“花园式学校”申报材料_花园式学校申请报告

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创建 “花园式学校”申报材料

疏附县第二小学 学校基本情况

疏附县二小的前身是疏附县二中的小学部，1984年与县二中分校，正式成为疏附县第二小学，是疏附县唯一一所汉语系完全小学。位于县城、距离县城0.5公里，距离托克扎克镇0.5公里。现占地面积22亩，校舍面积5221.78平方米，生均校舍面积4.92平方米，绿化面积达到3971.13平方米。

学校有实验室、多媒体教室、远程教育室、卫生保健室、体育器材室、音乐美术室、图书室等，各类教学装备达到自治区要求的配备标准。学校有25个教学班，在校学生1265人，在编师77人。近年来，经过全体教师长期的教育教学实践，学校教育水平和教学质量不断得到提升，2011年获得自治区级“卫生红旗单位”。建校以来，历届领导都十分重视学校育人环境的建设，特别是近年来，我校把创建“绿色学校”、“花园式学校”作为学校工作的重点，并始终不渝地抓好创建工作。并按照县花园式学校创建标准的要求，切实提高学生现代文明素质和环境意识，在学生中大力普及环境科学知识和环境法律法规知识，基本做到了“使环境教育深入人心”。通过努力，如今校园路面光洁，绿草如茵，鲜花似锦，绿化面积逐年增多。

一、领导重视，加强管理，责任到人

学校领导高度重视校园绿化美化工作，将绿化美化工作列入学校总体工作计划中，成立以校长为组长，教导处、总务处、工会、团委、学会会等全员参与的绿化美化工作领导小组。日常具体工作由总务处负责，做好绿化美化工作中的阶段检查，分析和反馈、督促改进，总结提高工作。

为了使绿化美化工作卓有成效，学校制定了完善的绿化美化建设和管理制度，配备有专职管护人员，做好乔灌木花草的种植、修剪、施肥、浇水及除虫灭病工作。做到了制度健全，人员落实，各项措施到位。无乱砍滥伐、人为损害花草树木和建筑小品的现象，每年春季由专职管护人员和师生植树活动，并对树木喷洒农药，给花盆埋呋喃丹灭蚜虫，所以没有发生重大病虫害事故。

二、整体规划，美化校园，营造绿化环境氛围

学校绿化做到有证设计和规划。在2009年迁校初期，学校邀请县领导、局领导、城建局等各方面领导，研究校园绿化事宜，制定了《学校绿化规划方案》，遵照县《花园单位》标准，着力做到绿化美化布局合理，以植物造景为主，乔灌花草地被植物合理搭配，建筑群错落有致，层次分明，绿树成荫，鲜花似锦，现代化的教学设施掩映其中，成为县城一处靓丽的景点。

在建设优美的校园自然环境的同时，努力打造优化健康向上的校园文化环境，促进“人与自然的和谐发展”。近3年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句、教育壁画、名人挂像、形象雕塑。校训、校风、学风上墙。

我校准备在绿化带和教学楼后面的小花园里树起了许多块写着生动的环保宣传语的提示牌，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用。

三、加强绿化和美化基础设施的建设

历年来，学校非常重视绿化环保工作。我校占地面积5221.78平方米。树木100多株,草坪3块，绿化占总面积四分之一。

为了维护优雅的校园环境，学校按照卫生、安全、防灾、环保等要求，在校园内设置了垃圾桶，楼到内放置了灭火器，还制定了一整套的卫生管理制度，把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任到人，校园常年保持洁净。

四、加强教育督导，完善规章制度，规范学生的环保行为

为了提高学校领导和老师的环保意识、环保知识水平和环境教育的能力，学校制定了切实可行的培训计划，聘请环卫部门的专家对全体师生主讲环保知识，每学期对全校师生进行环保意识的讲座，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。

学校注意课堂渗透，渗透的内容正确、贴切、效果好，深受学生欢迎。每学期都围绕环境教育开展班主任会议，不断提高教师的课堂渗透环境教育能力。几年来，学校在学科教学中坚持渗透环境教育，已形成常规和特色。

学校坚持把环保活动纳入第二课堂活动计划中，由相关科任教师做辅导员，同学们从自己的环境认识出发，内容涉及地球、天空、天气、噪声、臭氧层、生态平衡、能源“三废”利用等方面内容，他们开展环境调查，撰写环保小论文，手抄报竞赛等活动，各个小组坚持一学期活动一次。每学期还以环保绘画展、环保手抄报、环保知识测试等形式开展环境专题教育。

学校还制定的详细的规章制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不高声喧哗、不破坏绿化等。学校通过集体晨会、校园广播、校会、团队活动及升旗仪式等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥学生会的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导。

校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，使校园洋溢着教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。

五、努力争创“花园式学校”

我们的绿化工作在县主管领导和教育局、城建局领导的多次指导下，通过不断改进，一步一个脚印地实施，学校的绿化美化工作水平年年都有新提高，目前学校已逐步形成“花园式学校”格局。

为更好地促进学校大发展，提高我校“花园式学校”建设水平，特此提出申请，请批复。

疏附县第二小学

2011年5月5日