04又画又做又印_又画又做又印

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课题 第四课 又画又做又印1 教学目标

1.通过观察、评析、欣赏、感受平面构成的形式美感，提高审美能力。2.学习和掌握重复构成方法，并进行有创意的创作，体验创作的乐趣。

3.通过学习与体验，开拓艺术设计思路，培养学生勇于创新和善于表现的能力。

教学重点：

1.了解各类版画的特点 2.体验版画的艺术美

教学难点

感受和体验不同种类版画作品的艺术美

教学准备

教师 教学课件、范图等。

学生 教科书，版画的相关资料

教学程序设计（课件应用流程）：

1.新课导入：

小游戏。“你可以不借助于其他绘画工具“画”出这只可爱的小脚丫吗？”

2.新授内容：

1.版画的含义 2.版画的特点 3.版画的种类：（图片欣赏与解析）

由于版材受墨部位、版材性质与制版印刷方法等的不同，可分为七类不同的品种。

·凸版型版画（受墨在版材的凸面部位），其代表是木版画。

·凹版型版面（受墨在版材的凹面部位），其代表是铜版画。

·平版型版画（受墨在版材的表面部位），其代表是石版画。

·孔版型版画（又称“漏孔版”）。墨色通过有孔眼的版材，漏泄到成品承受面，其代表是丝网漏印。

·独幅版画。在不经过制版的光滑版面上绘画或刷色，后再拓印为成品的一种版面形式。

·玻璃版画。在玻璃面上制版后，再结合摄影技术而为成品的一种版画形式。

·拓片。直接拓墨在覆盖于凸版版面的纸张上的一种版画形式。如石刻拓片、砖刻拓片等。

4.版画的工具和材料（包括制版的工具、材料和印刷的工具、材料）5.各类版画作品欣赏

6.版画的制作方法与制作流程 3.课后作业：下周学习内容及课前准备 4.课后拓展：

为学生提供关于版画的相关网址，供学生课后提高拓展。

课题 第四课 又画又做又印2 教学目标 4.感悟纸板画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣。

5.运用多种材料制作纸板画，学会制作方法，提高造型能力。培养合作意识和耐心细致的学习品质。

6.欣赏优秀范例，启发创作思维。在评论作品中提高视觉感受力及语言表达力，培养互相尊重、互相接纳的学习品质。

教学重点：

多种技法的运用。

教学难点

线条、形状、空间、肌理等造型元素的理解和运用。

教学准备

教师 范画、民间艺术剪纸作品、各种纸材、毛线、树叶、剪刀、胶水、排笔刷、颜料。学生 各种纸材、毛线、树叶、剪刀、胶水、排笔刷、颜料。

教学程序设计（课件应用流程）：

3.新课导入：

教师出示一幅剪纸作品，引导学生思考克肩上提出的问题。4.新授内容：

7.小实验：老师拿出水粉颜料在剪纸上涂色，然后拿出纸拓印，揭开画面展示给学生看，新的效果产生了。引入纸版画的教学。

8.导思：根据刚才的制作想一想纸版画要用哪些材料？

请你推测一下制作步骤：画稿，涂色，印制，完成。

提问：你知道我们刚才用的是什么制版方法吗？（吹塑纸粉印法）教师向同学介绍拼贴法，让学生说一说与第一种方法有何不同。9.学生活动：用自己的话说一说纸版画具有什么样的艺术特点。

老师提问：你能用什么方法让画面变得更加丰富吗？（树叶，毛线，绳子）10.其他的制版方法：贴线法，撕纸法，折纸法，揉纸法。11.想一想：你认为做一幅成功的纸版画还要注意哪些问题？

点、线、面结合；

夸张、变形突出主体形象，具有较强的视觉效果； 表达自己最真实的感受并富有创意

12.导练：学生活动：请同学们把自备的树叶、毛线涂上水粉颜色，再拓印下来，看谁的树叶和毛线最美、最特别。13.作业：表现静物的题目：《漂亮的瓶花》、《餐桌》、《我的自行车》 表现景物的题目：《美丽的校园》、《春天来了》、《家乡的变化》

14.作业提醒：

要点：花瓶等静物要加上点、线的装饰； 线条要疏密变化；画面黑白灰层次分明 制版：分层剪贴、撕贴、镂刻均可； 纸、布、树叶、线可综合使用；先剪大形，再剪小形，复杂形分开剪。

创意点： 揉皱的纸印出石头效果；布纹印出粗糙的墙面或屋顶。

5.课后拓展：

把你参与制作的纸版画复制几张送给你的爸爸妈妈，并写上你想对他们说的话。