒙古伊敏露天煤矿为例 22……康德《论俗语》从实践理性向历史理性的过渡
23……粮食安全视角下中国历史气候变化影响与响应的过程与机理 24……基于层次分析法的大连区域雷灾易损性评价
25……双性的隐形记忆:家用缝纫机的性别化设计史,1850-1950 26……内地西藏班(校)民族教育政策的流变及成效 27……地理环境概念辨析
28……中国农业劳动力女性化:程度、成因与影响——基于历史宏观截面数据的验证 29……2008年以来国外的中国当代社会史研究 30……珠三角“代耕农”发展的历史考察 31……两汉巫风与关陇古史传说的神化
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32……作为现代意识形态的历史主义 33……中国民商立法体例历史考
34……太原市南华门历史街区肌理的原型、演化与类型识别 35……唯物史观与民国时期的马克思主义史学 36……论“十七年”文学的多层次性
37……层次与逻辑——历史视野下的中华民族凝聚力 38……广州话溪母字的历史层次及音变 39……“教/叫”介词化及其层次性
40……重新理解“历史唯物主义”的学科性质
41……社会性与公共性析论——兼论中国社会三层次说及其方法论意义 42……历史题材纪录片栏目热潮探析
43……人性视野下的道德层次论——儒家伦理道德与古典功利主义道德的比较 44……最终表现:测评学生概念迁移力的量规——以中学历史教学为例
45……高职教育人才培养目标的历史演变与科学定位——兼论培养高适应性职业化专业人才
46……高中物理建构型教学模式的实践、思考与感悟 47……论改革的层次性——兼论邓小平的改革思想 48……学生对字母的理解:历史相似性研究
49……中国古代分裂格局中的“统一性规范”——以宋、明两朝历史为例
50……从“刨钉解纽”的创痛到“借市还魂”的困局——市场导向下历史街区商业化现象的反思 51……社会工作“实务理论”概念框架、类型层次与结构性特征 52……东亚国际体系转型:历史演化与结构变迁
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53……从后现代主义到浪漫主义——一种史学观念的回归 54……以价值为基础的历史文化村镇综合评价研究 55……历史唯物主义的理论本质和发展形态 56……“公众史学”的理论基础与学科框架 57……论中国化马克思主义的层次结构
58……当代美国一流大学入学历史考试论析——关于SAT-Ⅱ(历史)和AP(历史)考试的研究 59……高中化学科学方法教育的内容、现状及实施建议
60……我校2011年度国家社会科学基金项目立项实现历史性突破 61……馆史研究中口述历史的几个问题 62……“省管县”:历史与现实之间的观照 63……论就业歧视的狭义界定
64……我国西部城市化发展历史进程研究
65……黄土高原水土流失治理模式的层次结构及其演变 66……司法的政治力学
67……从政治到文学:建安文人业缘的历史走向 68……从社会历史的维度看日韩恐怖片的差异性
69……基于体验视角的历史街区旅游复兴——以福州市三坊七巷为例 70……我国教师教育课程体系的历史和逻辑分析——以华东师范大学为例 71……文艺复兴启蒙精神及其历史定位 72……品质延续历史
73……中国共产党农民思想政治教育工作的历史经验与启示
74……历史古城镇逆向空间景观构成及其演化——以四川黄龙溪古镇为例
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75……计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养 [J] 76……价值的层次性和历史性
77……论我国城市规划编制技术制度的创新 78……法律硕士教育制度的改革与发展 79……论人本视阈下的层次性思想政治教育 80……当下历史题材影视剧创作的反思 81……生态系统健康的研究历史与现状
82……地区性初级统一为全国大统一奠定基础——论南诏大理国的历史作用 83……解放 “学习力”
84……层次分析法在甘肃省地质灾害易发性评价中的应用 85……主体意识、女性神话与身体政治
86……历史追忆与现世沉迷:唐诗中的金陵与广陵
87……“中国法的历史”还是“西方法在中国的历史”——中国法律史研究的再思考
88……“同源分流”与“殊途同归” 89……中国地震科学史研究 90……留守儿童权利状况考察报告
91……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究
92……谢桂华:改革开放以来我国学位与研究生教育的历史性跨越 93……论高校学生历史思维能力的层次培养 94……全球流动性膨胀的历史和逻辑
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95……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 96……共享心智模型:分布、层次与准确性初探
97……自然灾害成因的多重性与人类家园的安全性——以中国生态环境史为中心的思考 98……死刑案件上诉复核:“死刑非比寻常”
99……克里斯蒂娜·加西娅在《梦系古巴》中的历史书写
100……城市化进程中的历史村落科学发展研究——以广州黄埔村为例
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