创建湖州市绿色学校迎验手册
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创建湖州市绿色学校迎验手册
一、前言
二、关于创建湖州市绿色学校的决定：开展“绿色学校”创建工作，是增强全民环保意识，推进学校素质教育，加强社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是发展环境保护事业，实施科教兴国和可持续性发展战略的基础性工作。环保问题也是本世纪一项人类十分关注的主题。开展环境保护教育，唤起更多人的环保意识，是我们学校教育适应经济飞速发展的新形势，是教育面向现代化、面向世界、面向未来、是适应新时代的要求，是历史赋予我们的重任。为此，我校广泛听取和采纳师生建议，经学校党政领导班子慎重研究决定：确立了创建“绿色学校”的目标。组建了强有力的创建领导班子，决定带领广大师生为发展环保事业，创建绿色学校而努力奋斗！
三、创建省绿色学校领导小组名单
四、创建省级绿色学校申请表
五、创建省绿色学校申报报告
六、创建省绿色学校总结
七、创建省绿色学校达标情况说明
1、创建绿色学校的管理（30分）
1、1、达标要求：作出创建绿色绿色学校决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）
达标说明：我校于2006年作出创建市绿色绿色学校决定，在县绿色学校的基础上提出了创建的具体要求，明确提出了创建的目标：争取市绿色学校。并成立了由校长为组长，教务主任、政教处主任、总务主任、团委书记为副组长，各年级组长及学生代表参加的环境教育领导小组。分工明确、职责落实。
材料目录：
1、创建市绿色学校文件、通知（方勤舟）
2、关于创建市绿色学校的决定（方勤舟）
3、创建市绿色学校要求（方勤舟）
4、创建市绿色学校领导小组（方勤舟）
5、创建市绿色学校领导小组岗位职责（方勤舟）
1、2、达标要求：制定创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，校长重视教师的环境教学培训。（5分）
达标说明：学校把环境建设、环境宣传教育纳入学校的总体安排，把创市绿色学校列为学校的一项重要工作。通过调查研究，制订了切实可行的《创建绿色学校工作计划》，提出了《创建市绿色学校实施方案》，重视学生、教职员工的环保意识与环保法律、法规及环保方法的教育与培训。特别重视教师在各学科中渗透环境教育的教学培训。师生的环抱意识显著提高。
材料目录：
1、创建市绿色学校规划（方勤舟）
2、创建市绿色学校计划（方勤舟）
3、创建市绿色学校实施方案（方勤舟）
4、创建市绿色学校总结（方勤舟）
5、创建市级绿色学校申请表（方勤舟）
6、创建市绿色学校申报报告（方勤舟）7、05、06学年学校工作计划（方勤舟）
8、05学年第一、二学期学校工作总结（方勤舟）9、05、06学年环境教育培训计划（吴荣刚）
10、05学年环境教育培训总结（吴荣刚）11、05、06学年度团委工作计划（倪海潮）
12、05学年度团委工作总结（倪海潮）
1、3、达标要求：
经常组织创建活动，定期组织自查，不断推进创建工作。（5分）
达标说明：学校多年来一直倡导绿色环保教育，大力宣传和组织开展一系列绿色环保活动，并定期组织检查。我校创建绿色学校活动丰富多采、内容广泛，有计划、有检查、有记载。在工作中不断的改进创建方法和措施。以此促进学生的绿色环抱意识，不断推进学校的创绿工作。
材料目录：
1、创建无烟学校活动计划（吴荣刚）
2、创建无烟学校实施方案（吴荣刚）
3、国旗下讲话记录（环保）（吴荣刚）
4、学校创绿工作会议记录（方勤舟）
5、三项竞赛记录材料（吴荣刚）
7、创绿色团支部评比活动材料（倪海潮）
8、环保教育教学活动图片资料（朱求胜）
9、学生社会实践活动图片资料（倪海潮）
1、4、达标要求：有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）
达标说明：我校是“县级现代教育技术达标学校”有对学生进行环境教学的硬件设备和软件设备，而且我校的活动课程中就有相当数量的环境教学内容。同时，我校有班级植物角和班级绿地等多处活动基地，教育经费更是给予了充分的保证，每年总是从学校总经费中有计划的支出，能满足创建活动的需要。材料目录：
1、学校环境教学设备历年经费一览表（张弘）
2、校园环保绿化建设图片（张弘）
1、5、达标要求：组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享；学校信息交流畅通，组织环境教案观摩、评比；重视各种培训的覆盖面及效果。
达标说明：我校不仅重视师生的对环境教育的全员培训，更是有计划、有步骤的进行有层次的教育培训，效果明显实用。要求教师每个学期在学科教学中渗透环境教育，在组织的编写了活动课程校本教材中，就有相当多的环境教学渗透教案。不仅同校之间进行交流同享，更是在兄弟学校进行推广普及，学校的龙头课题在全县进行推广。
材料目录：
1、语文学科环保渗透教案（朱求胜）
2、数学学科环保渗透教案（朱求胜）
3、专业课环保渗透教案（朱求胜）
4、美术学科环保渗透教案（朱求胜）
5、音乐学科环保渗透教案（朱求胜）
6、体育学科环保渗透教案（朱求胜）
7、校园网绿色之窗（方勤舟）
8、各学科教研活动记录（朱求胜）
1、6、达标要求：注重原始数据、台账和文件材料的积累，档案资料齐全、管理完善。（5分）
达标说明：我校比较重视原始数据、台帐和文件材料的积累，有专门的环保教育档案员，档案资料比较齐全、管理比较完善。学校环境教育的资料较为齐全。学校购置有开展环境教育的报刊十余种，图书若干册和一批音像资料。为了保证校园的绿化、美化环境，我校建立了一套较完整的规章制度。学校档案管理室有专柜存放有关创建活动的记录，还分别把师生有价值的文字作品进行汇编。
材料目录：
1、学校规章制度（方勤舟）
2、有关环保教育宣传的图书、报刊和音像资料（方勤舟）
3、学校2003—2006创绿工作大事记（方勤舟）
创建绿色学校效果（70分）
2、1、达标要求：加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（20分）
达标说明：
学校《绿色教育工作条例》对学科渗透环境教育有明确的规定。各学科渗透环境教育较好，语文、数学、专业课、美术、音乐等学科做到了每学年有1次环境教育研究课。学科渗透环境教育贴切、自然，教育效果好，普遍受到学生喜欢。
材料目录：
1、学校《绿色教育工作条例》（方勤舟）
2、学校环保教研组名单（朱求胜）
3、环保教育研究课案例（朱求胜）
4、环保主题班会记录表（吴荣刚）
5、综合实践活动指导老师名单（朱求胜）
6、综合实践活动学生名单（朱求胜）
7、环保综合实践活动课活动材料（朱求胜）
8、学生美术作品集（朱求胜）
9、有关环保知识试卷（吴荣刚）
10、学生环保知识竞赛成绩汇总（吴荣刚）
2、2、达标要求：组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。（10分）
达标说明：每学年有环境教育主题班会。学校在环境日、地球日、生物多样性纪念日、植树节、爱鸟周等环境节日以倡议书、国旗下的讲话、环保征文等形式开展了全校性的主题宣传活动。科学、语文、数学等学科教研组、教师均开设有环境教育选修课和专题讲座。组织有关教师参加培训，效果极好。我校经常 组织开展培训、讲座、主题班会、编写黑板报、环保书画等多种形式的环境教育活动。
材料目录：
1、环保倡议书（倪海潮）2、05、06学年学校环境教育培训计划（吴荣刚）3、05、06学年学校环境教育培训记录（吴荣刚）
4、05学年学校环境教育培训总结（吴荣刚）
5、环境保护知识讲座稿件（吴荣刚）
6、环保主题班会记录表（吴荣刚）
7、环保主题黑板报（倪海潮）
10、学生环保美术作品（朱求胜）
11、捐献闲置物品活动（方勤舟）
2、3、达标要求：鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）
达标说明：结合我校团工作的实际，开展了青年志愿者活动，有环保绿色小队 12 个，还组织了环保科技活动小组，如：气象小组、空气、污水监测小组等，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，如：保护地球等系列活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。
材料目录：
1、创“市绿色学校”课外环保活动计划（倪海潮）
2、学校环保绿色小队名单（倪海潮）
4、学校环保小组活动计划、记录、总结（倪海潮）
5、学校气象小组活动计划、记录、总结（倪海潮）
6、学校科技小组活动计划、记录、总结（倪海潮）
7、学生日常行为规范调查表（吴荣刚）
8、三项竞赛细则（吴荣刚）
2、4、达标要求：师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做。（10分）
达标说明：学校师生环保意识强，行为习惯好，校园整洁，学生无乱丢、乱吐、乱写、乱画等不良行为。通过参加社区公益活动、环保宣传活动、家长会议等形式为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起，对社区、家庭改善环境质量产生了积极的影响。如开展了 “保护母亲河”体验活动、积极参加“零打扫”活动、“告别不文明言行，争做文明好学生”系列等活动。
材料目录：
1、团委环保倡议书（倪海潮）
2、安吉职教中心绿色公约（倪海潮）
3、安吉职教中心绿色承诺（倪海潮）
5、绿色活动方案若干（吴荣刚）
6、班级美化活动方案、评比结果（吴荣刚）
7、告别不文明言行、争做文明好少年活动方案（吴荣刚）
8、环保主题教育宣传材料（吴荣刚）
9、绿色警示语征集活动材料（吴荣刚）
11、绿色活动材料若干（倪海潮）
12、创建绿色文明办公室的通知（方勤舟）
13、绿色文明办公室评分表2、5、达标要求：校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。（10分）
达标说明：我校近两年来“三化”工作（绿化、美化、净化）成绩显著。校园规划布局合理。校园绿化面积约1000平方米，生均1.1平方米，绿化覆盖率16%，校园绿化由校总务处组织实施，配备了兼职绿化管理员，可绿化部位得到了充分绿化。在校园内建立了一些环保设施，如：在学校的各个部位都设立不锈钢分类垃圾筒；在教室里设立了废品回收装置等。我校在节水、节电、垃圾减量、废物回收利用方面采取了一系列措施并取得明显效果。一是学校后勤负责，随时检查维修，杜绝水电的跑冒滴漏；二是对全校的饮水机，一律要求下班后切断电源；三是教室的楼梯、走道安装触摸开关和节能灯泡；四是控制学生吃零食的时间；五各班都有废物回收箱。各项完成指标情况良好。
材料目录：
1、校园布局平面图（张弘）
2、安吉职教中心绿化布局报告（张弘）
3、学校绿化管理规定（张弘）
4、道德实践周卫生工作要求（吴荣刚）
5、绿化区示意图（张弘）
6、学校有关节水、节电的规定（吴荣刚）
7、爱护公物若干规定（吴荣刚）
2、6、达标要求：学校自身产生的污染（如：生活污水、锅炉房产生的污染等）能得到有效控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。（10分）
达标说明：学校采取了一系列的环境污染控制措施，校园污染控制符合环保要求。学校对垃圾及时进行了无害化处理，对校园和周边环境不产生污染。环境基础设施良好，学校校园绿化率不断提高，校园的净化、美化不断加强，如对生活污水的排放进行了改造，投资3万多元对食堂和厕所进行了改造，学校环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净无异味，厨房、餐厅符合卫生标准。
材料目录：
1、学校卫生工作领导小组职责（张弘）
2、有关卫生制度、规定（张弘）
3、食堂人员工作职责（张弘）
4、学校食堂创等级汇报材料（张弘）
5、学校饮用水检测报告（张弘）
6、学校卫生检查记录（吴荣刚）
7、学校卫生消毒记录（张弘）
8、学校专用教室管理规定（张弘）
2、7、达标要求：学校环境教育有特色，环境管理有创新，获市（地）级以上表彰或奖励的；教师在省级以上刊物有环境教育论文发表或获得省级以上荣誉的；学生在地（市）级以上环境类（知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛获奖的，可获加分。
达标说明：学校环境教育有特色，环境管理有创新，获省示范小学，学校龙头课题《》获立项课题，获浙江省综合课题研究一等奖。20多篇师生环保文章、书画、摄影在县级刊物上发表。
材料目录：
1、课题研究材料（朱求胜）
2、学生环保小论文（朱求胜）
3、学生获奖美术作品（朱求胜）
4、教师环境教育论文集（朱求胜）
5、学生电脑制作作品（朱求胜）
6、学生环保征文活动（朱求胜）
7、科技创新活动材料（朱求胜）
