福建公务员考试报考条件_公务员考试报名条件
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2013年福建公务员考试报考条件
2013年秋季福建公务员考试的报名时间为春秋两季，报考条件还没有出来，可以参考
春季的报考条件：
2013年福建省公务员考试公告 职位表 真题解析 在线估分 职位表下载 笔试备考专题等考试信息详情点击：http://v.htexam.com/fujian/gwy/
2013年福建省公务员考试交流群：256675811 预祝大家考出好成绩。
“十二五”期间，我省将全面实施残疾学生免费义务教育，对特殊教育学校所有在校学生及就读于中等职业学校的残疾学生实行免费教育，逐步实施残疾学生高中阶段免费教育，在本省普通高校就读全日制本专科在校生中，符合条件的残疾学生及残疾人家庭子女全部享受国家助学金。
一、报考条件
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)拥护中华人民共和国宪法;
(三)具有良好的品行;
(四)具有正常履行职责的身体条件;
(五)18周岁以上，35周岁以下(即在1976年3月9日至1994年3月9日期间出生)，按照有关政策规定对年龄条件有特殊要求的，以招考职位所要求的年龄为准;
(六)具备符合招考职位要求的文化程度和工作能力，报考者的毕业证书及相关证书必须在2012年7月31日前取得;
(七)2012年3月9日前的常住户口在我省的报考者,福建省内高校的省外生源和省外高校的福建生源2012年应届毕业生，均视为本省报考者。乡镇职位招考范围若限在“本设区市”的，按以上原则类推确认考生条件;
(八)具备省公务员主管部门规定的招考职位所要求的其他资格条件。
“十不看”自提出以来就以极富个性的优势获得了众多考生们的青睐，“十不看”是在总结汉语篇章规律的基础之上，针对福建省公务员行测考试中的特点而提出的一套行之有效的解题方法。她的终极目标是在最短的时间答对最多的题目，同时衍生出两大要求：时间必须是最短，正答率必须是最高。从另外一个要求来讲，我们要求的是“想做错都难”。“十不看”的内涵极其丰富，可以说是博大精深，几乎涵盖了所有的汉语篇章结构规则。
“十不看”的原则：
一是形式化原则。形式化始终是我们的第一大要求，形式化解题可以节省时间，可以使
人站到一个绝对的高处。
二是规律性原则。把握汉语的规律，才能真正掌握方法，才能准确做对题目。
三是系统性原则。方法要有系统性，不能就题论题，不能头痛医头脚痛医脚，要保持内部的一致性。
“十不看”的特点：
一是强操作性，“十不看”的可操作性强，易于上手，初级学员也非常容易掌握。
二是高正确率。据专门的调查统计，“十不看”的正答率能达到99%以上。
三是广覆盖面。“十不看”并不像传统的解题方法那样，仅仅停留在某一个方面，这套方面的应用范围较为广泛，出现“特例”的情况并不多见。
四是全开放性。“十不看”不是固定不变的十大方面，而是根据考试特点的变化不断更新变化的。
福建省公务员考试行测备考言语理解与表达
“十不看”例题：
例题：“十不看之目的不看”
核心要点：
一、目的不重要，解决问题才是答案
二、表示“解决问题”的词语有必须、需要、应该、只能、关键、只有、除非等
在我国加入世界贸易组织、农业科技迅猛发展的形势下，农业面临的竞争首先是科技竞争。只有尽快提高农民的文化素质和科技意识，才能不断推广大批先进实用的农业科技成果，为农业和农村经济的发展提供有力的科技支撑。我国将继续推进农业和农村经济结构调整，大力发展优势农产品和特色产业，将在粮食主产区推广50个优质高产高效品种和10项关键技术。这些品种和技术的推广和运用都需要高素质的农民。为此，国家已经决定大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训，每年将培训农民超过1 亿人次。
这段文字的意思是在强调()。
A。农民亟需提高科学文化素质
B。国家加大农业和农村经济结构调整
C。发展科技才能提高我国农业的竞争力
D。每年有大量农民接受农村实用技术培训
【解析】
答案选A。根据“朱沅十不看之六”，目的不重要，表示解决问题的才是答案，可以知道，“只有尽快提高农民的文化素质和科技意识”是重点句，后面“才”引导的内容不重要。文段的后半部分属于数字举例，根据朱沅十不看的要求，举例的不重要，所以，重点句只有“只有尽快提高农民的文化素质和科技意识”一句，故答案选A。注意，可能有同学根据文段的最后一句话选择了D项，D项表述与最后一句不一致，文段最后一句强调的是将来有农民参加培训，而D项表述呢，为已然状态。再者，D项也不是整个文段强调的重点，整个文段强调的是如何解决相关问题。
例二：
审计的确发现了不少问题，但审计毕竟是滞后的，即使发现，很多损失业已造成，难以挽回。要想解决挤占挪用问题，必须在预算执行过程中引入监督制约机制，其中包括财政监督、人大监督和公众监督。
这段文字的意思是强调()。
A.审计工作的滞后性 B.过程监督的重要性
C.人大监督的重要性 D.监督制约机制的必要性
根据“朱沅十不看之六”，表示目的的不重要，解决问题的是答案，所以，“要想”引导的目的分句不重要，后面一句“必须在预算执行过程中引入监督制约机制，其中包括财政监督、人大监督和公众监督。”才是重点，这句话强调的是“要引入监督机制”，换句话说，就是监督制约机制是十分必要的，故选D。
福建省公务员考试行测备考抓住标点符号攻克言语
言语理解与表达能力体现在福建省公务员行测的考试中，就变成了对书面语言（也就是我们的“文段”）的理解和书面的表达，而标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
标点符号可以帮助作者确切地表达自己的思想感情，同时，也可以帮助我们考生快速准确的理解文段。所以，考生在阅读文段的过程中，不仅要阅读文字的有效信息，还要有意识的观察文段中出现的标点符号。如果考生能够敏锐的注意到一些具有提示性作用的标点符号，就可以快速有效的阅读文段，提升对文段的理解，从而达到快速有效的解题的效果。
既然标点符号的作用如此神奇，接下来，对行测考试中言语部分的不同题型来告诉大家一些具有提示性作用标点符号的具体应用。
首先大家要明确的是，哪些标点符号是具有提示作用的。像逗号，句号这种比较“平凡”的标点符号对我们做题的来说作用不大，不具备提示作用。
在这里为大家介绍几个具有提示性作用的标点符号：
（1）冒号、破折号：具有解释说明的作用；
（2）分号、顿号：引导并列关系；
（3）双引号：援引观点、强调特称、反语讽刺；
（4）括号：补充说明；
（5）问号：设问引出话题，反问表达态度的倾向性，疑问表达不确定性，可能带有倾向性。
针对以上几种标点符号，考生要多加注意，可以帮助我们答题时事半功倍。
接下来，就标点符号在不同题型中的应用，为大家做详细的讲解。
1.标点符号在“主旨概括题”和“意图判断题”中的应用。
我们都知道，主旨概括题就是要找到文段的主题句所在，而意图判断题就是要找出文段的重点进而找到作者的意图所在。那么哪些标点符号可以帮助我们找到文段的重点呢？
（1）问号，设问引出话题。如果文段中出现问号，考生就要注意，接下来很有可能是作者的重点所在。
（2）分号。我们都知道分号表示并列，所以在文段中出现分号考生就应该明确这个文段是个分分结构，需要我们对文段进行全面的概括总结进而找到文段的主旨或作者的意图所在。
（3）双引号。双引号里的内容很有可能是作者援引的观点用来证明自己的论点，所以考生可以明确引号里的内容不是重点，其要证明的观点才是重点。
2.标点符号在“词语理解题”中的应用。词语理解题要求考生结合具体语境把握某个词语的含义。所以如果恰好文段中这个考察词语的后面出现了冒号或者破折号，那考生应该敏感的意识到冒号和破折号后面是解释说明，正确答案就暗含在冒号后的这句话里。
3.标点符号在“态度观点题”里的应用。态度观点题要求考生通过对文段的阅读把握作者的态度观点。如果文段中出现问号，考生应该明确这里的问号是不是通过反问或者疑问表达了作者的态度倾向。还有如果文中出现了冒号，也应该引起我们的重视，因为冒号很有可能代表了一种“反语讽刺”，从而也能看出作者的态度倾向。
4.标点符号在“语句衔接类”题目中的应用。无论在语句排序还是语句填空或下文推断题
中，如果文段中出现问号，提出一个问题，考生应该明确接下来的句子应该是一个回答问题的语句或者一个对问题进行进一步解释说明的语句。如果文段中出现顿号、分号这种表示并列的标点符号，那么接下来的句子应该与前面或者后面的句子呈并列关系。
5.标点符号在“逻辑填空题”中的应用。其实标点符号的作用不仅仅体现在片段阅读的题型中，在逻辑填空题中，也起着至关重要的作用。标点符号可以很好的揭示句与句之间的逻辑关系。
（1）顿号、分号：如果空白前后出现顿号或者分号，那么空白处填入的词语就应该与空白前后的词语意思相近。
（2）冒号、破折号：如果空白后面出现了冒号或者破折号，那么冒号或者破折号后面的句子就是对空白出的解释说明，考生应该选择一个与解释说明内容相关的词语。
综上，标点符号在言语理解与表达模块的做题过程中起到非常重要的作用，可以帮助考试快速准确的找到正确答案。
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