在大海中永生_在大海中永生阅读答案
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在大海中永生（第二课时）
一、复习上节课所学
师：上节课我们学习了《在大海中永生》的第一段，下面我们一起来读一读，再次体会人们对他的不舍。
二、学习第二大段（2~4自然段）
过渡：但无论我们喊一千遍、一万遍，小平爷爷能不走吗？小平爷爷不得不走呀！（点）
师：请同学们齐读——（出示：飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去„„）
师：这一段写了什么？ 生：骨灰撒向大海。
师：小平爷爷的骨灰撒向大海了，这是一个令人无比沉痛的时刻，让我们来看看当时他们是怎样撒骨灰的——（点）
出示：８１岁的卓琳眼含热泪，强忍着悲痛，用颤巍巍的双手捧起邓小平同志的骨灰久久不忍松开。她一遍又一遍地呼唤着小平同志的名字，许久才将骨灰和五彩缤纷的花瓣缓缓撒向大海。
怀着无比悲痛的心情，胡锦涛同志缓缓地将骨灰和花瓣撒入大海。
邓小平同志的子女邓林、邓朴方„„悲痛地跪在机舱里，缓缓地撒着骨灰与花瓣，完成他们敬爱的父亲、爷爷的遗愿。邓榕哽咽道：“爸爸，您回归大海，回归大自然，您的遗愿得到了实现，您安息吧！”
师：谁愿意有感情地读给大家听？ 生：感情朗读
师：这是一个简简单单的“撒”吗？让我们读读课文的第2自然段。生：齐读第二自然段
师：这一个“撒”字里撒出了多少的内容！让我们再来深情地读课文的第2自然段。
生：感情朗读
师：读读老师是怎么理解这“撒”字的。（点）出示：这一“撒”就撒去了世界级的伟人，这一“撒” 就意味着我们与小平爷爷的永别，这一“撒” 就撒出了亲人们的多少不舍，这一“撒”就撒碎了亿万中国人民的心„„ 生齐读 师：此时，悲痛的不仅仅是人们，就连世界万物都为之动容，大海呜咽——（引读）
生：寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去„„ 师：奔腾不息的浪花呀！你要将小平爷爷的骨灰送往哪儿呢？（点）生分组读四个“也许”的句子。师：从这段话里你能读出什么？ 学生能说多少说多少
师：让我们看看当时有篇文章怎样写的。（点）
出示：也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向祖国的万里海疆。小平回眸应笑慰。他开创的有中国特色社会主义伟大事业，处处气象万千，后继有人，大有希望。
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向香港、澳门。小平回眸应笑慰。他提出的“一国两制”的伟大构想，即将成为现实。香港回归即在眼前，澳门回归指日可待。
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向台湾。小平回眸应笑慰。实现祖国完全统一，是他也是海峡两岸中国人的共同心愿，骨肉同胞终有一天会团圆。
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„小平回眸应笑慰。海外侨胞为祖国在改革开放中腾飞而骄傲；全世界人民盛赞小平：“二十世纪罕见的杰出人物”、“本世纪公认的世界级领袖”、“邓小平的影响超时代超国界”„„邓小平不仅属于中国，也属于全世界。
师：同学们可以在心里默默地读，然后谈谈从这段话里你又能体会出什么？ 生：小平爷爷是带着微笑走的，走得放心、走得欣慰、走得伟大、走得无所顾虑
师：让我们再来读读最后一句：（出示：邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，它不仅属于中国，也属于全世界。）（点）
生齐读。
师：为什么这么说呢？（点）生读一读
师：小平爷爷为新中国的成立付出了许多，为新中国的强大更是费心费力，这里就列举了他生前所做的两件大事，他的影响就已经超越时代、超越国界了，所以课文中才会说（点）
师述：小平爷爷您走了，让我们向您默默地道一声——生读：小平爷爷，您走好！（点）
师述：小平爷爷您走了，浪花把您越送越远，但我们还想再喊一声——生读：（同上）
师述：小平爷爷您走了，您放心地走吧，祖国的明天一定会更加美好。生读：（同上）
师：让我们有感情地再把课文第三自然段和第四自然段读一遍。
三、小平爷爷，您没走（学习课文第五、六、七自然段）师过渡：骨灰撒大海，鲜花送伟人。小平爷爷离我们而去了，飞机即将告别大海，但我们还是忍不住再回首，看看，看到了什么？
（学生读有关内容）
再听听，听到了什么？
（学生读有关内容）
师：让我们再来听听——（点）（出示这句话并播放邓小平这句话的原声）
小平爷爷说他是中国人民的—— 生：儿子
师：祖国和人民也就是他的——，生：母亲
师：他爱祖国和人民，就像——，生：儿子爱母亲
师：这是一种怎样的爱？
生：小平爷爷对祖国、人民发自肺腑的爱，对国家和民族的深深关心 师：让我们再次聆听这句震撼人心的话。（点）（播放原声）师述：同学们，小平爷爷真的走了吗？ 生：没走
师：为什么？（学生自由说）
师（点）出示：最后一个自然段。让我们一起把最后一个自然段朗读一遍。生：与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！
师：所以，邓小平爷爷与（我们）同在。生：我们
师：所以课题叫做（点）生：在大海中永生
四、总结
师总结：其实，小平爷爷永远活在我们的心中，永远都不会走，祖国和人民永远忘不了他„„最后，让我们齐读大屏幕上的7个字——出示：小平爷爷，您没走。（点）
师：下面我们来看一道填空题，请你根据你这节课的学习来填一填（点）
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