绿化校园培养素质_校园绿化自查报告
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绿化校园培养素质
额中
校园绿化工作，应在培养学生的科学素质、创新精神和实践能力，提高他们的环境意识，规范他们的环保行为，促进他们在德智体美劳全面发展过程中积极探索和实践。
一、提高认识，建设绿色学校工程
1、统一思想
学校领导应高度重视绿色学校工程建设，树立可持续发展的观念，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，花大力气绿化美化、净化优化校园环境，努力营造良好的校园环境文化氛围和与之相适应的、和谐的物质环境，积极创造出有利于学校开展素质教育的环境条件，全面实施素质教育，培养学生的科学素质、创新精神和实践能力。努力把学校建设成 “园林式校园”。
2、分步实施
（1）科学规划校园。校园是一个具有特殊教育功能的场所。根据学校发展的具体情况，设计校园整体发展规划，以满足学生发展的需要。
（2）精心设计，分步实施，注重育人。配合基建，规划一片，设计一片，绿化一片。片片有主题，片片有特色。使之具有教育性、激励性、艺术性，体现人与自然和谐发展的理念。因校制宜，根据学校的地理特点和实际，做到乔木、花灌木、草本植物结合，高低档互相搭配，体现“春花秋实，夏荫冬绿”。
二、细化管理，发挥育人作用
1、组织到位
成立绿色工程建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，总务主任、团委书记和绿化指导教师为成员，统一管理学校的绿色学校工程建设。
2、建章建制
学校在绿色学校工程建设工作中制定环境教育规划、制定学校绿化工作原则、绿化指导思想，健全专职绿化工作管理制度、绿化责任区制度等。以确保校园绿化美化工作制度化、规范化、日常化和系列化。
3、正面引领
积极利用各类集会、升降旗仪式、广播、宣传栏、黑板报、讲座、报告、竞赛、社会调查、公益劳动等宣传建设绿色学校工程的情况，教育全体师生爱护校园一草一木，规范全校师生的行为，从而达到环境育人的目的。
4、绿化与教学相结合，实施素质教育
我校实践教育基地有大棚（200平方米）一处、育苗区100平方米、移植面积100平方米、塑料钵育苗30000株、纸筒育苗30000株，有菊花4种、鸡冠3种、胭粉豆、串红、大理花、小理花、矮牵牛、龙头凤尾等十几种花种，结合劳技课教学实际，注重过程引导，提高科学审美能力，挖掘德育内容，培养科学劳动观念，渗透环境教育，增强科学环保意识，使学校环境教育深入持久地开展下去，让每一个学生都成为绿色文明的传播使者。
总之，根据学校发展规划校园，配合基建校园绿化，结合教学管理校园，让学生在校园每一个角落中，时时、处处都能感受优美环境的熏陶和真、善、美的启迪。
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