4就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信学案_英法联军给巴特勒上尉

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界首中学八年级语文上册导学案

谭和平 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信学案

学习目标：

1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。

2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。

情感目标：教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。学习重点：掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。学习难点：辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。学习方法：朗读法、引导法。课时安排：一课时

课前准备：查找有关圆明园的资料

一、导入。

由学生介绍第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园导入。

二、检查预习（正音、解词）：

1、正音

给予

珐琅

箱箧

赃物 ．．．．．

2、解释词语

眼花缭乱

不可名状

荡然无存

制裁

独一无二

三、整体感知。

1、快速默读课文，明确文章两大内容板块：①赞美圆明园 ②谴责侵略者

2、学生再读课文⑴学生有感情地朗读①——④段，找出作者评价圆明园的语句，谈谈自己的感受。

⑵有感情地朗读⑤——⑩段，找出作者讽刺侵略者的语句，哪些是反语？谈谈自己的感受。

3、雨果具体是怎样赞美圆明园的？找出课文中的句子。1）、2）、3）、4、那么雨果对英法联军的强盗行为持什么态度？（态度。）用了怎样的语言？（）有什么作用？ 答：有

作用

5、那么他不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的？

答：

6、如果说，你们家有个人犯了罪，你的第一态度是什么？是的，你肯定不会主动站出来去指证他。但是雨果却能，因为他有着我们所没有的什么品质？

答: 雨果具有

品质。

7、课堂练习：给雨果写一封信，谈谈你对这件事的感想。

8、板书设计：

世界奇迹

“赞誉”

破烂

惊人杰作

讽刺、谴责

人道、正直、公正、是非分明

珍视人类文明成果

同情、尊重中国人民

教学后记：