南京师大附中学度第一学期语文期中考卷_南京师大附中语文试卷
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南京师大附中2010-2011学年度 4．所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子。据调查，中国农村目前“留守儿重”数量超过了5800万人，他们大多需要得到更多的关爱 和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。（4分）
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二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5-8题
方山子传 苏 轼
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方屋而 高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而 在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿 其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余 在岐下，见方山子从两骑，抉二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今 几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园 宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山 中，此岂无得而然哉！
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？
5.对下列句中加点的词解释不正确的一项是(▲)（3分）．．．A．间里之侠皆宗之 宗：推崇 B.稍壮，折节读书 折节：改变志向、行为 ．．．C.方山子傥见之欤 傥：或许，可能 D.欲以此驰骋当世 驰骋：纵马奔跑 ．．．6.下列每组句子中加点的字意义和用法相同的一组是(▲)(3分)．．A.因谓之方山子＼师道之不传也久矣 B.何为而在此＼徐公何能及君也 ．．．．C.晚乃遁于光、黄间＼得复见将军于此 D.呼余宿其家＼路曼曼其修远兮 ．．．．7.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（▲）（3分）．．A.方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。
B.传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者 有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。
C．尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之 人哉！”这句话中可以看出，答案是否定的。
D.作者写万山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约 其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
高三语文试卷 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
▲(2)因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
▲(3)皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
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三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面的唐诗，回答下列问题。
别舍弟宗一① 柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭②瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢③树烟。
【注】①此诗写于元和十一年(816)，柳宗元的堂弟宗一从柳州（今广西柳州）到江陵（今湖北江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。②桂岭：今广西柳州一带。③郢：今湖北江陵西北。
(1)颈联描绘了什么景象？简要分析其运用的手法及作用。（5分）
▲(2)南宋严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人好诗，多是征戍、迁谪、行旅、别离之作，往往 ．．．．．．．．能感动激发人意。”柳宗元这首诗与严羽所说的哪些方面相台，请结合全诗简要分析。（5分）
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四.名句名篇默写。（共8分）
10．补写出下列各名句名篇中的空缺部分。
(1)▲，▲ ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）(2)▲，▲，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（庄子《逍遥游》）
（3)不抚壮而弃秽兮，何不改此度？ ▲，▲！（屈原《离骚》）(4)联想是一种常用的艺术表现形式：“落霞与孤鹜齐飞，▲ ”，是由于空间上的无限接近而引起的联想；“故垒西边，人道是、三国周郎赤壁”，是由于走入 了历史事件发生的地点而生发的联想；《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹，▲ ”，是由于琴声与珠玉声相似而产生的联想。
五、文学类文本阅读（23分）
阅读下面的作品，完成11-14题。
理想破灭
（苏联）H．叶林 B·卡沙耶夫
伊凡〃斯捷巴诺维奇〃罗果夫去看最后一场电影，突然看见路上有一枚十戈 比银币，立即捡起来放入口袋。他刚要继续赶路，脑中泛起一个念头：是否应该
高三语文试卷 在这儿再找找呢？也许钱币像蘑菇一样成堆相偎着，罗果夫开始仔细察看，他兜 了一圈又发现一枚（比 激情，生活又很快变得痛苦不堪。惟有那些因自然赋予了超凡理智的人，才是幸福 的人；因为这能够使他们过理智的生活，过无痛苦的趣味横生的生活。仅仅只有 闲暇自身，那是很不够的，正如塞涅卡所说：无知者的闲暇莫过于死亡，等于生存 的坟墓。
凡夫俗子们把他们的身外之物当作生活幸福的根据，如财产，地位，妻室儿女，朋友，社交，以及诸如此类的一切，所以，一旦他们失去了这些，或者一旦这些使他 失望，那么，他的幸福的基础便全面崩溃了。换言之，他的重心并不在他自身。而 因为各种愿望和奇怪的想法在不断地变化着，如若他是一位有资产的人，那么他 的重心有时是他的乡间宅 17．你认同叔本华对“凡夫俗子”的批判吗？为什么？（6分）
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七、作文（70分）
18．请以“镜”为题写一篇作文。
要求：①文体自选；②不少于800字。
高三语文试卷
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读材料，完成19～20题。（10分）
诗以用事为博，始于颜光禄①而极于杜子美；以押韵为工，始于韩退之而极于苏黄。然 诗 者 志 之 所 之 也 情 动 于 中 而 形 于 言 岂 专 意 于 咏 物 哉 子 建 明 月 照 高 楼 流 光 正 徘 徊 非 以 咏 月 也；而后人咏月之句，虽极工巧，终莫能及。渊明“狗吠深巷中，鸡呜桑树颠”，非以咏田园；而后人咏田园之句，虽极其工巧，终莫能及。故曰：“言之不足，故长言之；长言之不足，故咏叹之；咏叹之不足，故不知手之舞之足之蹈之。”后人所谓“含不尽之意”者此也。用事押韵，何足道哉！
（张戒《岁寒堂诗话》卷上）
注：①颜光禄：南朝宋诗人颜延之，官做光禄大夫。19．用斜线“／”给上面划线句子断句。（6分）
然 诗 者 志 之 所 之 也 情 动 于 中 而 形 于 言 岂 专 意 于 咏 物 哉 子 建
明 月 照 高 楼 流 光 正 徘 徊 非 以 咏 月 也
20．作者认为“明月照高楼，流光正徘徊”和“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”均“含不尽之意”，请你从二者中选择其一，谈谈是如何做到“含不尽之意”的。（4分）▲
二．名著阅读题（15分）
21.下列对名著名篇的主要内容和艺术特色表述有误的两个选项是（5分）
A.“赤壁之战”是诸葛亮出山之后参与指挥的 国人因新奇而趋骛于西方式抽象思想方法的时候，传统评点方法在中国历史的“百慕大三角” 时期神秘失踪，或许正是民族虚无主义的结果呢！不得而知。时至今日，中华学子日趋成熟，心有定数，大体看到了民族虚无主义的可笑。事实上，西方式的文学批评建立在抽象思维的 基础之上，归纳演绎固然长人见识，接近于科学；而中国传统评点方法建立在具象思维的基 础之上，直觉体会，以意逆志，追求顿悟，却也十分启人心智，接近于文学本体。西方式的 文学批评惯于从作品中提出问题，然后抛开作品，抽象出世界的大小道理，做自己的千古文 章，文章可能深刻完整，但不-定与原来的作品紧密相关；而中国传统评点方法紧扣本文，从作品中来，到作品中去，为作品作阐释，作褒贬，作升华，批评未必完整深刻，但肯定与 作品紧密相联。西方式的文学批评可以吸引文学以外的学者从各自专业的角度对作品的各种 内涵进行批评，可能丰富深致，但也可能抓住一点而不及文学；中国传统评点方法则非文学 中人不可，因为它十分具体，局外之人在作品的通幽径前必然茫茫然手足失措。这么说丝毫 没有扬此抑彼的意思。人类认识解释世界的方法是多种多样的，“非墨即杨” ①实在是画地 为牢，自我窒息。如果确系西学的影响固然很好，西式批评方法完全可以请进中国，而中国 的传统评点方法也可以沿用并使之完善，二者完全可以各行其是。注：①孟子时，曾出现墨子和杨子同时盛行的情况，而人们常常“非杨即墨”或“非墨即杨”。24．作者认为传统评点方法在现代文学里突然消失的原因有哪些？（7分，50字以内）▲ 25．请分析作者是从哪些角度区别西方式的文学批评和中国传统评点方法的优劣的。（8分，50字以内）
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高三语文附加试卷
参 考 答 案
一．语言文字运用（15分）
1．C（A．噱xuã头 B．档dàng次、肖xiào像 D．铁砧zhēn、弹dàn丸之地）
2．A（判若云泥，形容高低差别好像天上的云彩和地下的泥土的距离那样远。也可说“判若 天渊”。B．妄自菲薄，过分看轻自己。语义重复。C．抱残守缺，形容死守旧的观念或做法，不知改进。褒贬误用。D．危言危行，指说正直的话，做正直的事。望文生义。）
3．说明（示例）：一领导模样的人背着手，（1分）一边口念“研究研究”，一边将一大团绳 子(?)从冬拖到夏，（1分）绳团越拖越小，绳子越拉越长（1分）。（共3分。意思对即可。）寓意（示例）：讽刺了一些领导拖拉不作为的不正之风。（2分。意思对即可。）4．答案示例：为留守儿童撑起爱的蓝天 二．文言文阅读
5．D(“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思)6．C（A代词／取独 B代词，什么＼副词，哪里，怎么。C“于”：介词，在。D“其” 代词，他的。＼音节助词，不译）
7．D（A句陈述“方山子出身贫寒，自幼苦读”错误；B句陈述“传主少年、壮年时血气 方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”；C句理 解有误，方山予自己就是一个“异人”，当然会同类相求。）
8．(1)（他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（“而” 和“妻子”各1分，句意1分）
(2)于是他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。（“因” 和“马上”各1分，句意1分）
(3)（他）都放弃不要了，偏要来到荒僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才 会如此的吗？（“穷”，“得”，反问，各1分，句意1分）三．诗歌鉴赏(10分)9．(1)颈联描绘了一幅凄惨迷蒙、辽阔苍茫的图景。眼前柳州地区山林瘴气弥漫，乌云密 布（1分）；料想舍弟所去之地，春尽洞庭、水碧如天。（1分）运用比喻、对比、虚实相生、融情于景等手法，（2分，答对任意两点即得2分）表达了诗人离别的愁苦与迁谪的愤懑之 情。（1分）
(2)柳诗融“别离”与“迁谪”于一诗，“感动激发人意”。（1分）“别离”之意，集中于 诗歌的首联、颈联、尾联中；首联点题，直接抒发兄弟惜别之情；颈联通过两地景物对比渲 染，既暗示自己环境之险恶，又遥寄骨肉之相思；尾联则以“梦”中见郢，来表达思亲之切。（2分）“迁谪”之情，集中于颔联，“万死“、“六千里”、“十二年”这些词语，包藏着诗 人长期郁结于心的愤懑与愁苦。颈联主要以环境之险恶僻远来暗示。（2分）
四．名句名篇默写（8分）(1)不积跬步，无以至千里。
(2)且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。(3)乘骐骥以驰骋兮，来吾导（道）夫先路！(4)秋水共长天一色、大珠小珠落玉盘 五．现代文阅读
11．一、罗果夫在去看电影的路上捡到一枚十戈比银币。（开端）
二、罗果夫继续捡拾银币，甚至退掉了电影票。（发展）
三、罗果夫继续捡拾银币，并陷入不切实际的幻想。（高潮）
四、罗果夫发现口袋的漏洞，理想破灭。（结局）
分为四点，每点1.5分，可略有不同，但应清晰地分出开端，发展，高潮，结局。12．心理描写。1分
揭示人物心境，表现人物性格。2分 推动故事情节的发展。2分
（说到其他描写方法也可。比如细节、环境、动作、神态等，但重点必须放在心理描写上。）13．他兜了一圈又发现一枚（比第一次拾到的十戈比银币脏些）
他继续寻找，在一刻钟内找到四枚十戈比银币，不过一枚比一枚脏。
——银币一再从袋底的洞中掉落，因此一次比一次脏。4分
天下起毛毛细雨；沉甸甸的衣袋
照应最后“口袋虽然还重重的，但那全是泥水”。2分 14．身份、性格（品质）特点、作用。
身份：小职员（小人物）（“我把钱全捡起来修缮房子，抽空翻改冬大衣”“最好带我们首长的女秘书安耶契卡”„„）1分
性格（品质）特点：见钱眼开，想入非非。捡到银币后，完全没有想到寻找失主，立刻放入自己口袋，并异想天开“钱币像蘑菇一样成堆相偎着”，开始寻找银币。
有其顾家的一面：想象如何改善家庭生活，带妻子旅游等。
虚荣庸俗自私。想象如何向邻居亲朋炫耀富有；随着捡拾银币的“增多”，暴露出其庸俗自私的本性：想象奢华的生活，抛弃妻子，另觅新欢„„
说到两点即可，每点2分，其他分析言之成理也可。
作用：通过这一形象，讽刺了见钱眼开、虚荣庸俗自私的一类人，具有现实批判意义。1分
六．论述类文本
15、D A把幸福建立在外部世界的人，其幸福像客观的物质世界一样实在可靠。B所有的人都渴望拥有闲暇和有能力享受闲暇所带来的乐趣。
C涉猎艺术或研究科学中的某个分支，这类精神活动给人带来真正的幸福。16．凡夫俗子，把幸福完全建立在外部世界，满足于庸碌的物质生活和感官快乐。2分
自然赋予其理智财富的人，重心完全存在于自身，拥有自足的精神世界，因而乐享闲暇与孤寂。2分
处在两个极端中间的人，重心部分存在于自身，涉猎艺术或业余研究科学以取悦自己。2分 17．叔本华认为凡夫俗子把幸福完全建立在外部世界，满足于庸碌的物质生活和感官快乐。
他强调理智财富高于物质财富，主观世界高于客观世界，否定感官快乐而肯定理智快乐。认同。
不能将生活仅仅理解成物质的满足、个体对习俗的跟从和人在俗世中取得荣耀。叔本华的批判让我们在浮躁的物质化世界中努力建造自己的精神世界，思考幸福的真正含义。不认同。
日常生活、凡夫俗子自有其平常而实在的幸福（日常劳作，亲情等），并不只追求物质享受和感官快乐。并非所有的人都有天赋的理智能力，天才之外的普通人也有追求和享受幸福的权利与可能。认同或不认同，1分。
针对叔本华的观点分析（联系文意）2分，阐述自己的见解，3分。（这5分可放在一起，灵活把握。）
参考答案：
一．1．然诗者／志之所之也／情动于中而形于言／岂专意于咏物哉／子建明月照高楼／流光正徘徊／非以咏月也（6分，每处1分）
2．示例一：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”表面上是写狗在深巷中吠叫，鸡在树上鸣叫，展现的是一派田园风光，（1分）实际上写狗吠鸡鸣，正显出乡间的幽静，如同“鸟鸣山更 幽”那样，透露出诗人喜爱田园闲适之趣。（1分）景物描写蕴涵着很深的情韵，即所谓的 “含不尽之意”者。（1分）语句表达1分。（4分）示例二：“明月照高楼，流光正徘徊”表 面上是写夜深人静，万籁俱寂，一轮明月，悬照高楼，那明澈如水的月光久久地在楼上徘徊 徜徉。（1分）实际上写的是思妇的痛苦心情，流光徘徊正好衬出愁思的萦回。（1分），景物 描写蕴涵着很深的情韵，即所谓的“含不尽之意”。
解析：第1题注意固定句式“者„„也”，句末语气词“也”“哉”即可。第2题首先要 弄懂“含不尽之意”的意思，再结合文本句子分析，切忌脱离文本。
二．4．A、C．（A．应当是“火烧博望坡”，正所谓“博望相持用火攻，指挥如意谈笑中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功”。C．用“女郎”比喻祖国，燃烧着的“炉中煤”是诗人 的自比。煤，是长期埋在地下的。以煤自比，首先就表达了作者对旧社会长期埋没人才的不 满。煤，一旦被点燃，就毫不保留地献出自己的光和热。）（答对一个得2分，答对两个得5 分）
5．探春理家主要做了两方面的改革：一是“节流”，将一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸 张钱、头油脂粉钱除了去，还严格财务纪律，禁止破例冒领；二是“开源”，将大观园里的 田地、苗圃、花木等发包给专人管理，这样不但大观园里的鸟食、插花等开销可免了，还可 收受租金，一年下来，足有四百两银子的进账。（意思对即可，每点2分）
6．“生命造得太滥”，是造的泛滥，导致羸弱的个体缺乏生的竞争力，无法捍卫自己生的 权利，表现了鲁迅想要改造导致自我毁灭的国民劣根性；“毁得太滥”，是说虐待生灵的现象 很多，表现了鲁迅对毁灭屠戮生灵的行为的厌恶之情，对中国国民性中爱的缺失——既缺少 对生命的关爱，更缺少对弱小生命的关爱，所感到的焦虑、悲哀与痛苦。
三．7．国人对西方式的抽象思想方法的新奇与追求：民族虚无主义的结果；西方文化 对东方文化的影响。
8．思维基础，全局观念和深刻程度，与原作品的相关程度，参与“批评”的人员的专业 程度。
