用心做事 感受幸福_用心工作感悟幸福
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【摘要】在班级管理中，我怀着一种学习和研究的心态，让自己留下思维的痕迹，使原本枯燥无味的工作变得快乐和有趣起来。只要用心做事，就能感受其中的幸福。下面是我在班级管理中的几点做法和感悟：
一、走进学生的心灵。
二、让学生进行自主管理。
三、抓好细节培养良好习惯。
四、合理利用课间十分钟。
五、激发学生的学习兴趣。
六、要有等待花开的耐心。
【关键词】 用心 做事 感受 幸福
【正文】
用心做事 感受幸福
黄仕碧
教师的天职是教书育人。有人说过，教师的职业是平凡而琐碎的，生活是清贫而艰辛的。是的，但是我觉得教师的精神生活却是无比充实的。因为教师工作紧张而忙碌，辛苦 却很快乐。在班级管理中，我怀着一种学习和研究的心态，让自己留下思维的痕迹，使原本枯燥无味的工作变得快乐和有趣起来。每一次的学习后，我都会重新审视我的工作，我对自己的工作重新定位。猛然间，我发现自己在工作中的轨迹有了新的内涵和希翼。只要你用心做事，就能感受其中的幸福。下面是我在班级管理中的几点做法和感悟，在此与各位共同分享。
一、走进学生的心灵。
加强未成年人思想道德教育是教育教学工作中的重中之重，我们应该着力抓好。在平时的班级管理中，我通过各种办法全面了解学生，走进学生的心灵。课间十分钟，我会留在教室，或与学生谈心，或是解决学生之间发生的一些小问题等；当学生有进步之时，我会发喜报回家；当学生身体不适时，我会问寒问暖；当课余时，我会到学生家中进行家访„„我们要让学生感受到你对他的爱。只有让学生感受到你对他的爱，他才会听你的话。学生因不爱老师而爱上学习。如果学生在心理上对老师有抵触情绪，那你的教育注定是失败的。
对于学习成绩差的孩子，我会积极鼓励他们，使之在班级中找到自信。我严格要求学生，用心关爱学生，在各种教育教学活动中发现他们的闪光点，并及时予以表扬。我班的姜豪同学，他喜欢画画，每次画黑板报时，我让他画画。在综合实践活动中，小组的同学 1 都推荐他当绘画设计员，他因此逐渐感受到学习的乐趣也改掉了以前爱打架的坏毛病。他画画时专心致志的样子我至今还深深印在我的脑海中。
我还十分关注单亲家庭的孩子和留守儿童，让他们健康快乐地成长。我班的胖小子张克宁同学，作业完成不太好，主要是不按时完成和写字乱画。我多次与家长沟通，了解到由于妈妈早已去逝，他跟爸爸和爷爷奶奶在一起生活，父亲在环卫站上班，工资收入低，文化水平低，对孩子的辅导有困难。我想，孩子没有了妈妈，缺少一份爱。于是，我在学校对孩子的关心就多了一些。现在我发现，虽然现在孩子没有了妈妈，但他依然很快乐。他在跳绳活动中作文写道：开始我不敢跳，杨老师说：“看前面的同学生是怎么跳过去的。”终于该我跳了，我说：“猪八戒要跳绳了。于是，我一跳，便真的跳过去了，我非常高兴。”看到他快乐生活，快乐学习，我的天空也因此阳光起来。
二、让学生进行自主管理。
开学几天，我常常为班级事多而犯愁。因为一会儿要负责教室的学生打扫卫生，一会儿又要看清洁区的同学打扫干净没有，一会儿学生学生排队又没排好，真是有三头六臂也忙不过来。在班会课上，通过民主选举的方式选出了班干部，并且进行明确分工，让让学生进行自主管理。在放学的活动时间十五分钟的时间里，由两名班干部组织队伍，一名同学负责整顿纪律，一名同学负责带领大家活动。内容可以自定，可以诵读古诗词，可以唱歌等，还可以带领大家边唱歌边跟着做韵律活动，比如《假如感到高兴你就拍拍手》、《感恩的心》等，同学们个个高高兴兴。由于同学有事可做，加之有纪律委员的监督，注意力都集中到活动中来，就很少有同学在队伍里面打打闹闹的，使之成为校园一道亮丽的风景。从第一天开始，我们班排队快、静、齐最先走，同学们都很高兴。第二天，我表扬了同学们。再接下来的日子里，全班同学做得越做越好。渐渐地，学生养成了排队快、静、齐的良好习惯。后来，不管排队时我到不到班级，同学们都能做得很好。于是，操场里所有的班级也学着我们班的样儿下来排队时就由学生带领诵读古诗。这样一来，操场上全体同学秩序井然。
三、抓好细节培养良好习惯。
因为良好的行为习惯将使学生终身受益。开学初，我注重抓好每一个细节，注重学生良好的行为习惯的培养。在教室内，结合学校的管理规定，我让学生做好“三放”，即桌椅放整齐，扫除工具放整齐，书本放整齐，并且随时提醒同学生注意。
教室里人多，垃圾多，垃圾桶里常是满满的。每当我上课时，发现地上有垃圾，我都会请同学们捡起。可教室桌椅多，同学们要上来扔垃圾太挤了。为此，我想了个办法：让同学生们每人带一个塑料袋，随时随地捡起地上的垃圾，放学时自己带走。这样一来，教室里干净多了，而且也节约了许多宝贵的上课时间。我还让记着带塑料袋主动捡起垃圾的同学给自己加上了一面红旗，学生很是高兴。这么简单的事情何乐而不为呢？
在下楼梯时，我会有温馨小提示：“轻声慢步过走廊！上下楼梯靠右行！”在做两操时，我首先会告诉同学们做两操的重要性：做操是为自己好，预防近视，锻炼身体，好好做，身体锻炼好了，神舟十几号上天那里面坐的可能就是你了。然后告诉同学们学校检查细则：动作不到位、队列不整齐、说话等要被扣分，希望同学们人人为集体争光。同学们听了，做得可认真了。
四、合理利用课间十分钟。
我们应该将课间十分钟还给和学生。将课间十分钟还给和学生，并不是说课间十分钟让学生处于“放羊”状态，因为课间十分钟是安全隐患的高发期。因此，班主任对课间十分钟有管理意识，让短暂的课间十分钟发挥它应有的作用。课间十分钟我们做些什么呢？班主任教师可以根据本班情况开展一些小型活动。我校班级学生人数多，都是六、七十人的大班，场地狭窄，活动空间有限，给学生造成了一定的安全隐患。作为班主任老师，安全警钟应长鸣，应该把学生的安全放在第一位。我常常开玩笑地说:“现在的孩子比大熊猫还珍贵。”的确如此。因此，每周我都要上安全教育课。平时，当发现学生的不安全的行为时，我都会及时制止。这虽然有一定效果，但我觉得教会学生在课间十分钟如何玩耍才是最重要的。我下课时发现有学生喜欢在走廊上追逐疯跑打闹。于是，我教学生做游戏，或是站成一排捶捶背，或是按摩头部，或是按摩腰部等。有的同学老想打别人，我就教他这样玩：用“石头，剪子、布”决定输赢打手心手背来“收拾”对方，看谁反应该快。这样一来，被打的同学心甘情愿，大家都其乐融融。再如，好斗的男生，我告诉他们，在地上画条线，用“挤背”的方式一决胜负，还可以教他们在课桌上扳手腕，让他们力气有使处。这样，课间十分钟学生玩得尽兴，课堂上注意力也集中了。学习效率提高了，何乐而不为？看到孩子们愉快地玩耍，我的心中甚是高兴。
五、激发学生的学习兴趣。
举趣是最好的老师。开学几周来，我发现同学们的各方面的积极性都不高，我在反思，如何让同学积极行动起来呢？经过思考，我与科任老师联系，在班上建立激励机制。每次作业完成得非常好的画小红旗鼓励；上课积极思考并回答问题的画小红旗鼓励；积极为班集体做好事的画小红旗鼓励。根据学生的情况我写喜报发在QQ群里，并还打印发给学生带回家去，有时我让得喜报的同学在班上念给同学们听，增强学生的自信心。同学得喜报回家，学生和家长都很高兴。后来，通过家访发现学生在家存在的一些问题，有的同学完成作业不主动，有的同学在家不听话，我又增加一些可以赢得红旗的项目——回家认真完成作业，主动做家务，听父母话的可以每天赢得一面红旗。没有做不到，要有想不到。只要是我想到的，能调动学生的积极性的地方，我都加小红旗鼓励。每次学生评先选优，以小红旗最多的优先。这样一来，学生积极性大增，有效促进学生的良好的学习习惯和良好行为习惯培养。学生习惯好了，成绩自然就不是问题了。经期末测试，我班各科成绩进步明显。我们大家都很高兴。因为这是我们师生共同努力的结果。
六、要有等待花开的耐心。
都说现在在孩子越来越难教。因为现在大多数孩子是独生子女，心理承受能力差，所以我们在教育孩子时更要注重方式方法。著名的陈忠连教授在讲代子女教育的特殊问题时说，孩子不听话，是我们的教育方法有问题。我们班的姜豪同学以前经常惹是生非，上课不认真听讲，要么影响同学，要么打瞌睡。我通过家访了解到原因：家长忙做生意，对孩子是放任自流。后来，我和孩子约定：如果你不按时完成，第二天我就去你家，我坐着等你写完作业，我就走。这样一来，倒还是有一点效果。因为他爱影响同学，我重新给他调了座位。换了座位之后，坐在他后面的两位同学和他没有共同语言。这样一来，上课好多了。我常常表扬他的长处，他越学越带劲儿。朗读声音很宏亮，上课也不呼呼大睡了。看他有了进步，我让他当纪律委员负责整队试试看，没想到他尽职尽责，每天都记着去拿班牌，队伍整理得也很好，全班同学也听他指挥。渐渐地，我发现他以前老和同学发生矛盾的坏习惯也改掉了许多。当别的同学生发生矛盾时，他还会和班长一起来调解。这样一来，他不想学、爱惹事的心思就没有了，所以我们应该坚信：用心栽花，耐心等待，花一定会开。
总之，在班级管理工作中，需要爱心、细心、关心、耐心、恒心、童心。只要我们心中充满阳光，认真做好每一件事，认真做好每一天事，就能感受一份快乐，一份成功，一份喜悦，一份永恒„„
单位：贵州省息烽县永靖小学
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