默默耕耘 勤于奉献(宋秀丽)_默默耕耘无私奉献
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默默耕耘
勤于奉献
——托克逊县城镇中心双语幼儿园优秀共产党员宋秀丽先进事迹
宋秀丽同志，中国共产党员，小教高级教师。1990年6月毕业于新疆石河子师范幼儿专业，同年9月在托克逊县中心幼儿园工作至今，曾担任过一线教师，教研组长，教务主任。1994年7月光荣的加入中国共产党。转眼间，她已经在幼教第一线上工作了23年。23年来，作为一名老党员，她凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热爱，全部默默熔铸于自己从事的事业中，用自己的实际行动认真践行着“三个代表”重要思想。曾多次被评为“地区级优秀教师”、“城镇优秀党员”、“园内优秀教师”、“园内优秀党员”、“三八红旗手”。诸多荣誉的取得，代表着她对幼教事业的热爱，她用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的带头作用。
一、严格要求自己 热心公益事业
宋秀丽同志在思想上拥护中国共产的领导，始终和党中央保持高度一致。维护民族团结和地方稳定，尊重少数民族的风俗习惯，牢固树立“三个离不开”思想。并能够做到两个凡是：凡是不利于民族团结的话不说，凡是不利于民族团结的事不做。遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱幼儿教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针。在党支部活动方面，她积极参加党的各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、到敬老院看望孤寡老人，以及参加向灾区、困难教师、贫困儿童“献爱心”活动等等。
例如：向汶川、玉树灾区捐款，支持白杨河、水利工程建设。当听说中心双语幼儿园教师祖木来提·马那普、第一小学教师张志春、伊拉湖中心小学教师努尔亚古丽·海力力生病时，她都积极主动捐款，奉献出自己的一片爱心。记得她们班的马丽小朋友家庭生活贫困，为了让马丽小朋友过一个快乐的“六·一国际儿童节”，她为马丽小朋友买了一件漂亮的连衣裙，看到马丽小朋友脸上露出幸福的笑容，她也由衷感到作为一名幼儿教师肩负的责任重大。从这些事情中体现了一个共产党员吃苦在前，享受在后的高尚品质，彰显了一位共产党员的模范带头作用。
二、爱岗敬业 甘愿辛苦育幼苗
作为一名共产党员，她始终坚守共产主义的信念，积极参加党的“十八大” 政治学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个 2 人言行，紧密团结在中心幼儿园党支部的周围，让自己的思想和行动保持始终一致。
有这样一句话，共产党员是一块砖，哪里需要哪里搬。作为一名共产党员，就应该体现“一块砖”的精神。
2011年12月，因丈夫常年出差在外，她的孩子又面临升中学毕业考试。无论在学习上还是在生活上都需要家人更多的关心和照顾。人的精力和时间是有限的，为了解决更多家长的后顾之忧，让他们安心工作，让每个幼儿都能健康、快乐的生活和学习。宋老师思虑再三，咬咬牙，把自己的孩子托付给了妈妈，全力以赴的把爱给了班里的四十位孩子，她这种舍小家、顾大家的无私精神，赢得了园领导和诸多家长的好评。元旦前，她精心准备“庆元旦”主题活动汇报，辅导班里的孩子们画画、做手工、进行主题活动教学，回到家又是画、又是剪、又是写汇报内容，每次都工作到深夜；开放活动前，把教室门口的墙面及幼儿作品栏布置的焕然一新，而且别具一格，主题活动汇报的内容丰富多彩。她就是这样夜以继日地忘我工作，时刻都在践行着一个共产党员的优秀品质。
三、开拓进取 投身幼教深钻研干一行，爱一行，爱一行才能钻一行，对于教育事业的爱，使得她在工作中不计得失，不懈的钻研。她深信：扎实的基础是完成工作的保障。她除了参加园里的业务学习外，还利用业余时间自学专业知识。为了能运用专业的幼教知识与家长进行交流沟通，以及更科学的解决工作中遇到的实际问题，她还从书店买了《成长比成功更重要》，借读了《和孩子划清界限》、《谁拿走了孩子的幸福》等书籍。并认真做好笔记，从书中寻找工作中感到困惑的不理解的问题和答案。
通过学习她明白了：在科学活动中，为什么让幼儿自己动手去发现问题？然后提出假设？最后通过亲自操作来寻求答案，达到解决问题的目的。为什么教师的教学过程中说话要简练等等。只要努力学习就没有实现不了的目标，这就是她的亲身感受。
同时在教育教学中她做的每一件事情，用她的心、她的行动处处都想着幼儿园和孩子们。本学期她班的孩子是在幼儿园度过的最后一个学期，他们即将升入小学，为了让每一个孩子都学有所获、为他们上小学打好基础，她对每节课都精心做准备，还根据当今时事进行选材，对幼儿进行“爱心”培养。例如：她通过年前的一场雪灾，选择“爱在天地间”这一主题活动，通过主题活动，教育幼儿继承和发扬民族传统美德，时刻怀有仁爱之心，自觉做到：“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”让幼儿了解爱懂得爱。学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他人的劳动，也让他们感悟到真情回报。
四、关爱幼儿 家长信赖
一个人做任何事情都不是一帆风顺的，做老师，特别是做一名幼儿教师要想教好每一孩子，得到每一个家长的认可那就更难了。通过二十多年的一线工作，让她明白了师幼之间，教师与家长之间必须以心换心。
记得在2008年，她担任小班教师，班中有一个叫买买提的孩子，年龄最小，他走路还东摇西晃的，她怕孩子摔倒，就时刻跟着买买提，由于买买提第一次来园，对所有的一切事物都好奇，所以什么都想看、什么都想玩，这样一天下来，买买提很开心，宋老师却累得爬不起来了。最让人头痛的是：他上午在活动的时间还好，可是到了中午午休的时间就会哭闹不止，因为所有小朋友都上床睡觉了，没有人陪他玩了，为了安抚买买提，她就抱着买买提到处走，只有这样买买提才能入睡，可是睡着了也放不下，轻轻一动他就会醒来。所以宋老师只能一手抱着他一手写教案，这样两个小时下来，她的胳膊早就失去了知觉。现在，当年的买买提已经上小学了，他还时常跑来看望宋老师，给她写信向她汇报学习情况。这就是爱的延续，让她体验着收获的快乐，她用她的爱心浇灌着孩子们，孩子们也用行动回报着她，这就是幼教的魅力，如同温熙的天空，给她带来了感动和欢悦，所以说，真心实意的爱孩子，对他们进行情感的教育，是孩子们成长所需要的绿肥。
爱是幼儿的一种迫切的需要，教师与幼儿建立良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快的情趣。
2010年，她班上新来的潘恩来小朋友没有上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不是很稳定，不是掉眼泪就是不好好吃饭。她每天早上热情的蹲下和他打招呼，牵着她的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除它对陌生环境不适应，每餐饭耐心的喂，慢慢的潘恩来露出的灿烂的笑容，开始学着自己吃饭、穿鞋。
还有她班上的娜地拉小朋友闹肚子，一下午拉了三次，她不厌其烦的换洗了三次，并抱着娜地拉轻轻地给她揉肚子，帮助她消除痛苦，同时及时的找来校医为她检查喂药。当她的妈妈来接她时，看着干干净净孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。
五、良好的到的品质是健康人生的基石
幼儿期是培养孩子良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿幼儿的一日活动的始终。
例如有一次点心后，她发现苏比努尔小朋友将地上的纸屑拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要向苏比努尔一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成，她随时注意让幼儿在实践中练习。
如：吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班的弟弟妹妹搬凳子，在公共场所不大声喧哗等，正是通过这一系列的实践活动，师幼而形成了爱护公物，爱护环境、爱劳动等良好的品质。
六、与配班老师密切合作，共同开展工作
作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在她担任班主任期间，先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发现他们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，她在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师保育员，协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作，几年来她所带的班级多次获得园内“文明班级”，卫生循环小锦旗，体操比赛二等奖，主题墙环境布置二等奖等等，这些都是与本班教师合作默契分不开的。
七、民族团结一家亲
她能够尊重少数民族的风俗习惯，在工作中帮助民族教师学习普通话，耐心的叫他们学写汉字，细心地给民族教师讲解教学方法，当民族教师家庭遇到困难时，她都能积极主动地伸出援助之手，献出自己的一片爱心，真正做到民族团结一家亲。
例如：阿依夏木教师刚走入工作岗位，教学经验不足，她就帮助阿依夏木老师根据教学内容及本班幼儿的实际情况，耐心选材，认真备课，详细设计教学过程的每一个环节，为了吸引幼儿上课的注意力，她和阿依夏木教师一起制作色彩鲜艳、新颖、美观、大方的教具。认真听阿依夏木教师上课，帮助她分析组织幼儿活动时存在不足和需要改进的方法。通过一年的能力，阿依夏木教师上课有了很大的进步。2012年11月园内教师公开课被评为二等奖，2012年11月28日参加了中心幼儿园举办的双语教师教学观摩课活动。2013年1月8日在中心双语幼儿园教师基本功大赛中取得了二等奖的好成绩。
多年来在幼教平凡的岗位上，她始终以一名共产党人的标准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去影响身边的同事。她只要一个心愿——把心中所有的温情，化作无数份爱心，奉献给她所热爱的幼教事业，把爱与智慧献给了活泼可爱的孩子们。托克逊县城镇中心双语幼儿园
宋秀丽 2013年4月
