少儿读物分析_优秀少儿读物排行榜
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一个儿童文学作家的最大快乐，在于他的作品被孩子们津津乐道；一个儿童文学作家的最大悲哀，在于他的作品让孩子们扔在一旁。
那么，当代少年儿童如何评价儿童读物呢？1998年，受中宣部出版局、国家新闻出版署图书司的委托，中国社科院新闻所等机构进行了全国五城市儿童阅读状况调查研究，即在北京、上海、广州、郑州、成都的小学四、五、六年级和初中三个年级进行抽样问卷和访谈。我的朋友、媒介专家卜卫是具体负责人，感谢她向我们提供了丰富的研究成果。
调查结果如何呢？
⒈“儿童读物太弱智了！”——儿童们提出了尖锐批评，发出了强烈呼吁。
调查中，研究人员请儿童们在问卷最后写出对少年儿童读物的意见和希望。虽然是自愿回答，但中小学生踊跃回答了这个问题。结果共收集了2000多条来自中小学生的对儿童读物的批评、意见、建议和希望。经过整理，中小学生的意见可分为以下六种，其中前四种是儿童对儿童读物的尖锐批评，后两种是对儿童读物出版的积极建议。
⒈1儿童读物“内容重复、乏味”
不少儿童写道，现在儿童读物花样很多，但每次去东挑西挑没有一本好看的。现在的儿童读物大多“没什么意思”、“没劲”、“干巴巴”、“重复”、“乏味”、“枯燥”，“想像力不够”、“死死板板的”、“太死板”等等。希望中国的儿童读物要“现代化一些”，不要那么“死”。
⒈2读物“内容过于幼稚”
中小学生们认为，现在的“少年儿童读物过于幼稚”，都是给年龄较小的小孩子看的，可能小学生才会感兴趣。有一个学生说：“我认为儿童读物太弱智了”。一些儿童希望少儿读物不要总体现少年儿童的年幼无知，他们说：“我们已经是初一学生了”。“别按照大人
对我们的理解认识来写关于我们的书”，“希望不要老是以大人的口气来写书教育我们”。
⒈3“你们的书不贴近我们的生活”
中小学生呼吁说，“现在贴近我们的书太少了”，“少儿读物离我有点远”，“我觉得少儿读物离我们太远了”。也有的中小学生提出儿童读物的真实性问题，说“现在的少儿读物里的故事都是假的”，“我对少年儿童读物有一个不太真实的意见”等等。中小学生希望出版者“要根据少年儿童的现实情况”编书，写出“真实的我们”，“多写出一些我们这个时期同学心中所想”，“多出一些反映我们中学生活的书”，最好有一个“能说心里话的报纸”。出版社要“多了解学生到底喜欢看什么”。不少中学生说：“我对描写青春的书很感兴趣，”“应该多出一些关于青春方面的书”，希望读物“能反映我们这个年龄段或比我们高一年龄段的友谊和美好爱情”。在这点上，出版社应该向国外的书籍学习。
⒈4“价格太贵”
很多中小学生反映，“现在的少年儿童读物太贵”，希望少年儿童读物的价格能便宜一些。
有个学生说：“书要大降价，便宜点（可选纸张差一点的），主要看内容”；另一个学生写道，要“多些6元以上20元以下的书”。
⒈5中小学生需要什么题材的书
调查表明，中小学生最喜欢看到的是下列题材的书：
⒈⒌1体育类。中小学生写道：“请多出体育书籍”。“请出一个运动系列”，“希望有更吸引人的篮球的书”，以及“多出一些关于足球篮球的书”。
⒈⒌2科普类。中小学生希望看到更多的关于历史、生物、植物、天文、地理、高科技等方面的普及读物。有的学生还特别提到，要看人类学方面的书，不少学生喜欢看现代兵器的书，所以呼吁要“多出军事书”。
⒈⒌3关于未来科学和探讨宇宙的书。包括关于未来学、大自然、外星人、地球的形成、地球上怎么会有人类、恐龙、太空等内容。
⒈⒌4根据电影、电视剧改编的书。如介绍外国大片、外国科幻电影的书或根据电视连续剧改编的书等。
⒈⒌5关于明星的书。中小学生解释说：“一般现在像我们这么大的学生都喜欢一些写歌星的书”，也应该有“关于港台明星的书”。希望看到比现在还多的关于名人的书。
⒈⒌6计算机和电子游戏读物。中小学生们写道：“一定要多出介绍电脑游戏的书”，“多出关于电脑的书”，“希望少年儿童读物能多一点讲电脑方面的内容的书”，“多出网络情报”或者将“一些武打小说变成童话，出一些电脑游戏攻略”。
⒈⒌7了解外国当代少年儿童生活的书。如一学生所说：“希望能出一些外国的小孩怎样学习和生活的事和书”。
⒈⒌8音乐知识读物。
⒈⒌9对学习有用的课外书。但不要太深奥，要通俗易懂和有趣。
⒈⒌10了解社会的书。学生希望多出一些反映学生生活、社会生活和家庭生活的书，但是一定要有“关于社会的好坏”的内容。
⒈⒌11心理书籍。希望多出一些关于中、小学生心理方面的书，多一些“关于我们身体的书”、“生活实际的书”，“能够了解我们的心情，使我们充实并能克服困难的书”，“能解决身边种种问题的书”，“心理咨询的书”等。
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