校园小小电视人_小小传承人校园活动

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校园小小电视人》当一次小主持人教案及课件

教学目标

(一)了解怎样才能当好小主持人；

(二)学写主持词，主要是联欢会串联词；

(三)带领同学们进行实践，学当小主持人。

课前准备

(一)指导同学了解一些著名主持人主持的节目；

(二)要求同学提前写好主持词，并为上台主持做好准备；

(三)准备有关道具，比如电视、录像机、光盘、话筒、节目单等。课堂学习

一、导课

师：提起《大风车》里的鞠萍姐姐、小鹿姐姐，《开心辞典》里的王小丫，《超级女声》里的李湘、汪涵，《快乐大本营》里的谢娜，成熟、睿智的白岩松、水均益，许多同学都津津乐道，他们是同学们的偶像，许多同学希望像他们一样，成为未来的节目主持人。

北京小姑娘马天宇8岁时就入选中央电视台，担任《大风车》栏目小主持人。13岁的成都小姑娘姜瑶是成都电视台少儿频道的小主播，聪明活泼的她主持风格大方机敏，受到了观众的喜爱；其貌不扬的大连小伙子杜海涛以他的风趣幽默，一路过关斩将，成为《快乐大本营》栏目新的主持人„„身边一个个同学成功的事例，难道不使大家激动、令我们憧憬吗？

一种争当小主持人的热潮，在我们身边悄然兴起。各种各样的小主持人培训班和夏令营吸引着拥有梦想的同学们。千万别对身边的小主持人热潮熟视无睹，没准儿，你会发现，你的一位很不起眼的同学，经过一段时间的培训后，就从“丑小鸭”变成了“白天鹅”，出落成了校园里的超级明星！你是不是有些不服气？有些后悔？或者疑惑：“我能当小主持人吗？”“当了小主持人为什么就是不一样呢？”

那还犹豫什么呢？赶快行动吧，有兴趣的同学和我一起，当一次小主持人吧——

二、熟悉主持人及其风格

1、师：首先我们一起来欣赏一段视频，请同学们特别留意主持人的开场白和串联词。（电脑播放《中央电视台2008年春节联欢会》开场及片段）

2、师：周涛亲切的主持给我们如沐春风的享受，还有许多主持人各自独特的主持风格也给我们留下了深刻的印象，请同学们一起来欣赏，并说出他们的姓名，点评他们的主持风格。（电脑播放谢娜、王小丫、李咏、鞠萍姐姐、小鹿姐姐的主持小片段）

3、师：刚才同学们都点评了各位主持人的主持风格，那你还有其他喜欢的电视节目主持人吗？请大家说一说。

三、当好主持人应该注意的问题

1、联欢会串联词的要求和形式

师： 联欢会上，在进行每一个节目之前，主持人通常用一些过渡性语言将一个个节目串接起来，这些过渡性的语言就叫做串联词。串联词运用的巧妙能成为节目的点睛之笔，那串联词有哪几种形式呢？

——朗诵式。朗诵式多用于开场白或结束语，在正式的联欢会上，朗诵式往往一下子点出主题，烘托气氛。一般情况下，朗诵式多用对偶句或排比句。

例：六月，气候宜人，鲜花盛开。六月，草长莺飞，生机盎然。伴

着花的芬芳，披着节日的盛装，六一，这个属于我们的节日里，又来到了我们的身旁。

——问答式。问答式就是主持人一问一答，或由一人领诵，众演员齐答。这种方式也多用于正式联欢的场合。

例如：（男领诵）：是什么使我们克服重重艰难险阻？

（女领诵）：是什么使我们从胜利走向胜利？

（合）：是中国共产党的正确领导，是全国人民团结的力量。（女领诵）：请听！大合唱——《团结就是力量》。

——承上启下式。当一个节目表演完毕后，后一个节目的内容又和前一个节目有一定的联系，这时，采用承上启下的方式来串词，两个节目之间的过渡就显得很自然。

例如：一曲优美的舞蹈《洗衣歌》，表达了军民鱼水之情，然而，沙奶奶给指导员提意见又是军民鱼水情的另一种表达方式。请听！京剧《沙家浜》选段“军民鱼水情”。

——沟通观众式。将即将表演节目的内容与观众的某些特点联系起来，以便达到交流感情的目的。

例如：今天，我们非常荣幸地邀请到××单位的朋友前来联欢，他们当中，有些是一直关心支持和帮助我们的老朋友，有些则是刚刚结识的新朋友。通过这次联欢，愿熟悉的更加熟悉，陌生的不再陌生，“结识新朋友，不忘老朋友”，让我们《永远是朋友》。

——悬念式。通常，男女主持人一问一答，最后一个问题故意答不上来，留下一个悬念，就像说相声抖包袱那样。这个悬念正是即将表演节目所要回答的。

例如：（女主持）：哎，小李，你喜欢喝酒吗？

（男主持）：当然，那还用问吗？

（女主持）：那你说，新春佳节、万家团圆的时刻，人们都喝什么酒？

（男主持）：那当然是醇香浓郁如意酒。

（女主持）：那么，八月中秋节、九月重阳节呢？

（男主持）：这——我就不知道了。

（女主持）：那么，还是请黄先生和刘小姐来解开这个谜吧。（这时过门起，自然过渡到《赞酒歌》上来）

——附加情节式。主持人有时附加一些情节，如收到一张条子，故意念错，装糊涂，出点小洋相等等，往往会引起观众捧腹大笑。

例如：刚才我收到一张条子，条子是这样写的：“我们一致要求我们班的郝班长、洪书记、文体委员何胜建来一段京剧《沙家浜》选段——‘智斗’。”

事实上，主持人并没有收到什么条子，而是自己拿出一张信纸装模作样念起来，显得滑稽可笑。

师：总之，恰当的串联词好比一剂调味品，能将一个个节目串得津津有味，活跃气氛，达到联欢的目的。当然，串联词的方式还很多，例如，引用名人名言式、引用小典故式、借题发挥式、观众配合式等等。

2、师：同学们，那我们在主持时应该做到

——“自信、口才、机敏”；

——开场白要求“营造氛围、语言精到”；

——串联词要求“准确、简洁、生动”，可以即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段朗诵；或来一段令人开怀大笑的单口相声；还可以说一些热情的赞扬的话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等；

——结束语要求“点题、祝愿、说再见”。

四、分组交流

1、请同学们拿出课前准备的主持词（电脑展示3份示例），请大家以小组为单位进行交流。

【示例1】电视机前的同学们，小朋友们大家好！小眼睛、大世界，欢迎

走进《小记者视线》，我是小记者史宇轩，秋天是收获的季节，我愿送给你秋天的祝福，愿你在秋天里收获文明的果实。为了培养同学们的自我管理能力和自我教育能力，学校开展了“三规范”活动，即规范自己的口，讲文明话；规范自己的手，做文明人；规范自己的脚，走文明路。其实这些都体现在我们身边点点滴滴的小事当中。

【示例2】温暖的阳光，诱人的花香

喜悦的笑脸，激动的胸膛

我们送走了五月的芬芳，迎来了六月灿烂的阳光

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡

六月，是童年的沃土，是童年的太阳，这是多么快乐的一天啊

是呀！这是全世界少年儿童共同的节日！我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

气球带着心愿迎风飞扬，礼花带着希望尽情绽放，在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，让我们共同祝愿：小伙伴们节日快乐！

【示例3】传播知识、生产快乐，嗨，大家下午好！我们又相约在快乐星期五的红领巾电视台，为了让更多的同学得到锻炼和展示，这学期红领巾电视台又多了许多新面孔，瞧！她就是其中一位，请上来吧！Hello!大家好，我是你们的新朋友黄佳静，今天是我第一次主持节目，这心里真是紧张啊！请同学们一定要支持我、鼓励我！那当然了，同学们可是我们最忠实的观众，我相信只要你锻炼多了，自然不会紧张了。是呀！我还要向你多多请教呢！

2、每位同学都要放声说出自己的主持词，并且指出其他同学主持词的不足之处。

3、请同学选择自己最喜欢的一个示例练习，并上台主持。

五、实践提高

1、电脑反复播放董浩叔叔讲故事的一个片段。

2、请同学模仿表演。

六、课外拓展训练

1、如果让你主持一台教师节晚会，你的开场白会怎样说？

2、思维训练

连点法：“花儿、气息、奔”将三个词语按照一定的顺序连接起来。联想法：出示一根玻璃棒，请同学迅速说出它像什么；

出示一个红色的球，试着讲述我们的生活充满阳光。