完成的种甜瓜_种甜瓜

完成的种甜瓜由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“种甜瓜”。

种甜瓜

一、活动目标：

1.理解诗歌内容，了解甜瓜生长的必要条件和变化过程

2.学习运用对比的方法，模仿诗歌第一段的结构，尝试仿编诗歌第二段

二、活动准备：

1.挂图17号，《小朋友的书.秋天多美好》，磁带及录音机

三、活动重难点：

重点：理解诗歌内容，模仿诗歌第一段结构，尝试仿编诗歌第二段 难点：尝试仿编诗歌第二段

四、活动过程：

1.直接引题

师：今天呀，老师先给你们听一首诗歌《种甜瓜》

师：我请你们仔细听，诗歌中说了小明哥哥、小珍姐姐种甜瓜的事，先来听听小明哥哥是怎样种甜瓜的。2.学习诗歌第一段

欣赏感受

师：小明哥哥是怎么样种甜瓜的呀？ 师：（出示挂图）我们来看一看，到底小明哥哥是不是这样种甜瓜的？图中小明哥哥是怎么种甜瓜的？

重点理解 师：（边指画边讲解）老师呀，现在把第一段来朗诵一遍，你们仔细听，有什么不懂的地方，请举手向我提问。

瓜蔓儿不愿快快长、干巴巴、青疙瘩。

幼儿学习朗诵诗歌第一段

师：现在我请小朋友跟我一起来朗诵这个诗歌，跟着老师一起来读。3.仿编诗歌第二段

提出任务

师：我们来听一听第二段，小珍姐姐是怎样种甜瓜的？ 师：（出示挂图）一起来看一看，小珍姐姐是如何种甜瓜的。引导幼儿有顺序地进行仿编

师：我呀，把小珍姐姐种甜瓜的这一段，改了一下。

我说：小珍姐姐种甜瓜，种下甜瓜爱护它，常浇水，常上肥。

师：我请一个小朋友也来试一试，谁能编一个跟老师差不多一样的，但是意思不变的句子。

梳理句子，品尝仿编诗歌。

师：老师呀，刚才把小朋友说的整理了一下，我来读一下，你们听一听你们编的，竖起耳朵仔细听。

学习朗诵第二段

师：刚才读了你们编的，现在跟着老师再来读一读原诗歌的第二段 4.朗诵诗歌（幼儿看自己的书，p33）

欣赏诗歌

师：现在我把《种甜瓜》这首诗歌重新放一遍，但是这一遍是仔细的听就可以，安静的欣赏。

轻声跟读

师：现在这一遍，我跟你们一起跟着音乐来读诗歌《种甜瓜》

加上动作

师：现在，我们给诗歌配上好看的动作。

师：例如：不浇水，不上肥。的动作可以怎么做？

弟弟摘下咬一口。的动作可以怎么做？

勤浇水，勤上肥。的动作怎么做？

结了一个大甜瓜。妹妹咬下一大口。的动作怎么做？

五、延伸活动：

把自己编的诗歌，跟小朋友一起交流，看看谁编的更好？ 附诗歌：

种甜瓜

小明哥哥种甜瓜，种下甜瓜不管它。

不浇水，不上肥，瓜蔓儿不愿快快长大。开朵小花干巴巴，结了一个青疙瘩。

弟弟摘下咬一口，哎呦！苦呀苦得咧开嘴。

小珍姐姐种甜瓜，种下甜瓜爱护它。勤浇水，勤上肥，瓜蔓儿一直向前爬。开朵小花金灿灿，结了一个大甜瓜。

妹妹摘下咬一口，哈哈！甜呀甜呀咂嘴巴。