桂林山水_课文内容填空_桂林山水课文内容

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1.人们都说：“（）。”我们乘着木船，（）在漓江上，来（）桂林的山水。

我看见过（），玩赏过（），却从没看见过（）。漓江的水真（）啊，静得（）；漓江的水真（）啊，清得（）；漓江的水真（）啊，绿得（）。船桨激起的微波扩散出（），才让你感觉到船在（）进，岸在（）。

我攀登过（），游览过（），却从没看见过（），桂林的山真（）啊，一座座（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，（），（），好像一不小心就会（）。

这样的山（）这样的水，这样的水（）这样的山，再加上（），（），（），让你感到像是走进了（），真是（）。

1、“这样的山”，指桂林_____、______、_______的山；“这样的水”指漓江_______、______、________的水。其中_______、______两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上_______、______、_________的点缀，使人觉得像是走进了__________的画卷。

2、与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是：____________________。

3、《记金华的双龙洞》作者是_________。作者游览的地点是_____________________，时间是____________。游览的顺序依次是________、_______、_________、________，最后是_________。“孔隙”的特点是___________。

4.在外洞找（）的来路，原来从靠左边的()流出。虽说是()，可也()下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人()，刚()，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，（），船就进去，在（），船就出来。我()在小船里，自以为从()，到()，到()，没有()了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前()了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在()。我又感觉要是把头()，()，()。大约行了()吧，就()了，这就到了（）。