学即墨(校本教学教研)_先学后教校本教研

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学习即墨经验，构建合作课堂。

在上学期合作课堂的研究成果基础之上，为了进一步深入推进合作教育，探寻新的质量增长点，学习中学领导班子一班人广泛涉猎，博采众长，找到了更加先进的山东即墨二十八中的“一帮一”师徒结对、互助共进的合作课堂教学模式。

首先是各科教研组长先行先试。实行教研组长周例会制度，集中学习即墨经验材料——《课堂风暴》，根据经验介绍，探索新的课堂教学模式。接着以各学科组为单位，组织观摩课堂录像，研讨“一帮一”合作课堂的组织过程。然后以数学、英语两学科为龙头，上好研讨课、示范课。最后改进学生座位模式，学生师徒结对，各科全面推进。

以上四个环节稳步推进，细化了以前的四人或六人的合作小组学习模式，教学重心进一步下移，真正做到了关注每一位学生，不让一位学生掉队。

以“学即墨，构建合作课堂”为主题的学校课改活动，激发了教师研究教学的热情，激发了学生学习的兴趣，达到了大面积提高教学质量的目的。