如何培养学生的自控能力_学生自控能力的培养

如何培养学生的自控能力由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生自控能力的培养”。

人的心理和行为的产生总是受一定控制力的影响，或是外部的控制力（他控），或是内部自身的控制力（自控），随着学生年龄的增长，他们的自我意识也在不断增强与发展。而一个人的学习和成长都离不开一定的自控能力，这就要求他们的控制力不断地从低水平的他控向高水平的自控转化。一个人的自控能力是他勇往直前的利器，也是他在前进道路上披荆斩棘的尖刀。

在应试教育中，学生们大部分时间和精力都控制在了教师和家长手中，也就是说，一般情况下，我们的学生完全是由他控在起作用。而学生的自我控制能力低下会造成很多不良后果。因此，培养学生的自控能力是当务之急，刻不容缓。

从理论上讲，学生自控能力的培养，关键在于对学生责任感、义务感的激发，要让学生认识到执行老师的要求是不仅仅是自己的责任，更是自己应该承担的义务。学生的心理需求不仅仅是一些低层次的需求，他们同样需要内心的满足感，进步的愉悦感以及被他人悦纳后产生的成长的自豪感。

原苏联著名的教育实践家和理论家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育这个概念，在广义上就是对集体的教育和对个人教育的统一；而在个人的教育中，自我教育则是起主导作用的方法之一。只有学会自我教育，才会成为一个真正的人。”

因此，培养学生自我教育的能力一直以来都是我作为一名基层教育工作者的工作重心。自控能力是人的一种自觉的能动力量。学生在日常生活学习中，我们经常可以看到两种情况：一种情况是学生任性而行，不努力控制自己的行为；第二种情况是学生虽然主观上想控制自己的行为，甚至下过多次决心，但在行动上仍然不能控制自己的行为。

上学期，通过与初一（8）班的学习后进生广泛接触，我觉得目前在初一（8）班中基本上不存在上述的第一种情况的学生。而第二种情况的学生人数比较多，他们也向我坦诚。他们不是不明白老师讲的道理，他们也曾下定决心努力改正自己经常违反课堂纪律的一些坏习惯，可就是控制不住自己。如何提高学生行为上的自控能力？这个问题一直困扰着我，本学期，我将努力在这个问题尝试着去作一些有益的探索。