文化励情志 校园显魅力(沙洋中学)_中学校园文化内容

文化励情志 校园显魅力(沙洋中学)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学校园文化内容”。

文化励情志

校园显魅力

沙洋县沙洋中学 罗家忠

荆楚名校——沙洋中学，创建于1938年，历经七十载风雨沧桑，伴随着秀丽的自然风光，源远流长的教育风物，可歌可泣的历史风云，从历史中阔步走来。今天，行走在沙洋中学校园中，朗朗书声，处处胜景，悠远的翰墨泼洒着沙洋中学钟灵毓秀的辉煌。

沙洋中学秉承悠远的优良文化传统，坚持“学生为本、教师为本、发展为本”的办学理念，以科学的教育发展观为指导，以服务育人为宗旨，以教育教学为中心，以丰富多彩的活动为载体，遵照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，大力推进校园文化建设，传承“科学民主、追求卓越”的精神，努力营造 “以人为本、和谐发展”的育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的精神文化氛围，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，从而实现了校园文化的不断发展和全面繁荣。

一、物质文化塑造学校形象，提升学校品味。

校园绿化是校园整体建设的重要组成部分，为此，校委会多次召开会议，在全方位论证的基础上，确立了学校园林绿化工作的三原则，即：高起点、严要求、挖潜能、降成本的原则；环境与教学相衔接的原则；让每棵树木都会说话，让每种花草都含情的育人功能的原则。本着可持续发展的思想，积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园绿化和发展的各项措施，使绿化工作走上科学化、规范化、制度化的道路。

为了真正让环境能够说话，学校先后投入200多万元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”，使之成为一个立体的，多彩的，富有情趣，充满魅力的学府。

二、环境文化彰显校园魅力，陶冶师生情操。

优美的校园环境是一种文化，有潜在的育人功能，它能净化人的灵魂，规范人的言行，对学生起熏陶和感染作用。整洁幽静、错落有致的校园环境可以使学生心情舒畅、平静恬淡，全身心地投人到学习和生活中，又能有效地促进学生心理的健康发展和良好心理素质的形成，从而产生心理上的自足感、自豪感和归属感。近几年来,我们因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园环境，让校园的每处景观、每堵墙壁、每个角落都起到了教育作用。

1、处处皆胜景,满园总是春。

学校在大力投入、改善办学条件的过程中，始终坚持“实用性和先进性统一，教育性与艺术性统一”的原则，在讲究“布局合理，分区明确”的基础上，净化、绿化、美化校园环境，让学生在健康和谐的校园环境中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华。

目前，校内已然是青石小路，曲径通幽；古树参天, 生气昂然；绿草如茵，四季如春；春飞柳絮，夏荷斗艳，秋桂飘香，冬梅绽雪，人文景点匠心独运，亭台楼榭别具一格，展示着沙洋中学文化的精髓和沙中人的向往追求。优美、舒心的就读环境，温馨、优雅的育人氛围，使学校享有“公园式学校”之美誉，先后被授予“荆门市绿化合格学校”、“湖北省园林式学校”。

2、墙壁放异彩，楼道耀风光。

校园墙壁文化是我们打造校园文化的亮点，让墙壁与师生对话，让师生在墙壁明智，这是我们的共识，也是我们的行为。校园墙壁校训显目、校风注目，办学理念个性张扬，教育思想积极上进，宣传橱窗内容丰富。

楼道文化已成为我校校园文化的一道亮丽风景线。办公楼大厅悬挂着学校所获得的荣誉，彰显着学校的开放与热情；科教楼楼道的学生作品展示，在幼稚中显露着创新；教学楼楼道的名人名言，在深刻的哲理中蕴涵着生命的价值。

3、满园书香浓，润物细无声。校园环境文化建设的科学规划，合理布局，彰显出自身特色，我们充分利用学校可利用的场地，以景造美、以美创景。挂伟人像、贴语录牌、造文化廊，设图书阅览室，为学生登攀书山创造优质环境。我们还很有匠心的在校园立雕塑、垒石品、凿碑刻，以满园书香熏陶学生儒雅气质，诠释我们文化立校的理念，感染着每个学生，激发着每位教师，让他们人人展现才华、张扬个性、健康发展。

三、精神文化凝聚师生心力，凸显精神特质。

丰富的校园文化生活是学生成长的沃土，更是学生成长锻炼的熔炉，让校园生活富有文化蕴含是校园文化建设的重要内容。营造一种积极向上的工作氛围，形成不断进取、严谨务实、创新的工作理念和行动，凸显沙中校园文化的精神特质。

1、春风抚嫩柳，德育铸精魂。

德育寓于校园文化，校园文化彰显德育，德育文化成为校园文化追求的最高境界，多年来我们对此锲而不舍、孜孜追求。

“十佳学生”评选是我校德育工作的一个亮点，每年通过德智体美劳等内容的严格综合考评，评选出10名“十佳学生”和10名“十佳学生提名奖”获得者，至今已开展了十届。十佳是我校学生的优秀代表，学校号召广大同学以“十佳学生”为榜样，学习他们的先进事迹，以实际行动向“十佳”靠拢。学校通过“十佳学生”评选活动，形成了人人争当“十佳”，个个学习“十佳”的良好局面。

倡导人文关怀是我校德育工作的又一亮点，重视每一位学生的成长与发展，充分开发学生非智力因素和发展潜能，实现以德益智，以德促智。学校每学期为贫困学生减免学杂费，帮助他们顺利完成学业，经常开展“帮困助学”、“帮教转差”活动，让每一个学生都获得相应的成功与发展，取得了明显的育人效益。因患小儿麻痹症，拄着双拐上学的唐钱华同学，因高压触电失去双臂，用脚写字的陈瑞同学，他们在我校读书期间，得到全校师生的无私关爱，凭着顽强的毅力和自强不息的拼搏精神，先后考入重点大学，成为我校学子的楷模。

2、运动健体质，体育强作风。

体育工作是学校工作的重要内容,也是强身健体，提高广大师生生活质量和建设和谐社会的需要。体育工作的发展，丰富了校园文化生活，也为学校的各项事业发展注入了生机活力。一直以来，沙洋中学重视体育强校，体育工作也有着快速的发展。在全县历届体育比赛中，沙洋中学都有着喜人的成绩。近几年，学校体育运动有普及、有竞技，开展的如火如荼：集体跳绳比赛、广播操比赛、长跑比赛、田径运动会等比赛内容丰富，形式多样。学生们一个个生龙活虎，展现出沙中学子们良好的精神风貌。特别是在今年举行的第40届田径运动会3000米预决赛中，沙中学子展现出勇于争先、顽强拼博的意志，无不为之所振奋、鼓舞。

3、校园鸣彩凤，文化扬个性。

在沙洋中学，我们可以时时感受到学生的不同凡响，在手工作品竞赛中，学生用鹅卵石绘制成精美的图案，用火柴棒粘成别致的小屋，用绒布拼成可爱的熊猫等等，在艺术节上，载歌载舞；在论辩会上，唇枪舌剑。

“平湖之声”校园广播是我校的又一亮点。长期以来，他们精心选择校园音乐和制作节目，周一美文欣赏，周二天气预报、科普、卫生知识，周三时政新闻，周四流行前沿等等，让师生既受到音乐的陶冶，又丰富全体师生的课余生活。

4、开发利用校本课程、教学活动凸显特色。

以人为本，人人参与、人人受益，这是我们开发校本课程的基本点。我们以活动开发和利用校本课程，使学校的课程突显特色。平湖文学社的成立，让我们年轻的语文教师、莘莘学子“英雄有用武之地”。写作激情得以燃烧，写我们自己的事，抒我们的情，把我们的学习思想通过我们的笔写成文章，相互交流、相互激励、磨砺思想、达到提高语文素养的目的。更重要的是“平湖文学社”可以积累整理一套适合“一方水土”教学的“取之于斯，教之于斯”的好教材。这些材料，可以起到承上启下、继往开来的作用。校园文学社的创立无疑是一种有效的教学活动方式，人的成长，不是一步登天的，万丈高楼平地起。俗话说：文从生活起，诗从思想来。我校的“平湖文学社”就是为学生垒起一个登天的台阶，提供一个发表作品的舞台，让他们享受到作文登上大雅之堂成功的喜悦，培养他们的写作激情，写作兴趣，到目前为止平湖文学社已出刊15期，在省市级刊物报纸上发表作品数十篇。

现在我们可以看到沙洋中学编著的校本课程《中学生心理健康读本》、《沙洋中学德育教材》、校园文学《春晓》等集作，这些作品都是实践中总结提炼出的文本，她丰富了学校施教的教材体系，丰富了学生的学习内容，进而提高了学生的综合素质。

四、制度文化引领师生行为，规范常规管理。

管理的灵活性或许是一种艺术，制度的灵活性肯定是一种灾难。对学校来讲必须实行制度管理、刚性管理、数字化管理，要“以制度说法”，重在体现“事事讲规范，管理重微观”；体现“以人为本，相信人、关心人、激励人、调动人的”管理精神。逐渐形成“组织纪律军事化，工作程序规范化，工作环境园林化，人际关系家庭化”的氛围。

几年来，我们先后修订了《沙洋中学教育总纲》、《沙洋中学校则》、《教师行为规范》、《中青年教师职业道德规范》、《文明班级创建评估方案》、《学生寝室管理重要条例》、《环境卫生管理制度》、《教寝室文化建设方案》、《领导干部测评细则》、《文明楼栋评比细则》等一系列制度。每项制度都是通过民主讨论、教职工大会审议通过而形成的，都着眼于师生的生命个体的发展，着力于学校整体的发展，真正起到了引领、激励、指导、规范、调节的作用，为全体师生提供了展示自我的舞台和发展的空间，形成了具有沙中特色的制度文化，为依法治校奠定了牢固的基础。

不倦而努力，孜孜以追求，如今，沙中的校园文化建设已取得了阶段性的成果，校园环境优雅、和谐、统一，文化氛围浓厚，办学理念独特新颖，管理模式民主规范。一股文明新风正在悄然兴起，我们深信，随着校园文化建设的不断深入，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。

2008．11．28