通用技术第四章第二节_通用技术第二章第二节

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西华师范大学通用技术教学课件

设计的实现-制作

教

材：普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1）文档内容：设计的实现-制作

章

节：第四章 技术与设计 第二节 制作 课 时：共1课时

作 者：杨明 杨川梅

一、教学目标

1、了解模型或原型的概念，知道他们共同和异同点，理解他们在生产中的重要作用。

2、了解模型或原型的一般制作过程有哪些。

3、学会准备材料和查阅资料，提高学生收集资料的能力。了解加常用的加工工艺，了解相关的制作工具和设备，学会一般工具与设备的使用。了解常用的加工方法和加工的安全注意事项。

4、能根据水火箭的制作原理独立设计图纸模型，并画出各部件的三视图，选择和利用已有的工具和设备对各部件进行加工，最后能根据图纸进行总装配和表面涂饰，从而提高学生的设计能力与动手实践的能力。

5、了解水火箭的测试方法，能对水火箭模型进行简单的性能测试，并加以改进。

二、教学重点

1.明确设计与制作的重要性；

2.初步了解并掌握制作水火箭的方法与途径。

三、教学难点

实际操作时一些前期的准备工作和实际操作的过程。

四、教学方法

教授、任务驱动法、案例分析法、合作探究法、小组讨论法。

五、设计思想

1、本节着重介绍了模型或原型制作中用到的加工方法和工具使用，再根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并根据设计方案完成一个简单产品地模型或原型的制作，本节课将重点制作谁火箭的模型，让学生进一步掌握设计制作的知识与技能，进一步领悟设计制作的艰辛和乐趣

2、为了让学生充分了解加工工艺的选择，常用工具的使用，硬纸、木材、金属等材料的加工方法，装配工艺，所以应该多介绍常用的加工工艺，最好播放多种制作工艺的视频，有条件的可带学生去制作现场参观。

3、为了让学生学会模型或原型的设计和制作，能独立制作和改进水火箭模型。教师要充分调动学生的积极性，让他们亲自动手去收集各种资料和材料，培养他们的收集信息的能力。另外，让学生自己动手设计模型，并选择制作工具和利用已准备的材料进行模型或原型的制作。在制作前教师可播放相关制作视频已供参考。

六、教学准备

1.教学资源的准备

多媒体教学设备、通用技术专用教室、教学课件PPT、饮料瓶、气枪等。2.教学课件的准备

教学课件比较简洁，多以直观的图片来说明，抓住关键知识点，突出中心。

七、教学过程

1.前期准备

西华师范大学通用技术教学课件

我们已经查找了水火箭的相关资料，设计好了小火箭的模型，也吩咐每个制作小组准备好相关材料和加工工具，今天我们就来实行水火箭的现场制作并对我们的产品进行测试，根据测试结果评出相应的等级。现在让我们开始实行制作，在制作过程中请注意安全。

2.实际动手操作过程

（1）用小刀对设计好的水火箭头和尾翼进行切割，并用双面胶粘贴成形。（2）清理废羽毛球头，用螺丝刀在废羽毛球头上钻上大小适当的小口。（3）拆下自行车的气咀，把它安装在羽毛球头上，注意保持好的气密性。（4）用小刀割掉汽水瓶的薄膜，对箭身进行适当的涂饰，贴上组标签。

（5）将制作好的火箭头和尾翼粘贴在火箭身上，塞上羽毛球头并检验它的气密性。

3.测试与评价

现在水火箭的模型制作好了，让我们装上水，对水火箭进行测试，看看它的性能如何？并让我们一起来评出各小组的等级。我们以楼层为参照标准来评级，分别给出“优”“良”“一般”“失败”等级别。各小组装上水，放在发射台上，给水火箭冲气，观看和测量水火箭的升空高度从而来测试水火箭的性能。各小组进行等级评定并对模型的进行改进。

【课堂小结】

教师：我们经过本堂课的交流与学习，我们可以做一点小小的总结，得出：

一、制作过程中需要注意很多细节等等（三种）；

二、科学实验是有失败的时候需要多次实验。

【课外作业】

教师：布置作业，请同学们利用不要的饮料瓶制作简易的水火箭。

八、教学反思

本节课因在课前对课件做了充分的准备，使运用课件教学取得较大的成功。水火箭的制作过程分别采用视频和图示的方法来论述，学生一目了然，提高了教学效率。课件中增加了实际动手过程，扩充了教学容量，增加了学生的动手能力，使学生能够自己动手制作。